Пространственные геометрические фигуры измерение объема
Профессионально гуманитарно технический колледж
" Білім"
Мустафина Шахзода Улугбековна
Группа: 2НО-21
Специальность: Педагогика и методика начального обучения
Предмет: Математика
Тема: пространственные геометрические фигуры измерение объема.
Задачи:
1 Формировать первичные представления о плоскостных и пространственных геометрических фигурах;
2 Развивать пространственные представления учащихся, внимание, логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки;
3 Воспитывать любовь к точным наукам.
Предмет: Естсествознания
Тема: низшие растения
Ни́зшие расте́ния -- устаревшее понятие, подразумевающее сборную группу живых организмов, которым не свойственна дифференциация тканей. Употреблялось в ботанике до второй половины XX века и включало бактерии, водоросли, лишайники и грибы. Низшие растения, как термин применявшийся примерно до 1970 -- 80-х годов XX века, подразумевал все живые организмы, кроме высших растений и животных. В настоящее время он, традиционно, всё ещё встречается в устаревших учебных пособиях.Признаки считавшиеся общими для группы низших растений, как-то: отсутствие дифференциации тела на корень, стебель и листья; отсутствие, как правило, дифференциации тканей и др., в настоящее время не относятся к определяющим. Теперь действительно существенными полагают фундаментальные различия в строении клеток, обмене веществ и ряде прочих особенностей, что не позволяет считать общим сообществом бывшую группу низших растений.
Нижнюю ступень низших растений занимали бактерии и синезелёные водоросли, теперь входящие в подцарство цианобактерий. Одновременно, все они относятся к надцарству прокариот.
Остальные организмы из низших растений входят в надцарство эукариот. Из них грибы и примыкающие к ним грибоподобные организмы, например, лишайники, выделяются в отдельное царство. Водоросли в качестве отдельного подцарства входят в царство растений.
Предмет : Русский язык
Тема: состав слов правописания гласных и согласных корней слова.
Цель: Способствовать умению проверять парные по звонкости-глухости и безударные гласные в корне слова
Задачи: 1) содействие формированию прочных знаний, самостоятельно добытых ... продолжение
" Білім"
Мустафина Шахзода Улугбековна
Группа: 2НО-21
Специальность: Педагогика и методика начального обучения
Предмет: Математика
Тема: пространственные геометрические фигуры измерение объема.
Задачи:
1 Формировать первичные представления о плоскостных и пространственных геометрических фигурах;
2 Развивать пространственные представления учащихся, внимание, логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки;
3 Воспитывать любовь к точным наукам.
Предмет: Естсествознания
Тема: низшие растения
Ни́зшие расте́ния -- устаревшее понятие, подразумевающее сборную группу живых организмов, которым не свойственна дифференциация тканей. Употреблялось в ботанике до второй половины XX века и включало бактерии, водоросли, лишайники и грибы. Низшие растения, как термин применявшийся примерно до 1970 -- 80-х годов XX века, подразумевал все живые организмы, кроме высших растений и животных. В настоящее время он, традиционно, всё ещё встречается в устаревших учебных пособиях.Признаки считавшиеся общими для группы низших растений, как-то: отсутствие дифференциации тела на корень, стебель и листья; отсутствие, как правило, дифференциации тканей и др., в настоящее время не относятся к определяющим. Теперь действительно существенными полагают фундаментальные различия в строении клеток, обмене веществ и ряде прочих особенностей, что не позволяет считать общим сообществом бывшую группу низших растений.
Нижнюю ступень низших растений занимали бактерии и синезелёные водоросли, теперь входящие в подцарство цианобактерий. Одновременно, все они относятся к надцарству прокариот.
Остальные организмы из низших растений входят в надцарство эукариот. Из них грибы и примыкающие к ним грибоподобные организмы, например, лишайники, выделяются в отдельное царство. Водоросли в качестве отдельного подцарства входят в царство растений.
Предмет : Русский язык
Тема: состав слов правописания гласных и согласных корней слова.
Цель: Способствовать умению проверять парные по звонкости-глухости и безударные гласные в корне слова
Задачи: 1) содействие формированию прочных знаний, самостоятельно добытых ... продолжение
Похожие работы
Дисциплины
- Информатика
- Банковское дело
- Оценка бизнеса
- Бухгалтерское дело
- Валеология
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Религия
- Общая история
- Журналистика
- Таможенное дело
- История Казахстана
- Финансы
- Законодательство и Право, Криминалистика
- Маркетинг
- Культурология
- Медицина
- Менеджмент
- Нефть, Газ
- Искуство, музыка
- Педагогика
- Психология
- Страхование
- Налоги
- Политология
- Сертификация, стандартизация
- Социология, Демография
- Статистика
- Туризм
- Физика
- Философия
- Химия
- Делопроизводсто
- Экология, Охрана природы, Природопользование
- Экономика
- Литература
- Биология
- Мясо, молочно, вино-водочные продукты
- Земельный кадастр, Недвижимость
- Математика, Геометрия
- Государственное управление
- Архивное дело
- Полиграфия
- Горное дело
- Языковедение, Филология
- Исторические личности
- Автоматизация, Техника
- Экономическая география
- Международные отношения
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда