Методические указания к вводному занятию по дисциплине Технологии дистанционного обучения, Алматинская академия экономики и статистики

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 84 страниц
В избранное:

0. 4. Методические указание Вводное занятие

Алматинская Академия Экономики и Статистики

преподаватель: Дайрабаева А. К., кафедра «Информатика»

Дисциплина «Технологии дистанционного обучения»

Методические указания по выполнению заданий «Вводного занятия»

Семинар: Вводное занятие

Перед тем, как приступить к изучению технологий дистанционного обучения, вам необходимо удостовериться, что вы обладаете теми знаниями, которые вам помогут в освоении дисциплины. Для этого вам надо сделать несколько шагов.

ШАГ 1. Как устроен Интернет. Компьютерные сети

Запустите диск «Энциклопедия пользователя Интернет»

Рис 1. Обложка диска «Энциклопедия пользователя Интернет»

и прослушайте, пожалуйста, как минимум дважды, подраздел ЗНАКОМСТВО С КОМПЬЮТЕРНЫМИ СЕТЯМИ,

Рис. 1 и 2. Раздел КАК УСТРОЕН ИНТЕРНЕТ и подраздел ЗНАКОМСТВО С КОМПЬЮТЕРНЫМИ СЕТЯМИ

в разделе КАК УСТРОЕН ИНТЕРНЕТ - до появления вот этой иллюстрации.

Завершив внимательное прослушивание, постарайтесь ответить на вопросы:

Что такое компьютерная сеть?
Какие бывают компьютерные сети?
В чем разница между разными видами компьютерных сетей?
Что такое Интернет?

ШАГ 2. INTERNET EXPLORER

Посмотрите видеолекцию ЗНАКОМСТВО С INTERNET EXPLORER. Главное, внимательно прослушайте, пожалуйста, рассказ о наиболее популярной в Казахстане просмотровой программе Internet Explorer, если она установлена на Вашем компьютере, то ярлык программы выглядит как большая прописная буква .

Программа помогает вам путешествовать в глобальной сети Интернет, просматривать страницы ВСЕМИРНОЙ ПАУТИНЫ (WWW), для этого её изобрели и именно поэтому подобные программы называют браузерами, от английского слова «bruiser» - просмотр.

Видеолекция об этой программе расположена в разделе ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИ,

Рис 3 и 4. Раздел ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИЕ и подраздел ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА (WORLD WIDE WEB)

в подразделе ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА (WORLD WIDE WEB),

Рис 5. Видеолекция ЗНАКОМСТВО С MS INTERNET EXPLORER

Завершите свою работу с видеолекцией ответами на вопросы. Заполните таблицу, подобрав номера правильных ответов. Ответы на вопросы размещены хаотично, их надо будет вам расставить в соответствии с вопросами:

№ вопроса

№ вопроса: № ответа

10:

11:

12:

Для чего предназначено центральное поле?
Что указывается в поле заголовок?
Что содержит поле меню?
Какие команды собраны в поле инструментов?
Сколько состояний у индикатора подключения?
Для чего предназначено адресное поле?
Для чего нужна кнопка «Переход» в адресном поле?
Для чего нужна кнопка «Ссылки» в адресном поле?
Для чего используется строка состояния?
Где расположен и для чего нужен прогресс - индикатор?
Как можно открыть меню «Безопасность Интернет»?
Что произойдет, если потянуть за разделитель?

Рис. 6. Разделитель

Ответы:

1. В нем указывается заглавие загруженной вэб - страницы;

2. Содержит разделы: файл, правка, вид, избранное, сервис и справка;

3. Собраны наиболее часто используемые команды: назад, вперед, остановить, обновить, домой, поиск, избранное;

4. Для загрузки новой страницы, которую Вы занесли в адресное поле и хотите просмотреть;

5. Предназначено для отображения вэб - страниц;

6. Имеет два состояния: статичное - обмен информацией с глобальной сетью не производится, если вращается - это состояние динамичное, оно сообщает что загружается новая страница;

7. Заносится адрес страницы, которую вы хотите просмотреть;

8. Двойной щелчок по кнопке Интернет;

9. Для вывода сообщений о выполняемых действиях, например «обнаружен узел web», «готово», «загружаю изображение с узла» и т. д. ;

10. Можно вытянуть ссылки в сторону, если потянуть вправо, то свернуть ссылки;

11. Представляет собой поле, заполнение которого информирует о выполнении текущей операции и размещается он в строке состояния;

12. Можно запомнить адреса, наиболее активно используемых вэб-страниц, щелкнув на двойные стрелки можно добавить или удалить ссылки по своему усмотрению;

2. 1. Кодировка (Обратите внимание, что в энциклопедии перепутаны названия, там где написано «Кодировка» размещен раздел «Копирование и печать страниц» !!!)

Случается, что когда Вы работаете в Интернете или с электронной почтой, то Вы получаете нужную Вам страницу в нечитаемом виде. Сплошную абракадабру. Отчего так получается и как решить эту проблему Вы узнаете, если прослушаете лекцию «Кодировка», в подразделе ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА (WORLD WIDE WEB в разделе ИНТЕРНЕТ - ПРИЛОЖЕНИЯ.

Прослушав, как минимум дважды эту лекцию, ответьте на следующие вопросы:

Какой принятый стандарт кодировки?
Как может получиться так, что текст страницы станет нечитаемым?
Надо ли проверять наличие русского языка, если страница не читается?
Где размещена команда «Вид кодировки»?
По какой команде браузер сам подбирает кодировку?

Задание 1:

Зайдите по адресу www. aesa. rz на портал АЭСА и поменяйте кодировку так, чтобы страница стала нечитаемой. Затем все исправьте.

2. 2. Копирование и печать страниц и их компонентов. (Обратите внимание, что в энциклопедии перепутаны названия, там где написано «Копирование и печать страниц» размещен раздел «Кодировка»!!!)

Внешний вид видеолекции выглядит так:

Прослушайте, пожалуйста, эту лекцию как минимум дважды, а затем найдите ответы на вопросы:

Что нужно сделать, чтобы сохранить загруженную станицу на своем компьютере? (Алгоритм) ;
Можно ли при сохранении страницы поменять тип файла?
Можно ли сохранить только текст страницы?
Можно ли сохранить иллюстрацию состраницы?
Можно ли поменять вид кодировки страницы?
Можно ли распечатать загруженную страницу?

Задание 2:

Зайдите, пожалуйста на портал АЭСА, скопируйте и сохраните: а) главную страницу портала полностью; б) главную страницу портала без иллюстраций, в текстовом формате; в) фотографию из новостей или рисунок по дизайну страницы.

ШАГ 3. ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА

В дистанционном обучении очень важно уметь работать с электронной почтой. Давайте прослушаем лекцию о почтовой программе OUTLOOKEXPRESS размещенную в разделе ИНТЕРНЕТ ПРИЛОЖЕНИЯ, в подразделе электронная почта.

Прослушав лекцию как минимум дважды, найдите ответы на вопросы:

Где можно найти программу Outlook Express?
Какие папки есть в программе для хранения почты?
Можно ли самому создать нужную папку?
Как удалить ненужное сообщение?
Как исправить кодировку письма? (Алгоритм)
Сколько частей и какие, может иметь информационное поле?

Если сама программа активизирована на Вашем компьютере и готова к использованию, то ярлык программы выглядит так :

Задание 3.

Зайдите в программу Outlook Express на своем компьютере, создайте кому-нибудь письмо и сохраните его в папке «Черновики».

0. 5. Методические указание к лекций 1 ДО.

Дисциплина «Технологии дистанционного обучения»

Краткое содержание лекций

Лекция 1. Дистанционное образование

Запустите диск «Энциклопедия пользователя Интернет» для знакомства с Дистанционным образованием:

Запустите фильм и прослушайте его до иллюстрации курсов компаний:

1 2

Затем ответьте на следующие вопросы:

Что такое дистанционное обучение (ДО) ?
Какие бывают учебные системы для ДО?
Какие учебные материалы используются в ДО?
Какие бывают средства ДО?
Что такое телеконференции и какие они бывают?
Как выглядит компьютер студента ДО? (Какие периферийные устройства нужны для студента ДО?)
Назовите основные причины внедрения ДО

Системы дистанционного обучения

Работа с порталом АЭСА

Выполните, пожалуйста, практическое Задание 1 . Сядьте за компьютер, найдите программу INTERNET EXPLORER, ее ярлык можно найти на рабочем столе компьютера или найдите ее через «Пуск» - «Все программы» - «Internet Explorer». Введите в поле адресации адрес портала Алматинской академии экономики и статистики www. aesa. kz и познакомьтесь с главной (по-другому ее еще называют домашней) страницей портала.

Красный - содержание информации портала;
Зеленый - горячие ссылки (на главную, письмо, карта сайта, форум, контакты) ;
Оранжевый - новости регионов
Серый - календарь событий
Коричневый - Авторизация на форуме;
Синий - Быстрые ссылки
Фиолетовый - Опрос

Вы познакомились с Главной или домашней страницей портала академии. Более подробно о портале Вы можете узнать из «Руководства пользователя порталом АЭСА»

СДО Прометей. Регистрация и вход на курсе «Технологии дистационного обучения»

Задание 2. Перед тем как приступить к выполнению задания Вам нужно получить под роспись Ваш логин и пароль у преподавателя - тьютора центра дистанционного обучения (ЦДО) АЭСА или вашего регионального института.

Сделайте следующее:

На портале АЭСА найдите ссылку Интернет - обучение, на рисунке она выделена красным прямоугольником и щелкните по ней один раз.

Откроются три ссылки: «Прометей», «Moodle», «Информационно-библиотечный центр АЭСА». Вам надо выбрать ссылку «Прометей» и щелкнуть на нее для загрузки.

Появится главная (домашняя) страница системы дистанционного обучения «Прометей», размещенной по адресу: http://study. aesa. kz. На ней размещена инструкция по установке казахского шрифта, для студентов групп с казахским языком обучения и уровни доступа для работы с системой.

Рис. 7. Главная страница системы дистанционного обучения и диалоговое окно для ввода логина и пароля.

Введите логин и пароль и вы окажетесь на рабочем месте студента.

Рис. 8. Рабочее место студента

На этом будем считать, что занятие успешно завершено.

Система Moodle. Регистрация в системе и вход на курс «Технологии дистанционного обучения»

Задание 3.

Для того, чтобы зайти в СДО Moodle вы можете использовать выданный Вам логин и пароль. Вход в эту систему находится рядом с входом в СДО Прометей:

Щелкнув на ссылку Moodle Вы попадете на рабочий стол СДО Moodle :

Найдите в верхнем правом углу слово «Вход», наведите на него аккуратно курсор мышки и щелкнув на это слово попадете на страницу для входа в систему:

Щелкните на новую учетную запись, расположенную на правой половине страницы. Заполните данные о себе и используйте выданный Вам логин и пароль. Обратите внимание, что нужно обязательно указать свой действующий электронный адрес.

На ваш адрес придет письмо, примерно такого содержания:

Вам нужно обязательно щелкнуть на ссылку в письме, чтобы подтвердить свое желание работать в системе. После этого Вы попадете в систему. НО!!! Не на курс который Вам нравиться или нужен. Для того, чтобы попасть на курс вам надо получить кодовое слово от преподавателя. Напишите ему и получив, введите кодовое слово, чтобы оказаться там, куда Вы стремитесь:

Вот теперь Вы попали на курс:

На всякий случай сообщаю, что кодовое слово tdo. Задание успешно выполнено.

Ответьте на вопросы:

Нужно ли кодовое слово для входа на курс?
Где взять кодовое слово?
Где взять логин и пароль для входа в СДО Прометей и СДО Moddle?
Нужно ли подтвердить регистрацию в системе дистанционного обучения Прометей?
Как присылается сообщение о регистрации вас на курсе: электронной почтой, устно, обычным письмом?
Как называется страница, на которую студент попадает при входе на курс?

