Моя любимая дисциплина по военной подготовке

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 5 страниц
В избранное:

Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана.

Военная кафедра.

ЭССЕ

Тема: Моя любимая дисциплина по военной подготовке

Автор:

Насибуллин Айымбек Саматұлы.

Орал 2021

Меня зовут Айымбек, в этом году я поступил на военную кафедру. Вот уже закончился первый семестр, за семестр я научился много чему, о войнской дисциплине, о чести солдата и укрепил в себе любовь к родине. У нас на военной кафедре есть четыре дисциплины которые мы изучаем, это:общая тактика, общевоенная подготовка, основы повседневной деятельности и службы войск, военное право. Если спросят какой из этих предметов твое любимое? То я скажу что абсолютно все, так как каждый из них обучает нас дисциплине, самоконтролю, морально и психически быть сильными и навыкам лидера.

Общая тактика определяет особенности общевойскового боя и формулирует результаты по его подготовке и ведению общими силами отделений, частей и структур. Основы общей тактики формирует тактика сухопутных войск.

В прошедшие годы при становлении военных профессионалов значительный интерес вызывают вопросы, связанные с оптимизацией отделений боевых структур, а также тактикой проведения современного наступательного и оборонительного боя. Эти вопросы берегут свою популярность в свете последних вооруженных столкновений, которые совершаются как внутри нашей Отчизны, так и за ее пределами.

Усвоенный боевой опыт анализируется, обобщается и распространяется на действия отделений в сегодняшних условиях. Особое внимание, как всегда, уделяется совершенствованию состава и тактики боевого внедрения частей и отделений Сухопутных войск, в первую очередь общевойсковых и артиллерийских.

Одним из наиболее интересующим для меня дисциплиной является для меня «Общая тактика». И главной целью дисциплины является разъяснение теоретических принципов организации и совершения боевых действий на основе принципов "Общей тактики".

Военное искусство объединяет три составные части:

1) стратегию (теорию и практику формирования страны и вооруженных сил (ВС) к войне, планирование и проведение войны и стратегических операций) ;

2) оперативное искусство (теорию и практику формирования и совершения операций подразделениями вооруженных сил) ;

3) тактику.

Задача нашей военной кафедры по дисциплине «Общая тактика» - подготовить офицера внутренних войск, который знает принципы актуального общевойскового боя, боевые положение Сухопутных войск, умеет креативно использовать их основы в период осуществления боевых задач, удерживать высокую боевую готовность отделений, организовывать и методически правильно проводить занятия по общей тактике в подразделении, обладает развитым тактическим мышлением, высокими организаторскими умениями, большой инициативой и индивидуальностью, умеющего уверенно управлять подразделением и ротой.

По теории и практики общевойскового боя исследуются в формировании и сравнении с созданными в прошлом взглядами на методы подготовки и ведения боя, что дает возможность следить за очерченными особенностями и принципами становления тактики. Уместно нашей практики, мы изучаем принципы общевойскового боя и стараемся креативно поступать в осуществлении боевых задач.

Однако, особенность уставов не дает возможности обосновать описанные в них принципам, сопровождать их примерами, доказательствами, расчетами, очерчивать предпосылки и определять особенности формирования методов боевых действий. Их знание является главным условием глубокого осознания современной теории тактики, природы общевойскового боя, проявления креативности в боевых перипетиях. Поэтому одной из задач, стоящая перед курсом, является помощь студентам в овладении положениями тактики во время индивидуальной деятельности.

Сегодняшний офицер, в первую очередь, офицер-медик, должен быть высокообразованным в военно-техническом смысле, знать новые методы действий войск, которые созданы современной тактикой, принимать активное участие в креативной работе по нахождению путей полной реализации повышенных возможностей как боевых подразделений, так и подразделений медицинского, технического и тылового обеспечения.

Воинская дисциплина основывается на иерархии, строящейся в войсках с древнейших времен. Ключевая задача - не принуждение к подчинению, а формирование у солдат соответствующего самосознания. На его основе подразделение становится целостной боевой единицей, способной решать поставленные задачи.

Для командиров данное понятие предоставляет не только полномочия, но и расширяет ответственность. Дисциплинированность по мнению многих военных больше ориентирована на устранение возможного произвола и разброда. В данном контексте это понятие требует тщательного изучения.

Действие устава распространяется на все воинские формирования, включая военно-образовательные учреждения. Также ему подчиняются и гражданские лица, находящиеся на военных должностях и взаимодействующие с другими военнослужащими.

В соответствии с уставом сущность воинской дисциплины - это точное и строгое соблюдение военнослужащими всех предписаний, установленных конституционными и федеральными законами, уставами, а также иными правовыми актами. Основа данного понятия - осознание военнослужащим его долга и ответственности за защиту Республики Казахстан.

Понятие воинской дисциплины уходит корнями еще в труды древнегреческих философов. В них оно трактуется как повиновение власти, порядок, согласованность действий, основанные на нравственных качествах воинов, включая долг, честь и стыд. Бауыржан Момышулы в своих работах отмечал, что дисциплина важнее храбрости. Основой для нее он выделял устрашение, строгость и в некоторых случаях жестокость. Однако не отменял и воспитание нравственных качеств солдат.

Дисциплинарный устав предписывает следующие способы, которыми достигается воинская дисциплина:

воспитание морально-психологических и боевых качеств военнослужащих, а также сознательного подчинения командирам;

знание и соблюдение законов Российской Федерации, иных правовых актов, включая международные договоренности;

назначение личной ответственности каждого военнослужащего за выполнение обязанностей;

поддержание внутреннего порядка всеми военнослужащими независимо от звания;

регламентирование боевой подготовки и полный охват личного состава;

требовательность к подчиненным в повседневности, контроль над их исполнительностью;

уважение личного достоинства подчиненных, правильное использование мер убеждения, принуждения и коллективного воздействия.

... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.

Школьные мероприятия по казахской литературе и внеклассное чтение: практики и перспективы

Педагогические подходы к формированию гражданственности и патриотизма у школьников через военно-патриотическое воспитание

Общая педагогика: духовное и физическое воспитание детей - залог успешного развития

Пламя Героизма: Последний Подвиг Абдуллы в Огне Войны

Коррекционные занятия по устранению языковых нарушений у учащихся 2 класса: календарный тематический план работы и примеры логопедических уроков

Шокан Валиканов: Путешествия по Центральной Азии, Собрание Уникальных Экспонатов и Географических Материалов, отражающих Этнографию Казахского народа

Формы и Методы Работы Классного Руководителя с Родителями по Воспитанию и Образованию Учащихся

Педагогическое мастерство: сущность и значения воспитания детей в современном обществе

Оборудование для строительной индустрии: карьерная техника, землеройные машины, дорожно-строительные комплексы, буровые установки и другие виды спецтехники

Дисциплины

Информация

Дополнительно

Email: info@stud.kz