СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС КАК ОСНОВНОЙ МЕТОД ПОЛУЧЕНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Цель и сущность социологического исследования
Глава 2. Методы социологических исследований
Глава 3. Социологический опрос как основной метод получения социологической информации
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ВВЕДЕНИЕ
Рассматриваемая тема является на сегодняшний день одной из актуальных, современных вопросов. Так на основании Послания Президента страны народу Казахстана особое внимание обращается на установление рыночных отношений в Казахстане.
Нужно сказать что, социологические исследования необходимы для постоянного наблюдения и анализа социально-экономического положения страны.
Сбор и анализ конкретных фактов общественной жизни осуществляется с помощью специальных комплексных методов, применяемых в социологическом исследовании.
Целью социологического исследования является глубокое изучение социальных процессов, закономерностей социального развития, конкретных их проявлений. Располагая своими специфическими методами, эмпирическая социология дополняет теоретическое познание сущности процессов и явлений. Эмпирическая ступень социологического исследования дает картину социальной действительности, в которой сохраняется разносторонность и многообразие, индивидуальное и случайное. Эмпирический анализ является исходным пунктом и основой теоретического знания, он открывает путь к теоретическому анализу общественных явлений и процессов.
Социология имеет в своем арсенале самые разнообразные методы, используемые в различных вариациях. Часть из них заимствована у этнографии, статистики, психологии, многие выработаны самостоятельно, но всем используемым методам она придала характер инструмента активного социологического познавательного поиска.
глава 1. Цель и сущность социологического исследования
Следовательно, социологическое исследование - это система теоретических и эмпирических процедур, способствующая получению нового знания об исследуемом объекте для решения конкретных теоретических и социальных проблем.
Социологическое исследование содержит следующие элементы научной деятельности:
а) объект исследования - процессы и явления социальной действительности;
б) субъект исследования;
в) социологическое исследование направлено на достижение определенной цели и решение конкретных задач;
г) имеются средства решения задач - методы, организационные мероприятия и т. д.
Виды социологического исследования зависят от: I. Цели и теоретической ориентации. Здесь они могут быть: 1) статистическими; 2) экспериментальными; 3) типологическими; 4) историческими; 5) могут проводиться с целью изучения выборочных случаев (монографическое описание).
П. Вторая разновидность социологических исследований: методы анализа материала Здесь они могут быть: 1) разведывательные (пробное, пилотажное, зондажное); 2) описательные (опрос экспертов, цельное описание (представление об объекте); 3) аналитические (описание и выявление причинных связей).
Разведывательное исследование - наиболее простой вид конкретно-социологического анализа; оно охватывает небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии (анкета, бланк-интервью, опросный лист и др.). Разновидность разведывательного исследования -экспресс-опрос.
Описательное исследование более сложный вид конкретно-социологического анализа; оно предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.
Аналитическое исследование - самый углубленный вид социологического анализа, ставящего своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые имеются в его основе; это исследование имеет особенно большую практическую ценность.
Ш. Третья разновидность определяется динамикой и статикой изучения: 1) разовые, точечные; 2) повторные, среди них так называемые панельные - одна и та же группа, вопросы, программа и методика через определенное время; 3) лонгитюдные (длительное периодическое наблюдение за объектом).
Конкретное социологическое исследование проводится в соответствии со специальным документом - программой социологического исследования.
Программа - это изложение общей концепции исследовательского проекта, заключающей в себе поэтапное программирование и правила процедур научно-практической исследовательской деятельности.
Программа выражает понимание и знание:
1. Что надо делать.
2. Чем выполнить задуманное.
3. Как выполнить задуманное. Функции программы:
1. Теоретико-методологическая функция, которая позволяет определить научную проблему и подготовить основы для ее решения.
2. Методическая функция, которая позволяет наметить способы сбора данных и описания ожидаемых результатов, а также определение обследуемой совокупности, описание необходимого инструментария и подготовку логических схем обработки первичной информации на компьютере.
3. Организационная, которая позволяет спланировать деятельность исследователя на всех этапах работы.
Перед тем как приступить к ее составлению необходимо: 1. Провести диагностику ситуации, подлежащей изучению (например, изучается состояние современной средней школы).
2. Провести проблематизацию - выявить подлинно решаемые в данный момент времени (кадровый состав, вернуть школьников за парты).
