Роль медицинской сестры в обучении населения

Тип работы: Дипломная работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 25 страниц
В избранное:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИО

Роль медицинской сестры в обучении населения

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

специальностьобразовательная программа: Сестринское дело

Алматы, 2021

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА

Допущен к защите
Декан ____________

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

На тему: Роль медицинской сестры в обучении населения

по специальности образовательной программе
Сестринское дело

Выполнил (-а):

Научный руководитель

Алматы 2021 год
Содержание
№

страница

Введение
4
1
Теоретические сведения (обзор литературы) ... ... ... ... ... ... ...
7
1.1
Определение, строение и классификация ... ... ..
9

1.2
Клинические особенности, диагностика и лечение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12
2
Понятие о профилактике, ее основные принципы и виды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
21
2.1
Эпидемиологическая ситуация ... ... ... ... ... ... ... ... ...
26
2.2
Методы профилактики ... ... ... ... ... ... ...
37
3
Роль медицинской сестры в обучении ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
48
3.1
Роль медицинской сестры в обучении профилактике острых респираторных вирусных инфекций у детей во ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
48
3.2
Анализ результатов исследования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
53
3.3
Выводы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
70

Заключение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
76

Список используемой литературы ... ... ... ... ... ... . ... ...
83

Приложение А ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
85

Введение
----------------------------------- ----------------------------------- ----------
Актуальность темы исследования

Актуальной проблемой в системах здравоохранения во всем мире являются: группа острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ) и вируса гриппа, состоящая из различных по этиологии, но сходных по клиническому течению болезней. Данные инфекции превосходят уровень других инфекционных патологий, отличаясь тяжестью течения и локализацией поражения респираторного тракта.

Степень разработанности темы: большинство дипломных работ, посвященных изучению проблемы
.

Предмет исследования: проанализировать, путем применения профилактических мероприятий.

Объект исследования: пациенты

Цель исследования: определить информированность родителей о заболеваемости .

Задачи исследования:
1. изучить по литературным источникам данные о вирусах и вирусных заболеваниях;
2. рассмотреть классификацию и выявить наиболее распространенные
3. при помощи анкетирования

Теоретическая основа исследования: литературный обзор по теме выполняемой дипломной работы. Статистические данные по заболеваемости

Методологическая основа исследования:
1. теоретические и эмпирические методы исследования;
2. методы статистической обработки полученных результатов;
3. номинальные переменные (пол, анкетные данные и т.д.);
4. традиционный метод анализа - разбиение на классы, по отличительным признакам, данные с количественной (порядковой) шкалой измерения;
5. при анализе ординальных переменных применяется как разбиение на подвыборки, так и ранговые технологии;
6. стереотипный вид анализа;
7. проводилось анкетирование - интервьюирование пациентов (детей, родителей детей) полученные данные проанализированы, систематизированы и изложены в главах собственных исследований;
8. сформулированы выводы, при помощи анкетирования родителей, отведена роль медицинской сестры в обучении

Теоретическая значимость исследования:
1. совершенствование профессиональных знаний медицинской сестры
2. определение основных клинических проявлений и мероприятий,
3. определение роли медицинской сестры в обучении профилактическим мероприятиям,

Практическая значимость исследования:
составление и систематизация профилактических мероприятий направленных

Структура и объем исследования:
дипломная работа состоит из 96 страниц, введения, 3 глав, выводов, заключения и списка используемой литературы из 20 источников, 14 интернет ресурсов, приложение А.

Глава 1 Теоретические сведения о вирусах и вирусных заболеваниях (обзор литературы)

Крупные эпидемии гриппа и ОРВИ возникают в среднем 1 раз в 3-5 лет, из-за непрерывной циркуляции вирусов гриппа и появление штаммов животного происхождения, представляя постоянную угрозу для здоровья населения всех стран. Пандемии гриппа возникают 3-4 раза в 100 лет, что обусловлено появлением нового, неизученного подтипа вируса гриппа А. Причем истинная заболеваемость гриппом и ОРВИ в мире неизвестна. В период пандемий гриппа в эпидемиологический процесс вовлекаются 5 - 10% взрослых и 20 - 30% детей., этот показатель равняется 30%. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), не менее 500 000 больных ежегодно умирают от гриппа. Ежегодная летальность, вследствие осложнений гриппа и ОРВИ составляет 7,5 - 23 на 100 000 населения, большая доля из которых приходится на лиц старше 65 лет. Среди групп риска этот показатель самый высокий.

