ОТЧЕТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ( Геология и разведка месторождений полезных ископаемых КарГТУ)
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский Государственный Технический Университет
Кафедра Геология и разведка МПИ
ОТЧЕТ
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Принял:
Маусымбаева А. Д.
Члены комиссии: Выполнил:
Забигуллов
гр. ГРМ-19-1
Караганда 2020
Содержание
Рабочая учебная программа по дисциплине
«Спецкурс рудных месторождений»
Программа обучения по дисциплине для студента (syllabus)
«Спецкурс рудных месторождений»
Введение
Целью педагогической практики является закрепление и углубление знаний по психолого-педагогическим, методическим и профилирующим дисциплинам, а также формирование на основе теоретических знаний педагогических умений, навыков и компетенций.
Педагогическая практика направлена на соединение общенаучной, дидактической, методической, предметной и психолого-педагогической подготовки, выработку у обучающихся профессионально значимых умений и формирование ключевых компетенций:
- планирование, прогнозирование, анализ основных компонентов процесса обучения и воспитания;
- выявление степени соответствия применяемых методов и средств обучения дидактическим целям и задачам;
- использование разнообразных форм, и методов организации и реализации учебно-познавательной, трудовой, общественной, природоохранной, оздоровительной, игровой и других видов деятельности обучающихся;
- осуществление индивидуального подхода к обучающимся в ходе учебной и воспитательной работы с учетом особенностей их развития;
- проведение педагогической диагностики состояния : педагогического процесса;
- оценивание результатов деятельности студентов и своей собственной деятельности.
Программа педагогической практики по данной специальности разрабатывается кафедрой «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых» и утверждается ректором.
Программа педагогической практики магистрантов направлена на реализацию теоретических знаний и совершенствование практических умений и навыков работы со студенческой группой.
В ходе прохождения педагогической практики магистранты:
- знакомятся с задачами, содержанием и особенностями учебно-методической и воспитательной работы в высших учебных заведениях;
- изучают реальное состояние целостного педагогического процесса вуза;
- изучают возрастные особенности студентов-бакалавров;
- учебные планы, рабочие программы по предмету своей специальности и другую учебно-методическую документацию кафедры;
- практически осваивают все формы организации обучения в высшей школе, составляют конспекты лекций, планы проведения семинарских, практических и лабораторных занятий.
Базой педагогической практики является выпускающая кафедра «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых» КарГТУ, практика проходит в учебных аудиториях кафедры «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых» или других учебных заведениях.
Календарный план прохождения практики
магистранта группы ГРМ-19-1 Забигуллова А. Т.
(сроки прохождения практики 26. 01-08. 05. 2020г. )
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
II-217
9. 00-10. 45
II-104
13. 10-14. 55
ГРМ-19-1
«Спецкурс рудных месторождений»
II-217
15. 05-16. 50
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
II-104
9. 00-9. 50
ГРМ-19-1
«Спецкурс рудных месторождений»
II-217
9. 55-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
II-217
9. 00-10. 45
II-104
13. 10-14. 55
ГРМ-19-1
«Спецкурс рудных месторождений»
II-217
15. 05-16. 50
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
II-104
9. 00-9. 50
ГРМ-19-1
«Спецкурс рудных месторождений»
II-217
9. 55-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
II-217
9. 00-10. 45
II-104
13. 10-14. 55
ГРМ-19-1
«Спецкурс рудных месторождений»
II-217
15. 05-16. 50
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
II-108
10. 55-12. 40
ГРМ-19-1
«Спецкурс рудных месторождений»
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
9. 00-10. 45
II-217
10. 45-12. 40
2
2
АНАЛИЗ посещения лекционного занятиЯ
1. Тема занятия
Тема занятия соответствует теме учебно-методического комплекса дисциплины, рабочей программе, календарно-тематическому плану.
Целью лекционного занятия является формирование у студентов знаний геолого-промышленные типы месторождений черных, цветных, благородных, редких металлов. Научить определять и узнавать разного вида генетические типы черных, цветных, благородных, редких металлов.
Материал носит познавательное и развивающее значение; правильно подобран по объему, содержанию и трудности для студентов; строится вокруг ключевых понятий. Содержание материала лекции полностью соответствует современному уровню развития науки.
2. Готовность практиканта и студентов к занятию
Занятие проводилось в аудитории, оснащенной мультимедиапроектором. При изложении материала использовались слайды, которые делали материал более доступным. В аудитории комфортная атмосфера (проветрено помещение, хорошее освещение) .
3. Методическое обеспечение занятия
В процессе проведения занятия Практикантом использованы методы обучения такие как беседа и объяснение.
Структура лекции включает следующие компоненты: актуализацию темы занятия (сформулирована тема лекции, дана характеристика профессиональной значимости темы лекции) ; изложен план лекции и перечень изучаемых вопросов; подведены итоги лекции; дан краткий анализ рекомендуемой литературы; обозначены задания СРС.
4. Деятельность студентов на занятии
На занятии рабочая обстановка, студенты свободно общаются и высказывают свое мнение по различным вопросам; большинство студентов принимали активное участие в работе и проявляли интерес к занятию.
Отношение студентов к практиканту и друг к другу доброжелательное, уважительное. В аудитории рабочая обстановка.
5. Характеристика деловых качеств практиканта
Практикант подготовлен к занятию, владеет научной терминологией; знанием методики учебного предмета.
6. Общие результаты
В целом можно заключить: цель занятия достигнута, план лекционного занятия выполнен, выдержана структура занятия.
Руководитель практики Маусымбаева А. Д.
АНАЛИЗ ПОСЕЩЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
1. Соответствие основной дидактической цели
Содержание материала занятия позволяет сформировать навыки необходимые в будущей профессиональной деятельности.
2. Активизация познавательной деятельности студентов
Используемые практикантом приемы активизации познавательной деятельности студентов не достаточно эффективны.
3. Связь теории с практикой
Содержание выполняемых заданий соответствует теоретической подготовке студентов.
4. Развитие самостоятельности студентов
Организация занятия способствует развитию самостоятельности студентов
5. Наличие следующих структурных элементов занятия
А) Вводная часть
В) Основная часть
С) Заключительная часть
6. Соответствие задания времени, отведенному для его выполнения
Большинство студентов уложилось в отведенное время для выполнения задания.
7. Выделение главных мыслей и выводов
Попытки практиканта выделить главное для формирования навыка не всегда являются эффективными
8. Использование наглядных пособий, ТСО
9. Наличие методических рекомендаций
При проведении занятия студенты используют методические рекомендации по выполнению практических заданий.
10. Реализация принципа индивидуального подхода
Практикант выявил результативность выполнения задания большинством студентов.
Выводы, замечания и предложения В целом можно заключить: цель занятия достигнута, план выполнен, выдержана структура занятия.
В качестве замечания отмечено:
- при проведении беседы не все студенты принимали активное участие в работе;
- в процессе занятия необходимо рассмотреть возможность применения активных методов опроса.
Руководитель практики Маусымбаева А. Д.
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный технический университет
«Утверждаю»
Проректор по ИиУМР, ПРК
Исагулов А. З.
"" 20__ г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ
Дисциплина SKRM 6304 «Спецкурс рудных месторождений»
Модуль SKRM 16 «Спецкурс рудных месторождений»
Специальность 6М070600 «Геология и разведка
месторождений полезных ископаемых»
Горный факультет
Кафедра Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
2019
Предисловие
Спецификация учебного модудя разработана: доктором геолого-минералогических наук, профессором Б. Д. Биляловым
Обсуждена на заседании кафедры «ГРМПИ»
Протокол № ___ от «___»2019 г.
Зав. кафедрой Портнов В. С. «__»2019 г.
Одобрена методическим бюро КарГТУ
Протокол № от «___»2019 г.
Председатель «_» 2019 г.