3. Очертить круг основных вопросов, которые затем предстоит решать.
4. Если есть заказчик, предварительно согласовать цели, сроки исследования.
5. Определить форму отчетности.
6. Сформулировать тему исследования.
Тема исследования - вводит в круг проблем, очерчивает контуры того, что будет ставиться в качестве цели исследования, содержать в себе направленность на принятие какого-то решения.
Как правило, собранная информация направлена на решение каких-либо проблем. Проблема - это существующие противоречия между знаниями о потребностях людей в каких-либо действиях и незнанием путей, средств и методов реализации этих действий.
При формулировании проблемы возникают крайности: опасность постановки псевдопроблемы или же слишком широкая формулировка проблемы. Нежелательно также намечать несколько проблем в пределах одного социологического исследования.
В процессе постановки проблемы различают две основные процедуры:
1. осмысление проблемной ситуации;
2. формулировку (разработку) проблемы.
Проблемная ситуация - это реально существующее в социальной действительности противоречие, способы (алгоритм) разрешения которого в данный момент еще не ясны.
Предварительный анализ проблемной ситуации:
а) внешние наблюдения;
б) свободные интервью с участниками проблемной ситуации;
в) анализ документов, в том числе ведомственной документации, результатов предшествующих социологических исследований;
г) свободные интервью с экспертами (например, сотрудниками Министерства образования).
Сформулированная проблема есть результат осмысления проблемной ситуации.
1) Проблема формулируется в виде ясных вопросов или установок. Вопрос: Каковы причины таких-то и таких-то явлений?
Установка: Найти способы решения того-то и того-то. Построить модель, объясняющую данный круг факторов.
Проблема становится обозримой, когда она уловлена в каком-то социальном явлении, то есть путем определения объекта и предмета исследования.
Объект исследования - явление или сфера социальной действительности, которые выступают как непосредственные носители проблемной ситуации, на которую направлена познавательная деятельность.
Для успешного осуществления социологического исследования большое значение имеет правильное определение предмета исследования.
Предметом исследования выступают стороны объекта, которые надлежит исследовать, а также свойства объекта, которые в наиболее полном виде отражают социальную проблему, скрывающиеся в ней противоречия.
Обязательным процедурным моментом, наряду с определением проблемы, объекта и предмета социологического исследования является формулировка гипотез. Гипотеза - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов. Научная гипотеза может быть сформулирована только в результате предварительного анализа изучаемого объекта.
Выявленный объект исследования может быть численно большим и опрос всех людей, составляющих объект исследования, нерационален по причине сложности, громоздкости, дороговизны. Поэтому социологи осуществляют операции "выберем", посредством которой из объекта берется та совокупность, которая и будет исследована. В программе эта операция отражается в описании проекта выборки с последующим выделением в отдельный документ.
Различают выборку генеральную и репрезентативную.
Генеральная - это вся совокупность людей, которые необходимы, "нужны" для данного исследования. Например, это все 100% работников какого-либо учреждения, города и т. п., где проводится исследование. Такой охват нереален и дорог, поэтому прибегают к репрезентативной выборке - представительству того или иного минимума состава обследуемых по критериям, соответствующим генеральной выборке.
Определение выборки - один из сложных моментов (наряду с разработкой рабочей гипотезы) во всем социологическом исследовании, так как она должна строго отражать особенности и соотношение всех элементов объекта.
Выборочная совокупность - это определенное число элементов генеральной совокупности, отобранное по строго заданному правилу. Элементы выборочной совокупности (респонденты, анализируемые документы и т. п.), подлежащие изучению (опросу, интервьюированию и т. п.), и есть единицы анализа. Ими могут быть как отдельные люди, так и целые группы (студенческие), рабочие коллективы. В первую очередь отбираются элементы, имеющие типичные для всей группы признаки. Эти отобранные элементы называются единицами отбора, а среди них выбираются единицы анализа. Данный метод чаще всего называют механической выборкой. При такой выборке отбор может быть произведен через 10,20, 50 и т. д. человек. Промежуток между отбираемыми называется шагом отбора (шагом выборки).