Глава 1.1 Определение ,строение и классификация в

Вирусы были открыты в 1892 году русским ботаником Д.И.Ивановским при изучении не бактериального патогена растений табака (пятнистость листьев), а в 1898 году Мартин Бейеринк открыл вирус табачной мозаики. Он впервые обнаружил, что здоровое растение можно заразить соком пораженного даже после пропускания этого сока через тонкие фильтры, задерживающие все бактерии, в дальнейшем эти вирусы стали называться фильтрующимися.
Термин вирион, создание которого датируется 1959 годом, применяется для обозначения единичной стабильной вирусной частицы, покинувшей клетку и способной инфицировать другие клетки того же типа, т.е. находящейся в состоянии покоя [3].
Размеры вирусов могут варьироваться в широком диапазоне - от 10 до 275 нм., имеют различные формы: палочковидные , пулевидные (бешенства), сферические (ВИЧ, полимиелит), нитевидные (гриппа), многогранники (герпеса), и первые изображения вирусов были получены после изобретения электронного микроскопа немецкими инженерами Эрнстом Руской и Максом Кноллем.
В 1935 году американский биохимик и вирусолог Уэнделл Мередит Стэнли тщательно изучил вирус табачной мозаики и обнаружил, что он по большей части состоит из белка. Спустя короткое время этот вирус был разделён на белковую и РНК-составляющую. Вирус табачной мозаики был кристаллизован первым среди вирусов, что позволило многое узнать о его структуре. Первая рентгенограмма кристаллизованного вируса была получена Берналем и Фэнкухеном в конце 1930-х годов. На основании полученных ею изображений Розалинд Франклин в 1955 году определила полную структуру вируса (см рис 1).
шаровидные
палочковидные
нитевидные
цилиндрический

Примечание: разработан автором
Вирусы -- это паразитические нуклеопротеидные комплексы. Наиболее простые вирусы имеют в своем составе только одну молекулу нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК, никогда вместе) и оболочку из молекул белка по наличию той или иной нуклеиновой кислоты вирусы называют ДНК-содержащими или РНК-содержащими. В вирусах не идут процессы обмена веществ, они размножаются только в клетке-хозяине. Поэтому их не относят к живым организмам, это позволяет разделить их на 4 группы: вирусы животных растений человека и бактерий. Вирусы, которые при своем размножении повреждают клетку-хозяина, являются возбудителями заболеваний и считаются патогенными.

Глава 1.2 Клинические особенности, диагностика и лечение наиболее распространенных острых респираторных вирусных инфекций

Первые упоминания о гриппе были отмечены много веков назад - еще в 412 году до н.э. - именно тогда небезызвестный Гиппократ описал похожее на грипп заболевание. Многократные описания эпидемий гриппа встречаются в средние века. Гриппоподобные вспышки были отмечены в 1173 году.
Начиная с XII века, человечество подверглось более чем 130 вирусологическим атакам - примерно столько раз возникали эпидемии и пандемии гриппа. Первая задокументированная пандемия гриппа, унесшая много жизней, случилась в 1580 году.
В течение всего нового времени грипп остается серьезной проблемой для большинства стран мира. В 1940 году было сделано важное открытие - вирус гриппа может быть культивирован на куриных эмбрионах. Благодаря этому появились новые возможности для изучения вируса гриппа.
ОРВИ
Примечание: разработано автором

1. вирусы гриппа А и В - 35 - 50%,
2. парагриппозные вирусы (4 типа) - 10 - 12%,
3. респираторно-синцитиальная инфекция - 8 - 10%,
4. аденовирусы (более 30 типов) - 10 - 12%,
5. коронавирусы - 3 - 5%,
6. риновирусы - 5 - 10%,
7. энтеровирусы - 5 - 10% и реовирусы - 1 - 3%.
отвечающих за связывание с клетками дыхательного эпителия и внедрением в них (гемагглютинин) и, наоборот, извлечение вируса из клеток хозяина (нейраминидаза).
Примечание: разработано автором

Таблица 4
Осложнения сезонного и пандемического гриппа

№
Инфекция
1
2
1
пневмония вирусная или вирусно-бактериальная (часто с геморрагическим компонентом)
2
острая дыхательная недостаточность
3
острый респираторный дистресс-синдром
4
инфекционно-токсический шок
5
нефрит (часто некротический) с почечной недостаточностью
6
инфекционно-токсический миокардит
7
острая сердечно-сосудистая недостаточность
8
поражения нервной системы (менингиты, энцефалиты)
9
отёк головного мозга
10
активация гнойной инфекции в других органах и тканях (отиты, синуситы, гаймориты, фронтиты, ларинготрахеобронхит с клиникой синдрома крупа)
11
пневмония вирусная или вирусно-бактериальная (часто с геморрагическим компонентом)
Примечание: разработано автором