0. 6. Методические указание к лекциям 2-3 ДО

Алматинская Академия Экономики и Статистики

преподаватель: Дайрабаева А. К., кафедра «Информатика»

Дисциплина «Технологии дистанционного обучения»

Краткое содержание занятия

Методические указания для обучения

Занятия 2 и 3. Технологии дистанционного обучения в АЭСА

Начиная с 01 сентября 2005 года в Алматинской академии экономики и статистики активно осваиваются различные технологии дистанционного обучения (ДО) . В учебный процесс внедрено программное обеспечение под названием «Система дистанционного обучения Прометей» и «Система дистанционного обучения Moodle». Указанное программное обеспечение предназначено для организации и управления учебного процесса и относится к так называемой сетевой технологии ДО, потому что оно работает в локальной сети, и к этой сети имеется доступ из Интернета. Параллельно с вышеописанной сетевой технологией в АЭСА применяется кейсовая технология - то есть, технология, основанная на комплектовании наборов (кейсов) мультимедийных учебно-методических материалов на бумажных, электронных и прочих носителей информации. Такие кейсы удобно раздавать или рассылать студентам ДО. Основная трудность заключается в том, что кейсовая технология предназначена на 80-90% для самостоятельной работы.

СДО Прометей. Дистанционный курс «Технологии дистанционного обучения»

Для обучения на этом курсе Вам понадобятся:

Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы студентов и практических занятий по дисциплине «Технологии дистанционного обучения»;
Методические рекомендации для обучения в СДО Прометей;
Руководство слушателя СДО Прометей.

После того, как Вы зайдете на курс, используя полученный Вами ранее логин и пароль, загляните в библиотеку курса, через ссылку «библиотека» в разделе «обучение». Указанные учебные материалы можно скопировать на свой компьютер, чтобы затем изучить в спокойной и комфортной обстановке.

СДО Moodle. (на базе СПО) Дистанционный курс «Как писать, читать, говорить, разговаривать, слушать, понимать, общаться при помощи компьютера».

Этот курс, особенно первые три занятия, изучается в присутствии тьютора. При дальнейшем самостоятельном обучении Вы можете пользоваться Методическими рекомендациями для обучения в СДО Moodle.

Зайдите на дистанционный курс по адресу локальной сети АЭСА http://192. 168. 0. 103/moodle/, используя тот же логин и пароль что и при входе в СДО Прометей, затем зайдите в «Программу подготовки пользователей СДО», где размещен наш курс, а затем используя кодовое слово cde00 зайдите на этот курс:

Дистанционный курс «Как писать, читать, говорить, разговаривать, слушать, понимать, общаться при помощи компьютера»:

Затем прочитайте информацию по ссылке «Как пользоваться курсом» и можно приступать к обучению.

0. 7. Методические указания для обучения на электронных

курсах в СДО.

Прометей

Алматинская Академия Экономики и Статистики

преподаватель: Дайрабаева А. К., кафедра «Информатика»

Дисциплина «Технологии дистанционного обучения»

Методические указания для обучения на электронных курсах в СДО Прометей

Настоящие методические рекомендации разработаны с учетом «Руководство слушателя СДО Прометей», составленное разработчиками программы ООО «Виртуальные технологии в образовании» и размещенное нами в библиотеке курса. Поэтому, по мере их изучения вам придется заглядывать в указанное выше руководство по мере необходимости.

Итак, воспользуемся нашим логином и паролем и зайдем на курс «Технологии дистанционного обучения», размещенного в СДО Прометей. Как вы помните, мы попадем на рабочее место студента:

Интерфейс (внешний вид) рабочего места студента реализован в виде веб-интерфейса, состоящего из области меню (Рисунок 1, левый кадр страницы, помеченный красной пунктирной линией) и области отображения данных (Рисунок 1, правый кадр страницы, помеченный синей прерывистой линией) .

. Интерфейс слушателя

Область меню состоит из нескольких разделов, названия которых набраны прописными буквами: ОБУЧЕНИЕ, ТЕСТИРОВАНИЕ, ОБЩЕНИЕ, ИНФОРМАЦИЯ, ВЫХОД

Щелчок мышью ссылки меню (выполнение команды интерфейса) выводит соответствующую информацию в правой части окна. В области отображения данных можно выполнять действия над объектами при помощи различных элементов пользовательского интерфейса (Таблица 1, 02) .

Таблица 1. Управляющие элементы пользовательского интерфейса

Элемент: Элемент

Вид: Вид

Описание: Описание

Элемент: Кнопка возврата/отмены

Вид:

Описание: Позволяет вернуться к предыдущей странице. Внесенные изменения не сохраняются.

Элемент: Кнопка подтверждения

Вид:

Описание: Сохраняет внесенные изменения либо подтверждает выполнение операции.

Элемент: Кнопка удаления объекта

Вид:

Описание: Удаляет объект, отображенный на текущей странице/в текущей строке списка.

Элемент: Кнопка изменения данных

Вид:

Описание: Позволяет редактировать данные, отображенные на странице.

Элемент: Кнопка создания объекта

Вид:

Описание: Позволяет создать объект.

Элемент: Кнопка закрытия страницы

Вид:

Описание: Закрывает текущую страницу веб-браузера.

Элемент: Кнопка просмотра, маркер

Вид:

Описание: Используется в строках списков. Осуществляет переход к странице интерфейса, связанной с выбранным действием.

Элемент: Поле пометки

Вид:

Описание: Позволяет пометкой («галочкой») указать один из компонентов операции.

Элемент: Раскрывающийся список

Вид:

Описание: Реализует выбор одного из нескольких вариантов.

Элемент: Переключатель

Вид:

Описание: Реализует выбор одного из нескольких вариантов.

Элемент: Поле ввода

Вид:

Описание: Позволяет набирать произвольный текст.

Элемент: Фильтр

Вид:

Описание: Ссылка, по которой можно реализовать отбор данных по определенному признаку. Фильтры располагаются над списками.

Таблица 2. Прочие элементы пользовательского интерфейса

Элемент: Элемент

Вид: Вид

Описание: Описание

Элемент: Типографский ключ страницы

Вид:

Описание: Уведомляет, какие объекты отмечены полужирным шрифтом.

Элемент: Зачет

Вид:

Описание: Пометка об успешном завершении тестирования (только в отчетах о тестировании) .

Элемент: Незачет

Вид:

Описание: Пометка о завершении тестирования с неудовлетворительным результатом (только в отчетах о тестировании) .

Элемент: Неизменяемая пометка

Вид:

Описание: Отражает определенное свойство, которое не может быть изменено слушателем.

Внимательно изучите эти таблицы и просмотрите все ссылки в области меню. Когда Вы немного освоитесь, можно приступить к дальнейшему обучению. Очень много организационных моментов в обучении доводятся до студента через объявления, которые Вы видите на рабочем месте студента. Теперь Вам необходимо внимательно просмотреть все объявления, которые размещены по этой дисциплине и пометить, наиболее важные.

Как узнать свое расписание занятий?

Конечно, чтобы чувствовать себя уверенно и достигнуть хороших успехов, Вам необходимо знать свое расписание занятий. Для того, чтобы его посмотреть воспользуйтесь командой «Календарный план» в разделе «Обучение»:

Календарный план - расписание занятий.

В календарном плане, как и положено в расписании, есть все темы, которые необходимо изучить и освоить. Кроме того, в нем особо отмечены тесты и экзамен. Используя информацию, заложенную в календарном плане, а также переписку с преподавателем, можно составить индивидуальный план обучения. Для чего переписываться с преподавателем? Чтобы узнать, есть ли какие-нибудь задания в текущей учебной информации.

Индивидуальный план занятий.

От вас потребуется составить свой Индивидуальный план занятий.

В индивидуальном плане занятий отражается какой-то небольшой промежуток времени. В него последовательно, также как оформлен календарный план, заносятся все этапы Вашей личной работы. Только Вы сами можете знать, когда у Вас появится время для изучения учебного материала и сдачи тестов. Но при этом, Вам необходимо уложиться во временные рамки, указанные в календарном плане.

Вопросы на самопроверку 1:

Вопрос:

Для чего Вам нужно знать расписание занятий?

Вопрос:

Для чего Вам нужен индивидуальный план занятий?

Вопрос:

Почему нужно переписываться с преподавателем с одногруппниками?

Вопрос:

Как начать свое обучение?

Да, разумеется, после того, как Вы узнали Ваше расписание занятий, сроки выполнения каждого этапа. Составили свой индивидуальный план занятий, можно приступать к учебе. Обучение начинается с изучения учебного материала. Здесь у Вас существует два варианта:

... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.