Выборка может быть целевая, в которой исследователь отбирает людей для опроса из заданных целями исследования групп. Выборка случайная - каждый элемент структуры населения может быть включен в нее с одинаковой вероятностью. Конечно, объем выборки влияет на ошибки репрезентации: чем больше величина выборки, тем меньше возможная ошибка. Но проводить опрос большой выборки чрезвычайно дорого и, как свидетельствуют специалисты, оправдала себя практика включения в выборочную совокупность 10-ти% от генеральной совокупности, причем, количество респондентов (от англ, response - ответ) не должно превышать 2-2,5 тыс. человек. При проведении телефонных опросов достаточно опросить 300 человек, проживающих в миллионном городе. Для менее крупных городов объем выборки может составлять 150-200 человек.
Необходимо избегать явных отклонений от характеристики генеральной совокупности. В таком случае результаты исследования будут ошибочны.
Большое значение в проведении социологического исследования имеет разработка понятийного аппарата, т. е. языка исследования. Важнейшей особенностью при этом является процедура интерпретации основных понятий, с помощью которой эти понятия расчленяются (оперционализация) на составные элементы, способные описать их содержание.
Результаты научного анализа и теоретической оценки обычно обобщаются и излагаются в научном отчете. Здесь дается оценка значения полученных результатов исследования для дальнейшего развития теории и практики.
глава 2. Методы социологических исследований
Сбор эмпирической информации проводится следующими методами: анализом документов, наблюдением, экспериментом, опросом (устный - интервью, письменный - анкетирование, экспертный-опрос компетентных лиц).
Остановимся кратко на характеристике этих методов.
Анализ документов. Документ - специально созданный предмет для передачи и хранения информации, зафиксированной в тексте, на пленке, дискете и т. п.
Таблица 1
Классификация видов документов:
ОСНОВАНИЕ
ВИДЫ
ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ
1. Способ Фиксации
текстовые иконографические статистические фонетические
искусство, печать, фото кинодокументы, магнитофон, записи, сборники ЦСУ
2. Статус (авторство)
официальные неофициальные
постановления, приказы, планы; письма, дневники
3. Степень персонификации
личные безличные
автобиографии, анкеты, жалобы и др; отчеты, справки, архивы
4. Функциональные
информативные регулятивные
статист, отчетность, протокол, приказы, телефонограммы
5. Содержание
исторические, правовые, экономические и др.
описание событий оценка событий фиксация состояний
6. Степень близости к информации
первичные вторичные
стенограммы справки, обобщения
При анализе документа рекомендуют помнить, что официальные документы более достоверны, чем неофициальные; личные более надежны, чем безличные; первичные надежнее вторичных.
Методы анализа документов различают: традиционные (здесь: общие и специальные) и формализованные (здесь: контент-анализ, памятка-вопросник).
Под традиционным анализом "понимается все многообразие умственных операций, направленных на интеграцию сведений, содержащихся в документе с определенной точки зрения, принятой исследователем в каждом конкретном случае... Фактически же это не что иное как интерпретация содержания документа, его толкование"1.
Формализованный метод - это метод перевода качественной информации в количественные показатели (сколько, за какой период времени), отсюда - контент-анализ - перевод в количественные показатели текстовой информации (газеты, письма), фонетической информации (передачи TV и радио).
Контент-анализ, или научный анализ содержания текста (документа), при своем рождении был использован для изучения текстовых газетных материалов. И сейчас одна из его особенностей состоит в том, что наибольшее применение он находит при изучении средств массовой информации. Но он используется и при анализе документов: любого вида отчетности, протоколов собраний, конференций, межправительственных переговоров, соглашений и т. п. Этот метод часто используется различными спецслужбами: до 80% самой секретной информации добываются с его помощью и поныне2.
Текст и его содержание - главное в контент-анализе. Исследователь выясняет связь текста с фактами, событиями, отношениями, о которых идет речь в тексте, кроме того, он выясняет те позиции, интересы, установки, которые определяют принципы отбора материала для данного текста: на что именно обращено особое внимание, о чем сказано скороговоркой.
Процедура контент-анализа включает в себя определение предмета анализа (в соответствии с целями социологического исследования), выявление в текстовой информации категории анализа -смысловой единицы анализа (единица анализа - это часть текста, которая может быть выражена словом, высказыванием автора). Затем идет подсчет употребления категории анализа. Единица счета - регулярность, с которой встречается в тексте та или иная смысловая единица (частота); установление объема информации (площадь текста, абзацы, количество строк, время в эфире и т. п.). Специалист обращает внимание и на шрифт публикации, место на газетной полосе или теле-, радионовостях, тональность, в которой подается материал и т.д.
Наблюдение - это метод прямой регистрации событий очевидцем в процессе их протекания. Оно применяется на этапе составления программы как начальный пункт познания; где слаба статистика; при исследовании форм общения, поведения индивида и групп. Специалисты различают следующие виды наблюдений: формализованные и неформализованные, включенные (например, социолог становится участником митинга) и невключенные, когда наблюдение осуществляется при невмешательстве исследователя в изучаемые события. Есть полевые наблюдения, проводимые в естественной среде, в естественных условиях, и лабораторные (например, в социально-психологических экспериментах).
К числу самых своеобразных и трудно осваиваемых методов сбора социологической информации относится эксперимент. Эксперимент - (от латинского experiraentum - проба, опыт) научный метод получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний. Различают натурный (полевой, лабораторный) и мысленный (модельный)3.
В социологии использование натурных экспериментов ограничено природой социальных объектов исследования, состоящих из людей и требующих от исследователя неукоснительного соблюдения моральной нормы "не повреди" объекту. Поэтому большинство натурных социологических экспериментов проводятся на малых группах и обычно имеют много общего с социально-психологическими экспериментами.
Масленные социологические эксперименты распространены гораздо шире, по существу они присутствуют в каждом крупном социологическом исследовании, где используются методы статистического анализа, и являются основными при моделировании социальных процессов на компьютере. Наиболее эффективной при этом является человеко-машинная система моделирования, в которой ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Цель и сущность социологического исследования
Глава 2. Методы социологических исследований
Глава 3. Социологический опрос как основной метод получения социологической информации
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ВВЕДЕНИЕ
Рассматриваемая тема является на сегодняшний день одной из актуальных, современных вопросов. Так на основании Послания Президента страны народу Казахстана особое внимание обращается на установление рыночных отношений в Казахстане.
Нужно сказать что, социологические исследования необходимы для постоянного наблюдения и анализа социально-экономического положения страны.
Сбор и анализ конкретных фактов общественной жизни осуществляется с помощью специальных комплексных методов, применяемых в социологическом исследовании.
Целью социологического исследования является глубокое изучение социальных процессов, закономерностей социального развития, конкретных их проявлений. Располагая своими специфическими методами, эмпирическая социология дополняет теоретическое познание сущности процессов и явлений. Эмпирическая ступень социологического исследования дает картину социальной действительности, в которой сохраняется разносторонность и многообразие, индивидуальное и случайное. Эмпирический анализ является исходным пунктом и основой теоретического знания, он открывает путь к теоретическому анализу общественных явлений и процессов.
Социология имеет в своем арсенале самые разнообразные методы, используемые в различных вариациях. Часть из них заимствована у этнографии, статистики, психологии, многие выработаны самостоятельно, но всем используемым методам она придала характер инструмента активного социологического познавательного поиска.
глава 1. Цель и сущность социологического исследования
Следовательно, социологическое исследование - это система теоретических и эмпирических процедур, способствующая получению нового знания об исследуемом объекте для решения конкретных теоретических и социальных проблем.
Социологическое исследование содержит следующие элементы научной деятельности:
а) объект исследования - процессы и явления социальной действительности;
б) субъект исследования;
в) социологическое исследование направлено на достижение определенной цели и решение конкретных задач;
г) имеются средства решения задач - методы, организационные мероприятия и т. д.
Виды социологического исследования зависят от: I. Цели и теоретической ориентации. Здесь они могут быть: 1) статистическими; 2) экспериментальными; 3) типологическими; 4) историческими; 5) могут проводиться с целью изучения выборочных случаев (монографическое описание).
П. Вторая разновидность социологических исследований: методы анализа материала Здесь они могут быть: 1) разведывательные (пробное, пилотажное, зондажное); 2) описательные (опрос экспертов, цельное описание (представление об объекте); 3) аналитические (описание и выявление причинных связей).
Разведывательное исследование - наиболее простой вид конкретно-социологического анализа; оно охватывает небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии (анкета, бланк-интервью, опросный лист и др.). Разновидность разведывательного исследования -экспресс-опрос.
Описательное исследование более сложный вид конкретно-социологического анализа; оно предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.
Аналитическое исследование - самый углубленный вид социологического анализа, ставящего своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые имеются в его основе; это исследование имеет особенно большую практическую ценность.
Ш. Третья разновидность определяется динамикой и статикой изучения: 1) разовые, точечные; 2) повторные, среди них так называемые панельные - одна и та же группа, вопросы, программа и методика через определенное время; 3) лонгитюдные (длительное периодическое наблюдение за объектом).
Конкретное социологическое исследование проводится в соответствии со специальным документом - программой социологического исследования.
Программа - это изложение общей концепции исследовательского проекта, заключающей в себе поэтапное программирование и правила процедур научно-практической исследовательской деятельности.
Программа выражает понимание и знание:
1. Что надо делать.
2. Чем выполнить задуманное.
3. Как выполнить задуманное. Функции программы:
1. Теоретико-методологическая функция, которая позволяет определить научную проблему и подготовить основы для ее решения.
2. Методическая функция, которая позволяет наметить способы сбора данных и описания ожидаемых результатов, а также определение обследуемой совокупности, описание необходимого инструментария и подготовку логических схем обработки первичной информации на компьютере.
3. Организационная, которая позволяет спланировать деятельность исследователя на всех этапах работы.
Перед тем как приступить к ее составлению необходимо: 1. Провести диагностику ситуации, подлежащей изучению (например, изучается состояние современной средней школы).
2. Провести проблематизацию - выявить подлинно решаемые в данный момент времени (кадровый состав, вернуть школьников за парты).
3. Очертить круг основных вопросов, которые затем предстоит решать.
4. Если есть заказчик, предварительно согласовать цели, сроки исследования.
5. Определить форму отчетности.
6. Сформулировать тему исследования.
Тема исследования - вводит в круг проблем, очерчивает контуры того, что будет ставиться в качестве цели исследования, содержать в себе направленность на принятие какого-то решения.
Как правило, собранная информация направлена на решение каких-либо проблем. Проблема - это существующие противоречия между знаниями о потребностях людей в каких-либо действиях и незнанием путей, средств и методов реализации этих действий.
При формулировании проблемы возникают крайности: опасность постановки псевдопроблемы или же слишком широкая формулировка проблемы. Нежелательно также намечать несколько проблем в пределах одного социологического исследования.
В процессе постановки проблемы различают две основные процедуры:
1. осмысление проблемной ситуации;
2. формулировку (разработку) проблемы.
Проблемная ситуация - это реально существующее в социальной действительности противоречие, способы (алгоритм) разрешения которого в данный момент еще не ясны.
Предварительный анализ проблемной ситуации:
а) внешние наблюдения;
б) свободные интервью с участниками проблемной ситуации;
в) анализ документов, в том числе ведомственной документации, результатов предшествующих социологических исследований;
г) свободные интервью с экспертами (например, сотрудниками Министерства образования).
Сформулированная проблема есть результат осмысления проблемной ситуации.
1) Проблема формулируется в виде ясных вопросов или установок. Вопрос: Каковы причины таких-то и таких-то явлений?
Установка: Найти способы решения того-то и того-то. Построить модель, объясняющую данный круг факторов.
Проблема становится обозримой, когда она уловлена в каком-то социальном явлении, то есть путем определения объекта и предмета исследования.
Объект исследования - явление или сфера социальной действительности, которые выступают как непосредственные носители проблемной ситуации, на которую направлена познавательная деятельность.
Для успешного осуществления социологического исследования большое значение имеет правильное определение предмета исследования.
Предметом исследования выступают стороны объекта, которые надлежит исследовать, а также свойства объекта, которые в наиболее полном виде отражают социальную проблему, скрывающиеся в ней противоречия.
Обязательным процедурным моментом, наряду с определением проблемы, объекта и предмета социологического исследования является формулировка гипотез. Гипотеза - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов. Научная гипотеза может быть сформулирована только в результате предварительного анализа изучаемого объекта.
Выявленный объект исследования может быть численно большим и опрос всех людей, составляющих объект исследования, нерационален по причине сложности, громоздкости, дороговизны. Поэтому социологи осуществляют операции "выберем", посредством которой из объекта берется та совокупность, которая и будет исследована. В программе эта операция отражается в описании проекта выборки с последующим выделением в отдельный документ.
Различают выборку генеральную и репрезентативную.
Генеральная - это вся совокупность людей, которые необходимы, "нужны" для данного исследования. Например, это все 100% работников какого-либо учреждения, города и т. п., где проводится исследование. Такой охват нереален и дорог, поэтому прибегают к репрезентативной выборке - представительству того или иного минимума состава обследуемых по критериям, соответствующим генеральной выборке.
Определение выборки - один из сложных моментов (наряду с разработкой рабочей гипотезы) во всем социологическом исследовании, так как она должна строго отражать особенности и соотношение всех элементов объекта.
Выборочная совокупность - это определенное число элементов генеральной совокупности, отобранное по строго заданному правилу. Элементы выборочной совокупности (респонденты, анализируемые документы и т. п.), подлежащие изучению (опросу, интервьюированию и т. п.), и есть единицы анализа. Ими могут быть как отдельные люди, так и целые группы (студенческие), рабочие коллективы. В первую очередь отбираются элементы, имеющие типичные для всей группы признаки. Эти отобранные элементы называются единицами отбора, а среди них выбираются единицы анализа. Данный метод чаще всего называют механической выборкой. При такой выборке отбор может быть произведен через 10,20, 50 и т. д. человек. Промежуток между отбираемыми называется шагом отбора (шагом выборки).
Выборка может быть целевая, в которой исследователь отбирает людей для опроса из заданных целями исследования групп. Выборка случайная - каждый элемент структуры населения может быть включен в нее с одинаковой вероятностью. Конечно, объем выборки влияет на ошибки репрезентации: чем больше величина выборки, тем меньше возможная ошибка. Но проводить опрос большой выборки чрезвычайно дорого и, как свидетельствуют специалисты, оправдала себя практика включения в выборочную совокупность 10-ти% от генеральной совокупности, причем, количество респондентов (от англ, response - ответ) не должно превышать 2-2,5 тыс. человек. При проведении телефонных опросов достаточно опросить 300 человек, проживающих в миллионном городе. Для менее крупных городов объем выборки может составлять 150-200 человек.
Необходимо избегать явных отклонений от характеристики генеральной совокупности. В таком случае результаты исследования будут ошибочны.
Большое значение в проведении социологического исследования имеет разработка понятийного аппарата, т. е. языка исследования. Важнейшей особенностью при этом является процедура интерпретации основных понятий, с помощью которой эти понятия расчленяются (оперционализация) на составные элементы, способные описать их содержание.
Результаты научного анализа и теоретической оценки обычно обобщаются и излагаются в научном отчете. Здесь дается оценка значения полученных результатов исследования для дальнейшего развития теории и практики.
глава 2. Методы социологических исследований
Сбор эмпирической информации проводится следующими методами: анализом документов, наблюдением, экспериментом, опросом (устный - интервью, письменный - анкетирование, экспертный-опрос компетентных лиц).
Остановимся кратко на характеристике этих методов.
Анализ документов. Документ - специально созданный предмет для передачи и хранения информации, зафиксированной в тексте, на пленке, дискете и т. п.
Таблица 1
Классификация видов документов:
ОСНОВАНИЕ
ВИДЫ
ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ
1. Способ Фиксации
текстовые иконографические статистические фонетические
искусство, печать, фото кинодокументы, магнитофон, записи, сборники ЦСУ
2. Статус (авторство)
официальные неофициальные
постановления, приказы, планы; письма, дневники
3. Степень персонификации
личные безличные
автобиографии, анкеты, жалобы и др; отчеты, справки, архивы
4. Функциональные
информативные регулятивные
статист, отчетность, протокол, приказы, телефонограммы
5. Содержание
исторические, правовые, экономические и др.
описание событий оценка событий фиксация состояний
6. Степень близости к информации
первичные вторичные
стенограммы справки, обобщения
При анализе документа рекомендуют помнить, что официальные документы более достоверны, чем неофициальные; личные более надежны, чем безличные; первичные надежнее вторичных.
Методы анализа документов различают: традиционные (здесь: общие и специальные) и формализованные (здесь: контент-анализ, памятка-вопросник).