Формуляр описания модуля
1 Общая и историческая геология (Разделы: экзогенные геологические процессы, геохронология)
2 Геология месторождений полезных ископаемых (Раздел: условия образования осадочных месторождений)
3 Месторождения полезных ископаемых Казахстана (Все разделы)
Лекции
1. Геолого-промышленные типы месторождений черных, цветных, благородных, редких металлов 2 часа
2. Категории запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых 4 часа
3. Группировка месторождений (участков) по сложности геологического строения для целей разведки. 4 часа
4. Группы запасов твердых полезных ископаемых по их экономическому значению. 6 часа
5. Требования к изученности месторождений черных, цветных, благородных, редких металлов. 6 часа
6. Требования к подсчету запасов месторождений черных, цветных, благородных, редких металлов. 4 часа
7. Требования нормативных правовых актов к заключению контрактов на разведку, добычу и совмещенную разведку и добычу полезных ископаемых. 4 часа
Практические занятия
1. Геолого-промышленные типы месторождений железа, марганца, титана и хрома;
2. Геолого-промышленные типы месторождений меди, свинца, цинка, алюминия, никеля, кобальта;
3. Геолого-промышленные типы месторождений золота, серебра, платины.
4. Геолого-промышленные типы месторождений редких металлов: вольфрам, молибден, олово, ниобий, тантал, цирконий, редкие земли;
В результате изучения данной дисциплины магистранты должны:
иметь представление:
- об экономической конъюнктуре минерального сырья в стране и на мировом рынке, а также о состоянии и перспективах развития минерально-сырьевой базы страны;
знать:
- основные промышленные типы месторождений полезных ископаемых, их значение в развитии и укреплении минерально-сырьевой базы и экономики государства;
уметь:
- решать задачи по определению качественного и количественного состава руд;
приобрести практические навыки;
- в работе с геологической документацией при геолого-разведочных работах;
- проводить оценку запасов полезных ископаемых;
- определять промышленную значимость месторождений.
1. М. Н. Альбов, А. М. Быбочкин Рудничная геология
2. М. А. Свирский, Н. М. Чумаченко, Б. А. Афонин Рудничная геология
3. А. Б. Каждан Поиски и разведка полезных ископаемых
4. В. В. Ершов Горнопромышленная геология
5. В. И. Смирнов Геология полезных ископаемых
6 «Методические указания по содержанию и порядку согласования годовых планов развития горных работ при разработке месторождений полезных ископаемых», разработка Комитета геологии и охраны недр
7. Ю. Е. Капутин Информационные технологии планирования горных работ
8. Н. А. Альбов Опробование месторождений полезных ископаемых
9. М. Давид Геостатистические методы при оценке запасов руд
10. Единые правила охраны недр (ЕПОН) при разработке месторождений полезных ископаемых в Республике Казахстан
11. Инструкция по учету запасов твердых полезных ископаемых и составлению отчетных балансов по формам 5ГР и 8ГР (уголь) . Министерство энергетики и минеральных ресурсов РК. Комитет геологии и охраны недр.
12. Методические рекомендации по изучению и оценке техногенных минеральных объектов
Список дополнительной литературы
13. А. М. Сиразутдинова Теория и практика комплексного освоения месторождений цветных металлов Казахстана
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный технический университет
«Утверждаю»
Председатель Ученого совета,
ректор, академик НАН РК
Ибатов М. К.
«» 2019 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
... продолжениеВы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
- Информатика
- Банковское дело
- Оценка бизнеса
- Бухгалтерское дело
- Валеология
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Религия
- Общая история
- Журналистика
- Таможенное дело
- История Казахстана
- Финансы
- Законодательство и Право, Криминалистика
- Маркетинг
- Культурология
- Медицина
- Менеджмент
- Нефть, Газ
- Искуство, музыка
- Педагогика
- Психология
- Страхование
- Налоги
- Политология
- Сертификация, стандартизация
- Социология, Демография
- Статистика
- Туризм
- Физика
- Философия
- Химия
- Делопроизводсто
- Экология, Охрана природы, Природопользование
- Экономика
- Литература
- Биология
- Мясо, молочно, вино-водочные продукты
- Земельный кадастр, Недвижимость
- Математика, Геометрия
- Государственное управление
- Архивное дело
- Полиграфия
- Горное дело
- Языковедение, Филология
- Исторические личности
- Автоматизация, Техника
- Экономическая география
- Международные отношения
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда
