Основные подходы к систематизации проблем современной теоретической и практической психологии



Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 2 страниц
В избранное:   
Основные подходы к систематизации проблем современной теоретической и практической психологии

Систематизация актуальных проблем и тенденций развития современной психологии сама по себе является важной и актуальной проблемой для науки, и может быть проведена по различным основаниям. Как уже отмечалось, систематизация актуальных проблем психологии до настоящего времени не завершена, исследований в этом направлении практически не проводится, можно найти лишь обоснования актуальности отдельных проблем психологической науки в связи с тем или иным конкретным исследованием.
В большинстве случаев актуальные проблемы классифицируются по отношению к отдельным отраслям психологии. В связи с этим, обратимся к классификациям отраслей и направлений развития современной психологии.
Разделы и отрасли психологии в настоящее время чрезвычайно многочисленны. В. Н. Дружинин отмечает, что на сегодняшний день не имеется общепринятого рубрикатора психологических дисциплин [50]. Отрасли психологии выделяются по множеству оснований и критериев. По критерию цели научной деятельности (получение или применение нового знания) отрасли психологии разделяются на фундаментальную и прикладную психологию; по критерию выделения предмета исследования разграничиваются психология развития, творчества, личности и т. д.
А. Л. Журавлев выделяет в психологической науке социально ориентированные отрасли психологии, к которым отнесены отрасли, сформировавшиеся в результате междисциплинарных связей психологии с социальными науками [54]. К таким отраслям относятся историческая, экономическая, социальная, организационная психология, психология управления и другие.
В качестве критериев такой систематизации мы предлагаем, во-первых, выделение актуальных проблем по отношению к теоретической и практической психологии; во-вторых, выделение актуальных проблем отдельных отраслей психологии, и наконец, выделение современных актуальных проблем психологии, появляющихся как запросы со стороны общества и имеющих непредсказуемый, спорадический характер, однако практически всегда требующих поиска немедленного разрешения.
Рассмотрим данные возможные классификации актуальных проблем современной психологии более детально.
1) Актуальные проблемы современной теоретической и практической психологии.
Среди актуальных проблем современной теоретической психологии, при всем их многообразии, можно выделить методологические проблемы современной психологии и проблемы ее предметного содержания.
Методологические проблемы современной психологии касаются как поиска методологических оснований в целом, так и отдельных направлений методологии психологии. Многие ученые отмечают такую глобальную проблему как кризис отечественной психологии (Аллахвердов В. М., 2005, 2010; Гагарин А. В., 2015; Двойнин А. М., 2016; Мироненко И. А., 2008; Серкин В. П., 2019; Сусоколова И. А., 2018; Юревич А. В, 1999 и др.). Требует тщательного анализа проблема методологических принципов психологической науки, которые определяют как направления, так и характер психологических исследований. Все более актуальными становятся проблемы категориального строя психологии.
Проблемным полем методологии является анализ и обобщение разнообразных психологических теорий. Многочисленные дискуссии вызывает и проблема методов психологической науки, особенно по отношению к приоритету качественных и количественных методов, номотетического и идеографического подходов.
Проблемы предметного содержания современной психологии. В этой группе актуальных проблем выделяются, прежде всего, проблема предмета современной психологии, проблема личности, проблема деятельности.
Активно развиваются психология действия; психология образа и других психологических категорий. Характерной чертой развития научной психологии во второй половине XX века стало то, что границы между разными научными школами и направлениями постепенно стираются (В. Н. Карандашев, 2003).
Происходит активный поиск специфического психологического содержания предметного поля отдельных психологических наук, борющихся за свое своеобразие и автономию.
Среди актуальных проблем современной практической психологии необходимо выделить актуальные и злободневные проблемы и тенденции развития направлений практической психологии, число которых возрастает за счет расширения развития практики современной психологии в образовании, в здравоохранении, в сфере социальной защиты, в спорте высоких достижений, силовых структурах и других отраслях народного хозяйства и сферах общественной жизни. И. А. Мироненко отмечает, что в российской науке в настоящее время обозначился крен в сторону преимущественного развития прикладных направлений [101, с. 201].
Необходимо выделить и целый ряд актуальных проблем различных видов деятельности практического психолога, появление новые направлений психологической работы, различных приемов и техник. Методы и технологии работы практического психолога являются комплексной этико-профессиональной проблемой.
Многие психологи отмечают в качестве актуальной в практической психологии и проблему социального заказа. В. И. Лебедько ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Теоретические проблемы института административного пресечения
Совершенствование технологии опережающего обучения в учебном процессе Политехнического колледжа г. Астаны
СВОЙСТВА СИСТЕМ, ИХ АКТУАЛЬНОСТЬ И НЕОБХОДИМОСТЬ
Образовательные программы для колледжа
Научно-образовательная и воспитательная деятельность музеев Казахстана
Возникновение проблемы общего метода расследования преступлений
ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ (на материале гуманитарных дисциплин)
Особенности интегрированной образовательной программы на уроках биологии 7 класса на примере Назарбаев Интеллектуальной школы
Формирование информационных компетенций на уроках истории
Формирование профессиональной культуры педагога в системе повышения квалификации работников образования
Дисциплины