Под традиционным анализом "понимается все многообразие умственных операций, направленных на интеграцию сведений, содержащихся в документе с определенной точки зрения, принятой исследователем в каждом конкретном случае... Фактически же это не что иное как интерпретация содержания документа, его толкование"1.
Формализованный метод - это метод перевода качественной информации в количественные показатели (сколько, за какой период времени), отсюда - контент-анализ - перевод в количественные показатели текстовой информации (газеты, письма), фонетической информации (передачи TV и радио).
Контент-анализ, или научный анализ содержания текста (документа), при своем рождении был использован для изучения текстовых газетных материалов. И сейчас одна из его особенностей состоит в том, что наибольшее применение он находит при изучении средств массовой информации. Но он используется и при анализе документов: любого вида отчетности, протоколов собраний, конференций, межправительственных переговоров, соглашений и т. п. Этот метод часто используется различными спецслужбами: до 80% самой секретной информации добываются с его помощью и поныне2.
Текст и его содержание - главное в контент-анализе. Исследователь выясняет связь текста с фактами, событиями, отношениями, о которых идет речь в тексте, кроме того, он выясняет те позиции, интересы, установки, которые определяют принципы отбора материала для данного текста: на что именно обращено особое внимание, о чем сказано скороговоркой.
Процедура контент-анализа включает в себя определение предмета анализа (в соответствии с целями социологического исследования), выявление в текстовой информации категории анализа -смысловой единицы анализа (единица анализа - это часть текста, которая может быть выражена словом, высказыванием автора). Затем идет подсчет употребления категории анализа. Единица счета - регулярность, с которой встречается в тексте та или иная смысловая единица (частота); установление объема информации (площадь текста, абзацы, количество строк, время в эфире и т. п.). Специалист обращает внимание и на шрифт публикации, место на газетной полосе или теле-, радионовостях, тональность, в которой подается материал и т.д.
Наблюдение - это метод прямой регистрации событий очевидцем в процессе их протекания. Оно применяется на этапе составления программы как начальный пункт познания; где слаба статистика; при исследовании форм общения, поведения индивида и групп. Специалисты различают следующие виды наблюдений: формализованные и неформализованные, включенные (например, социолог становится участником митинга) и невключенные, когда наблюдение осуществляется при невмешательстве исследователя в изучаемые события. Есть полевые наблюдения, проводимые в естественной среде, в естественных условиях, и лабораторные (например, в социально-психологических экспериментах).
К числу самых своеобразных и трудно осваиваемых методов сбора социологической информации относится эксперимент. Эксперимент - (от латинского experiraentum - проба, опыт) научный метод получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний. Различают натурный (полевой, лабораторный) и мысленный (модельный)3.
В социологии использование натурных экспериментов ограничено природой социальных объектов исследования, состоящих из людей и требующих от исследователя неукоснительного соблюдения моральной нормы "не повреди" объекту. Поэтому большинство натурных социологических экспериментов проводятся на малых группах и обычно имеют много общего с социально-психологическими экспериментами.
Масленные социологические эксперименты распространены гораздо шире, по существу они присутствуют в каждом крупном социологическом исследовании, где используются методы статистического анализа, и являются основными при моделировании социальных процессов на компьютере. Наиболее эффективной при этом является человеко-машинная система моделирования, в которой ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Дисциплины
- Информатика
- Банковское дело
- Оценка бизнеса
- Бухгалтерское дело
- Валеология
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Религия
- Общая история
- Журналистика
- Таможенное дело
- История Казахстана
- Финансы
- Законодательство и Право, Криминалистика
- Маркетинг
- Культурология
- Медицина
- Менеджмент
- Нефть, Газ
- Искуство, музыка
- Педагогика
- Психология
- Страхование
- Налоги
- Политология
- Сертификация, стандартизация
- Социология, Демография
- Статистика
- Туризм
- Физика
- Философия
- Химия
- Делопроизводсто
- Экология, Охрана природы, Природопользование
- Экономика
- Литература
- Биология
- Мясо, молочно, вино-водочные продукты
- Земельный кадастр, Недвижимость
- Математика, Геометрия
- Государственное управление
- Архивное дело
- Полиграфия
- Горное дело
- Языковедение, Филология
- Исторические личности
- Автоматизация, Техника
- Экономическая география
- Международные отношения
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда
