Комплексная программа уроков по математике, естествознанию, русскому языку и познанию мира для подготовки педагогов начального обучения

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 6 страниц
В избранное:

Профессионально гуманитарно технический колледж

" Білім"

Мустафина Шахзода Улугбековна

Группа: 2НО-21

Специальность: Педагогика и методика начального обучения

Предмет: Математика

Тема: пространственные геометрические фигуры измерение объема.

Задачи:

1 Формировать первичные представления о плоскостных и пространственных геометрических фигурах;

2 Развивать пространственные представления учащихся, внимание, логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки;

3 Воспитывать любовь к точным наукам.

Предмет: Естсествознания

Тема: низшие растения

Ни́зшие расте́ния - устаревшее понятие, подразумевающее сборную группу живых организмов, которым не свойственна дифференциация тканей. Употреблялось в ботанике до второй половины XX века и включало бактерии, водоросли, лишайники и грибы. Низшие растения, как термин применявшийся примерно до 1970-80-х годов XX века, подразумевал все живые организмы, кроме высших растений и животных. В настоящее время он, традиционно, всё ещё встречается в устаревших учебных пособиях. Признаки считавшиеся общими для группы низших растений, как-то: отсутствие дифференциации тела на корень, стебель и листья; отсутствие, как правило, дифференциации тканей и др., в настоящее время не относятся к определяющим. Теперь действительно существенными полагают фундаментальные различия в строении клеток, обмене веществ и ряде прочих особенностей, что не позволяет считать общим сообществом бывшую группу низших растений.

Нижнюю ступень низших растений занимали бактерии и синезелёные водоросли, теперь входящие в подцарство цианобактерий. Одновременно, все они относятся к надцарству прокариот.

Остальные организмы из низших растений входят в надцарство эукариот. Из них грибы и примыкающие к ним грибоподобные организмы, например, лишайники, выделяются в отдельное царство. Водоросли в качестве отдельного подцарства входят в царство растений.

Предмет : Русский язык

Тема: состав слов правописания гласных и согласных корней слова.

Цель: Способствовать умению проверять парные по звонкости-глухости и безударные гласные в корне слова

Задачи: 1) содействие формированию прочных знаний, самостоятельно добытых учащимися 2) формирование навыков самостоятельной, коллективной, индивидуальной работы: самоконтроля, самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательных процессов и самооценки.

3) способствовать развитию умения применять теоретические знания на практике

Правописание гласных в корнях слов.

Слова с непроверяемыми чередующимися гласными - пишутся согласно определенным правилам, которые принадлежат каждой паре корней; Слова с проверяемыми безударными гласными - проверяются путем изменения формы слова так, чтобы на эту гласную падало ударение.

в неударяемом слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова, например: леса (лес), лиса (ли́сы), примерять (ме́рить) костюм - примирять (мир) соседей; развевается (ве́ять) флаг - развивается(разви́тие) промышленность; холодильник (хо́лод, холо́дный)

Предмет: Познание мира

Тема: На какие части делится наша Республика.

Казахстан - независимое государство. Республика Казахстан расположена в центре Евразии. Население страны составляет более 18 миллионов человек. Столицей нашей страны является город Астана.

Наша страна делится на 17 административно-территориальных единиц. Это 14 областей и 3 города республиканского значения - Астана, Алматы и Шымкент.

В 2018 году население Шымкента достигло 1 миллиона человек. Шымкент стал третьим городом республиканского значения. Центр области был перенесён в город Туркестан. На карте появилась Туркестанская область.

В свою очередь каждая область имеет свои более мелкие административно-территориальные единицы - районы.

Работа в парах.

Изучите карту области вашего проживания. Расскажите, какие районы входят в её состав. Узнайте, чем они знамениты.

(И) Самостоятельная работа по закреплению изученного материала.

-Ответь на вопросы.

-На какие территориальные единицы делится наша страна, как они называются?

- Назовите области Республики Казахстан.

-Узнайте, что есть особенного в области, в которой вы проживаете.

- Из каких источников вы можете получить ин формацию об этом?

Выполнение заданий в тетради ученика.

... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.