Родной русский язык в нашей жизни

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 5 страниц
В избранное:

Тема урока: Родной русский язык в нашей жизни
(УМК по русскому языку М.М. Разумовской. Русский язык. 6 класс.
Использование элементов методики смыслового чтения)

Тип урока: урок обобщения знаний за курс 6 класса на основе
совершенствования умений и навыков смыслового чтения.
Цель урока: формировать у обучающихся представление о значимости русского
языка, ценностное отношение к нему как носителю духовной памяти русского
народа, развивать интерес к родному русскому языку, его многообразию и
богатству.
Оборудование: компьютер, презентация, мультимедийное оборудование,
интерактивная доска, доступ в Интернет, дидактический раздаточный материал.
Задачи освоения учебного материала для обучающихся:
1. Метапредметные: понимание цели чтения; владение разными видами чтения;
умение выделять главное, систематизировать предметную и фоновую
информацию в тексте; осознание информации, нужной для понимания текста;
аргументирование собственной точки зрения; формулирование выводов на
основе информации, содержащейся в тексте; умение создавать устные и
письменные монологические высказывания.
2. Предметные: освоение знаний о русском языке, об устройстве языковой
системы и её функционировании в различных сферах и ситуациях общения;
освоение базовых понятий лингвистики; осознание эстетической функции
родного языка, способность оценивать эстетическую функцию речевого
высказывания.
3. Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-
культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в
жизни человека

Содержание занятия
I. Мотивация учебной деятельности.
***Слайд презентации №1.
Эвристическая беседа с классом.
В современном мире насчитывается более двух тысяч языков. Среди них есть
языки древние, которые прошли большой путь развития, изменяясь и
совершенствуясь. Люди говорят на разных языках, и каждый язык любого народа
обладает своими достоинствами. Как вы понимаете, что такое язык? (ответы
учащихся)
II. Актуализация знаний. Целеполагание.
1. Ассоциативная работа со словом.
Правильно употребите слово ЯЗЫК. Подберите к нему глаголы, прилагательные.
Работа в тетрадях:
Глаголы: учат, знают, совершенствуют, преподают...
Прилагательные и причастия: родной, красивый, трудный, богатый,
впечатляющий...
Учащиеся сверяют свои ответы***СЛАЙД №2.
2. Конкурс Лучший знаток пословиц, поговорок, фразеологизмов о языке
– О ком на Руси говорили Язык хорошо подвешен?
Ответы учащихся. ***СЛАЙД №3.
Не спеши языком, торопись делом. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. С
умным разговориться, что меду напиться. Ешь пирог с грибами, а язык держи
за зубами. Бог дал два уха, а один язык. Что слово молвит, то рублем
подарит. Доброе молчанье лучше худого ворчанья. Красна речь слушаньем. Без
языка и колокол нем. Слово – серебро, а молчание – золото. Язык мой – враг
мой: прежде ума рыщет, беды ищет. Язык мал, великим человеком ворочает.
Язык до Киева доведет (и до кия, т. е. до палки, побоев – вариант). За
словом в карман не полезет.
III. Включение обучающихся в систему новых знаний.
Аналитическая работа с текстом с использованием метода смыслового чтения.
А. Предтекстовый этап: Великий русский педагог Константин Дмитриевич
Ушинский в 19 веке выпустил в свет книгу Родное слово. Прослушайте
отрывок из этой книги и ответьте на вопросы: О чём рассказал автор текста?
С какой целью? Сформулируйте тему.

Б. Текстовый этап: Выразительное чтение текста учащимся (чтение по
цепочке).

Родной язык – это язык, на котором мы говорим с самого раннего детства. Это
язык народа, к которому относит себя человек, это язык его дедов и
прадедов, его материи отца. Дорога, беспредельно дорога каждому человеку
его родная речь. Любовь к ней люди проносят через всю свою жизнь, как
любовь к матери, к родине.
Вся жизнь человека, его радости и печали, сказки и песни неразрывно связаны
с родным языком. В родном языке весь народ и вся его родина. В нём небо
отчизны, её воздух, её климат, её поля, горы и долины, её леса и реки, её
бури и грозы. Голос родной природы звучит в родной песне, в родных напевах,
в устах народных поэтов.
В светлых, прозрачных глубинах родного языка отражается не только природа
родной страны, но и вся история жизни народа. Поколения народа проходят
одно за другим, но результаты жизни каждого поколения остаются в языке.
Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая
отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое
живое целое.
Язык – это жизнь народа. ( По К. Ушинскому).

В. Послетекстовый этап:
– Определите тему текста, основную мысль (запись в тетради).
– На что в тексте вы обратили особое внимание. Заполните свои читательские
впечатления в виде дневника.***Слайды №4, 5.

Какая часть текста произвела Комментарии (почему?)
впечатление? (цитата)
Язык есть самая живая, самая обильная и Красивая и глубокая метафора, которая
прочная связь, соединяющая ... поколения заставляет задуматься о роли языка в
народа в одно великое историческое живоежизни человека.
целое.
Голос родной природы звучит в родной Обращает на себя внимание большое
песне, в родных напевах, в устах количество и выразительность лексических
народных поэтов. повторов в тексте, которые, я думаю,
выделяют главное в тексте.

– К какому типу и стилю относится текст? (Повествование. Художественный
стиль, потому что образный и выразительный язык текста).
– Составьте план текста. Какое оглавление пунктов плана вы выберете?
(цитатное, смысловое или вопросное). Запись в тетради.
– Выделите ключевые словасловосочетания, характерные для художественного
стиля обороты речи (взаимопроверка – работа в парах).
– Найдите в тексте однокоренные слова с дорогим каждому человеку корнем
-род-, который встречается в тексте.(Родина, родной, народ, народный).
Сколько раз встретилось слово родной? (9), а слово язык? (10), слово народ?
(5).Подберите к этим словам однокоренные слова. ***Слайд №6.
– Как называется наука, которая изучает родство слов? (Этимология).
• Род, рожь; рождение, уроженец, урожай, урожайность, Родина, прародина,
природа, природный;
• родить, породить, родство, родственный, родственники, породниться,
родник, родниковый, родничок, однородный;
• родители, родной, ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.