Глава 2 Понятие о профилактике, ее основные принципы и виды

Будущее принадлежит медицине профилактической
Н. И. Пирогов
Чтобы говорить о профилактике, ее основных принципах, видах, прежде всего нужно знать точное определение профила́ктика- в переводе в древнегреческого prophylaktikos -- предохранительный -- комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления или устранение факторов риска.

Примечание: разработано автором

Данные методы диагностики гриппа ценности не представляют, но позволяют оценить степень тяжести заболевания, развитие осложнений и определить тактику лечения пациентов.
Давайте рассмотрим вирусологические методы диагностики (см таблицу 6)

Таблица 6
Диагностические критерии методов

Глава 3 Роль медицинской сестры в обучении

Глава 3.1 Роль медицинской сестры в обучении профилактике

Единственная красота, которую я знаю,- здоровье
Генрих Гейне

Так как же, проявляется роль медицинской сестры в профилактике острых респираторных вирусных инфекций в условиях ПМСП службы при приеме пациентов?
В свое дипломной работе мы должны были определить информированность родителей о заболеваемости детского населения острыми респираторными заболеваниями и их профилактики во Врачебной Амбулатории села Бекболат, Карасайского района, Алматинской области.
В ходе исследования были определены основные задачи; было изучено и проанализировано достаточное количество литературных источников с информационными данными о вирусах и вирусных заболеваниях; была рассмотрена классификация основных вирусных заболеваний ОРВИ, Гриппа.
оценить информированность родителей о заболеваемости детского населения острыми респираторными заболеваниями и их профилактики , что помогло в дальнейшем в исследовании. Всего участвовало в опросе 60 родителей. Было опрошено и проанализировано 60 анкет.

Таблица 12
Анкета
Выберите один или несколько правильных ответов.
Поставьте любой знак в соответствующей графе (+, X, , O).
Если среди предложенных вариантов нет Вашего варианта ответа, напишите в графе другое свой собственный ответ

1
Пол Вашего ребенка?
да
1.1
мужской
35
1.2
женский
25
2
Возраст Вашего ребенка?
да
нет
затрудняюсь ответить
2.1
до 6 месяцев
10
-
-
2.2
от 6 месяцев до 1 года
5
-
-
2.3
от 1года до 3-х лет
5
-
-
2.4
от 4 лет до 6 лет
5
-
-
2.5
от 7лет до 11 лет
4
-
-
2.6
от 12 лет до 14 лет
11
-
-
2.7
от 15 лет до 18 лет
20
-
-
3
Сколько детей проживает в семье?
да
нет
затрудняюсь ответить
3.1
1-2
23
-
-
3.2
3-5
27
-
-
3.3
6-9
9
-
-
3.4
свыше 10
1
-
-
18
когда нужно вакцинироваться от гриппа?
да
нет
затрудняюсь ответить
18.1
не позднее, чем за 2-3 недели до прогнозируемого начала эпидемии гриппа
35
4
1
18.2
ежегодно в начале осени
10
2
1
18.3
лучше привиться поздно, чем никогда
5
1
1
19
кому следует вакцинироваться против гриппа?
да
нет
затрудняюсь ответить
19.1
всем людям
45
14
1
19.2
лицам старше 60 лет
58
1
1
19.3
лицам, страдающим хроническими заболеваниями внутренних органов
40
19
1
19.4
часто болеющие дети острыми респираторными вирусными заболеваниями
48
10
2
19.5
детям, посещающие дошкольные учреждения, школьникам, студентам
49
9
2
19.6
медработники, работники сферы обслуживания, транспорта, учебных заведений
58
1
1
20
назовите причину отказа вакцинации от гриппа?
да
нет
затрудняюсь ответить
20.1
убеждение в неэффективности
31
11
10
20.2
боязнь тяжелых осложнений
36
14
10
20.3
уверенность в наличии других, более эффективных способов защиты
27
18
15
20.4
мало изученная применяемая вакцина
58
1
1
20.5
другое: религиозные убеждения
2
58
0
21
У Вас есть негативное отношение к вакцинации детей от гриппа?
да
нет
затрудняюсь ответить
21.1
из личного опыта
45
12
3
21.2
да, из средств массовой информации
36
18
6
21.3
от знакомых
28
22
10
21.4
от сотрудников медицинских учреждений
8
51
1
21.5
другое: может вызвать рак
4
50
6
22
Какие способы предоставления информации о вакцинации и профилактике ОРВИ, гриппа наиболее популярны и понятны для Вас?
да
нет
затрудняюсь ответить
22.1
передачи на радио, телевидении
45
14
1
22.2
лекции, беседы специалистов
55
4
1
22.3
статьи в популярных газетах, журналах
58
1
1
22.4
самообучение
14
26
10
22.5
наглядные средства агитации (плакаты, буклеты, памятки)
58
1
1
23
Кто должен проводить разъяснительную работу по вакцинации и профилактике ОРВИ , гриппа?
да
нет
затрудняюсь ответить
23.1
участковый врачврач общей практики
7
2
1
23.2
старшая сестра медицинская менеджер по сестринскому делу
9
3
1
23.3
главная медицинская сестра
(заместитель директора по сестринскому делу)
4
2
1
23.4
сестрабрат медицинская(ий) расширенной практики
25
3
2

Спасибо! Желаем здоровья!

3.2 Анализ результатов исследования во врачебной Амбулатории села Бекболат, Карасайского района, Алматинской области

В анкетировании приняло более 260 респондентов, но выбрано было из участвовавших только 60 анкет, которые качественно были заполнены, проведен подсчет, проанализированы и сделаны выводы по каждому абзацу анкеты.
1. Вопрос Пол Вашего ребенка? получены следующие данные:
Рисунок - диаграмма 1

Вывод: из Рисунка - диаграммы 1, можно увидеть, что у абсолютного числа респондентов (60), дети мужского пола составили -35 (58%), а женского пола -25 (42%).
2. Вопрос : Возраст вашего ребенка? был получен следующий результат:
Рисунок - диаграмма 2

Вывод: Основная часть прошедших анкетирование (60 чел-100%) составляют родители, чьим детям до 6 месяцев- 10 или 17% ; от 6 месяцев до 1 года- 5 или 8%; от 1года до 3-х лет-5 или 8%; от 4 лет до 6 лет составляет 5 или 8%; от 7лет до 11 лет- 4 или 7%; от 12 лет до 14 лет- 11 человек или 18 %; от 15 лет до 18 лет- 20 или 34%. Основной группой являлись подростки от 15-18 лет-34%
1. На вопрос: Сколько детей проживает в семье? Получены следующие результаты:
Рисунок-диаграмма 3

Вывод: 1-2 ребенка проживает у 23 семей- составляет 38%; 3-5 детей проживает у 27 семей- составляет 45%; 6-9 детей проживает у 9 семей- составляет 15%; свыше 10 детей проживает у 1 семьи- составляет 2%. Наибольший процент семей составляют семьи, где имеются 3-5 детей, что составляет 45% от общего числа респондентов.
4. На вопрос: Место проживания ребенка?
Рисунок - диаграмма 4

Вывод: 82% или 49 респондентов проживают в пригороде. 11 респондентов или 18% проживают в сельской местности (ауле), но по РПН относятся к врачебной Амбулатории села Бекболат, Карасайского района, Алматинской области.
5.На вопрос: Первыми признаками ОРВИ у ребенка могут быть?
были получены следующие результаты:
Рисунок - диаграмма 5

Выводы: Из данного опроса можно увидеть, что при вирусных инфекциях поднимается температура тела, об этом имеют осведомленность из 60 опрошенных 55 родителей - 91%: не знают о клиническом проявлении вирусной инфекции 4 человека или 7% и затруднились ответить 1 респондент -2%. В большинстве случаев 91%, родители смогут определить первые признаки ОРВИ.

1. кряхтящее или учащенное дыхание: об этом симптоме из 60 опрошенных родителей знают 58 человек, что составило -97%; не знают об этом симптоме 1 родитель -2%; затруднились ответить 1 респондент-1 %; в целом это составило 23% в общей совокупности;
2. втяжение податливых мест грудной клетки при вдохе: знают об этом признаке 49 человек -82% респондента, не владеют этой информацией 10 родителей -17% респондентов; затруднились ответить 1 респондент- 1%, в целом это 20%;
3. посинение губ и кожи: знают об этом признаке 45 родителей - 75% респондентов, не знают ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.