Архитектурно-строительная часть типового проекта 2.14-2-159 лечебно-оздоровительного центра для детей младшего возраста, г. Жанатас, Жамбылская область

1. Архитектурно - строительная часть

1. 1. Общая часть

Место строительство город Жанатас, Жамбылская область, Республика Казахстан.

Типовой проект 2. 14-2-159. Лечебно-оздоравительный центр для детей младшего возраста.

1. 1. 1. Природные климатические условия района строительства:

А) климатический район III [4],

Б) температура наружного воздуха наиболее холодных суток -25 ^о С [4],

табл. Температура наружного воздуха*,

В) глубина промерзание грунтов 0, 8 м [5],

Г) зона влажности нормальное,

Д) скоростной напор ветра -0, 45 кПа[15],

Е) вес снегового покрова - 0, 5кПа [15],

Ж) данный район является сейсмическим.

1. 1. 2. Технические условия

Класс здания - II.

Степень долговечности - II.

Степень огнестойкости - II.

1. 2. Решения генерального плана

1. 2. 1. Горизонтальная планировка

Здание центра расположено на обособленном участке территории жилой застройки в 50 метра от проезжей части.

На участке выделены следующие зоны:

Зона групповых детских площадок, общих детских площадок и хозяйственная.

Каждая детская группа имеет свою игровую площадку с теневым навесом площадью 40 $м^{2}$ п. 2. 9. Игровые площадки для дошкольных групп запроектированы из расчета 7, 2 $м^{2}$ на 1место и имеют площадь по 180 $м^{2}$ на одну группу. Игровые площадки для старших ясельных групп запроектированы из расчета 7, 5 $м^{2}$ на одну группу. Для средней и младшей ясельных групп игровые площадки запроектированы из расчета 5 $м^{2}$ на 1 место и имеют площадью по 100 $м^{2}$ . Площади игровых детских площадок запроектированы в соответствии с п. 2. 4. и располагаются по периметру участка и разделяются между собой живой изгородью из кустарников высотой 1, 0…1, 3 м. Игровые площадки оборудуются соответствующими возрасту устройствами для игр и занятий детей - песочницами, качелями, горками и т. д.

Общие площадки для детей запроектированы для занятий физкультурой, подвижных игр, выращиванию культурных растений.

Общая физкультурная площадка расположена рядом залом для гимнастических занятий, организуя непосредственную связь между собой через дверные проемы и имеет площадью 250 $м^{2}$ п. 2. 13. Стационарное оборудование размещается по краям физкультурной площадки, оставляя пространство посредине для подвижных игр. Рядом с физкультурной площадкой располагается плескательный бассейн для проведения оздоровительных и закаливающих водных процедур, площадью 21 $м^{2}$ п. 2. 14.

Для обучения детей правилам дорожного движения предусмотрено специальная площадка площадью 100 $м^{2}$ . Для этих целей также используются кольцевые дорожки и тротуары.

Согласно п. 2. 12. для дошкольных групп отведены два общих участка для выращивания культурных и плодовых растений общей площадью 140 $м^{2}$ .

Для хозяйственных нужд и удобного въезда, разгрузки автотранспорта запроектирована хозяйственная площадка с площадью 240 $м^{2}$ . Подъезд к площадке устраиваются с прилегающей к ней улицы. Для проезда вокруг здания пожарной машины запроектирован объезд шириной 2, 5м. Хоздвор, в том числе зона мусоросборника асфальтируются. Проезд вокруг здания, дорожки между площадками имеют щебеночное покрытия.

1. 2. 2. Вертикальная планировка

Вертикальная планировка территории, означает изменения её естественного рельефа для удовлетворения инженерных, транспортных нужд, требований благоустройства и застройки. Также вертикальная планировка тесно связана с горизонтальной планировкой и является её продолжениям с трансформацией рельефа территории. Для осуществления вертикальной планировки, производится земляные работы (срезка грунта выемки и перемещения грунт в насыпь, планировка откосов, уплотнения грунта) . Так, как рельеф местности участка незначительный (превышение между горизонталями не превышает 50 см), объем земляных работ не большой.

1. 2. 3. Благоустройства и озеленение.

От благоустройства и озеленение участка в большой мере зависит правильная организация отдыха, оздоровления детей и осуществления программы учебно-воспитательной работы, проводимой на его территории.

На игровых площадках для младших ясельных групп выделяется отдельный участок для кормящих матерей, где устанавливают две скамьи для взрослых, пеленальный стол, урну. Игровые оборудование всех детских площадок размещается по периметру площадки (с учетом удобства пользования), оставляя в центре свободное место для массовых игр. Для подвижных игр предусматриваются горки-манежи, горки-скаты, качалки, качели, карусель, гимнастические лестницы и т. д.

Теневые навесы сооружаются по индивидуальным проектом и служат помимо функционального назначения также украшают территорию.

На физкультурной площадке устраивается полоса препятствий. Зимой часть физкультурной площадки можно заливать водой для устройства ледяной карусели, катка.

У входа в плескательный бассейн устраиваются ножные ванные шириной не менее 0, 8м и глубиной 0, 15м. В композицию плескательного бассейна включаются фонтанирующие устройства.

Территория участка комплекса озеленяется на 50%. Озеленение участка рассматривается не только как средство эстетического воздействия, но и как фактор, обеспечивающий благоприятные санитарно-гигиенические условия на участке и в здании, в том числе регулирующий инсоляцию, защиту от перегрева, ветра, пыли, шума, способствующий созданию и поддерживанию здорового микроклимата в помещениях здания и площадках участка. Озеленения участка включает насаждения кустарников, газонов, цветов, огородов - ясадников, плодовых деревьев. В саду - огорода высаживаются карликовые парод, фруктовых деревьев, а по периметру участка сожаются деревья рядовой посадки. Возле здания, у дорожек, главного входа высаживаются цветы. Территория участка ограждается изгородью высотой 1, 6м.

1. 2. 4. Технико-экономические показатели.

Таблица 1.

1. 3. Объемно - планировочное решение

По общему композиционному решению, здание состоит из пяти блоков, соединенных между собой закрытыми переходами. Центральный блок, где располагаются пищеблок и зал для гимнастических занятий, имеет один этаж, а остальные блоки - двухэтажные. Форма и общие размеры здание в плане показаны на рис. 1. 1.

Здание рассчитано на 13 групп детей общей численностью 300 детей.

Объемно-планировочное решения здания включает три основные группы помещений: детских групп, общие для всех детей, медецинские и служебно-бытовые.

В помещениях детских групп располагаются четыре ясельные группы и девять дошкольных. Ясельные группы состоят из одной младшей группы (15 человек от 2 место до 1 года), одной средней возрастной группы (20 человек от 1 до 2 лет), и двух старших групп по 20 человек (от 2 до 3 лет) . Все ясельные группы расположены на первом этаже и имеют самостоятельные ходы.

Рис. 1. 1. Схема здания в плане с общими размерами.

Дошкольные группы состоят из двух младших групп (от 3 до 4 лет), трех средних (от 4 до 5 лет) и четырех старших (от 5 до 6 лет) . Все дошкольные группы рассчитаны по 25 человек и также имеют самостоятельные входы, совмещенные на две групповые ячейки.

Основными помещениями детских ячеек в ясельных группах являются приемная, игральная, спальня и туалетная, а в дошкольных - раздевальная, групповая, спальня и туалетная. Центральной, главной комнатой ячейки является групповая (игральная), она непосредственно связанна с остальными комнатами. Из приемной (раздевальной) дети попадают в групповую, а отсюда предусмотрены входы в буфетную, туалетную и спальню (рис. 1. 2. ) .

Рис. 1. 2. Функциональна - планировочная схема групповой ячейки.

Приемная для младшей ясельной группы предназначена для кормления матерями грудных детей, пеленания детей и хранения детской одежды. Приемные для средних и старших ясельных групп и раздевальные дошкольных групп необходимы для переодевания детей, а также сушилки одежды обуви. В приемных и раздевальных предусмотрена встроекная мебель - шкафы для одежды детей и персонала группы. В шкафчиках для одежды детей предусматриваются устройство подсушки для одежды и обуви.

Игральная. В ясельных ячейках игральные комнаты предназначены для дневного пребывания детей. Здесь они проводят основную часть времени в организациях играх, свободном отдыхе и принимают пищу. Групповая для дошкольных групп предназначена для различных игр и занятий, рисования. Здесь размещают уголки живой природы, книжные и уголки рисования. Игральные и групповые имеют размеры в плане 5, 87Х8, 52м.

Спальня. Эти помещения предназначены сна детей днем, а также проведения закаливающих процедур. Спальни оборудуются кроватками, типа и габариты которых, принимаются в зависимости от возраста детей. Спальня для ясельных групп имеют размеры в плане 5, 21Х5, 7м, а спальни дошкольных групп 5, 87Х8, 52м.

Туалетные имеют важные значения для обучения детей первым гигиеническим навыками, уходу за собой, проведению закаливающих процедур. Туалетные делятся на умывальную и туалетную зоны. В старших дошкольных группах, уборные для мальчиков и девочек раздельные. В туалетной младшей ясельной группы размещаются: ванна, умывальник, слив, пеленальный столик, шкафчик для горшков. Во вторых и третьих группах раннего возраста размещаются: три умывальника(2 детских и 1 взрослый), унитаз, слив и шкафчики для горшков (в средней группе), а также поддан с душевой сеткой. В туалетных дошкольных групп в умывальной зоне находятся 4 умывальника, полотенце сушитель, а в туалетной зоне: 4 унитаза, поддан с душевой сеткой. Душевая кабина открыта (зашториваема) с одной или с двух сторон.

Буфетная. Буфетные предназначены для распределения пищи, мойки и хранения посуды на групп детей. Они представляют собой отдельные помещения с нормативной площадью 3, 0 $м^{2}$ , оборудованные с рабочим столом, моечной раковиной, навесными шкафами и полочками для посуды.

Залы для музыкальных и гимнастических занятий. В здании запроектировано два раздельных зала - для музыкальных и гимнастических занятий. В гимнастическом зале проводятся занятия по ритмике, гимнастике, массовые игры, собрание персонала родителей и др. В зале для музыкальных занятий размещаются киноустановка, стационарная установка телевизора, диапроектор, магнитофон и пианино. Рядом с залом для музыкальных занятий расположена комната для занятий по развитию речи с применением технических средств обучения.

Медицинские и служебно-бытовые помещения. К медицинским помещениям относятся: медицинская комната, изоляторы и процедурный кабинет. В медицинской комнате проводятся периодические и плановые обследование детей, взвешивание, также текучий медицинский осмотр и профилактические лечебное обслуживание находящихся в группах детей. Изолятор состоит из приемной и двух палат. В изоляторе кратковременно, до прихода родителей, находятся дети подозреваемые заболевании. В туалетной изолятора имеются умывальник, поддон душевой сеткой и унитаз. Для медицинских помещений предусмотрен отдельный вход.

К служебно-бытовые помещениям относятся: кабинет заведующего, комната завхоза, комната персонала, хозяйственная кладовая, методический кабинет, пищеблок и подтирочная.

Кабинет заведующего активно посещается родителями, сотрудниками различных учреждений.

Методический кабинет предназначен для работы воспитателей с дидактическим материалом, изготовления наглядных пособий. В нём располагаются столы и стулья для воспитателей, шкафы и стеллажи для хранения книг, пособий.

В составе помещений пищеблока предусматриваются: кухня с раздаточной, моечная, заготовочный цех, кладовая сухих продуктов и овощей, загрузочная. Пищеблок запроектирован из расчета работы на сырье согласно п. 3. 58-п. 3. 60.

Постирочная. Постирочная запроектирована на обработку 0, 26 кг белья в день на одно место, согласно п. 3. 61., постирочная имеет помещения стиральной, гладильной и кладовой чистого белья. Стены помещений постирочной облицовываются керамической плиткой на высоту 1, 5м.

Для персонала лечебно-оздоровительного комплекса предусмотрена уборная и душевая комната.

1. 3. 1. Обоснование площадей помещений.

Состав и площади помещений групповых ячеек запроектированы в соответствии табл. 3. и приведены в таблицу 1. 1. дипломного проекта.

Таблица1. 1

Вывод: все помещения детских групповых ячеек удовлетворяют требования к площадям табл. 3.

Перечень и площади служебно-бытовых и медицинских помещений приняты в соответствии табл. 6, 7, 8 и 9, и приведены в табл. 1, 2. дипломного проекта.

Таблица 1, 2.

Вывод: служебно-бытового назначения соответствует требованиям значений площадей.

Согласно таблице 4 площадь зала для гимнастических занятий, зала для музыкальных занятий 100, 12 $м^{2}$ , методический кабинет 18 $м^{2}$ . В соответствии с п. 3. 46., площадь комнаты для развития речи имеет 36 $м^{2}$ .

1. 3. 2. Пожарная безопасность

В целях пожарной безопасности, согласно п. 3. 21 и 3, 38, во всех групповых ячейках первого и второго этажа предусмотрены эвакуационные выходы через наружные открытия лестницы шириной 0, 8м со сплошным ступенями. В здании предусмотрены внутренний противопожарный водопровод. Наружное пожаротушения предусматривается через пожарные гидранты от кольцевой сети. Автоматической пожарной сигнализацией оборудованы помещения групповых ячеек, зал музыкальных занятий, изолятор, административные помещения, сушильная гладильная, кладовые.

1. 3. 3. Технико-экономические показатели.

Таблица 1, 3.

1. 4. Конструктивное решение

Стены. Несущими стенами здания являются поперечные и продольные стены (смешанная конструктивная схема) . Наружные стены приняты толщиной 51 см из отборного силикатного кирпича с расшивкой швов. Внутренние стены в основном варианте из обыкновенного глиняного кирпича толщиной 250 и 380 мм. Наружные продольные стены выполняются из газосиликатных панелей полосовой разрезки.

Перегородки в помещениях кирпичные, толщиной 120 и 65 мм. Стенки также из обыкновенного глиняного кирпича пластического прессования.

Перемычки в стенах и перегородках сборные железобетонные по серии 1. 138-10вып. 1.

Перекрытия и покрытия. Для устройства перекрытий и покрытий применяются сборные железобетонные многопустотные плиты высотой 220 мм с круглыми пустотами, предусмотренные соответствующими ГОСТами для пролетов 2, 4; 3; 4, 8; 6 и 9 м. Для заполнения открытых участков после монтажа плит устраиваются монолитные участки перекрытий и покрытий.

Фундаменты здания ленточные и выполняются в сборно-монолитном варианте. Нижняя часть фундамента выполняются в монолитном варианте, а верхняя часть монтируется из сборных железобетонах блоков и блоков стен подвала по серии 1. 112-5вып. 2. Стены ниже отметки -0, 620м выполняются из сборных блоков по ГОСТ 13579-78 с перевязкой блоков в каждом ряду и в местах пересечения стен.

Кровля рулонная четырехслойная на битумной мастике. Утеплитель кровли является насыпной керамзитовой гравий $\gamma = 800кг/м^{3}$ . Параизоляцией служит 1 слой рубероид.

Окна. Двери. Размеры окон запроектированы в соответствии с нормативными требованиями естественной освещенности и архитектурной композиции.

Стандартную конструкцию заполнения оконного приема 4-5мм. Окно состоит из коробки, подвижно закрепленных на ней остекленных отварных элементов переплетов и подоконной доски. В помещениям групповых, игральных и спален оконные проемы оборудуется верхними фундаментами.

Все двери запроектированы деревянные с разными конструкциями: глухие, остекленные, с одно и двухпольными колонами. Для остекления дверей применяется прозрачное или узорчатое стекло.

Для архитектурной композиции широко используются светопрозрачное ограждения из профильного стекла обрамленного в металлические профили.

Полы. В качестве утеплителя полов применяется легкий бетон и древесноволокнистые плиты уложенные в два слоя. В помещениях приемных, раздевальных, игральных, групповых и служебных помещений полы отделываются линолеумом на тканевой основе. Туалетные, буфетные отделываются линолеумом на каучиновой основе. В помещениях пищеблока, постирочной, душевых, санузлах полы отделываются керамической плиткой. Полы на ленточных площадках и в тальбурах мозаичные.

Отделка здания. Стены и перегородки помещений детских групп окрашиваются откидными красками. Туалетные на высоту 1, 5м отделываются керамической плиткой. Стены кухни и постирочных помещений окрашиваются масляными красками. Остальные помещения окрашиваются известковыми белилами. Потолки кухни и постирочной окрашиваются масляными красками. Потолки в остальных помещениях имеют клеевую и известковую побелку.

Наружные участки кирпичных стен облицовываются лицвыми силикатным кирпичам. Цокольные и этажные стеновые панели отделываются керамической глазурованной плиткой.

1. 5. Техническое оборудование

Холодное и горячие водоснабжения. Снабжение здания холодной водой предусматривается от наружной сети водопровода. Ввод водопровода d=100мм запроектирован на 1 этаже в помещении венткалиры. В здании запроектирован объединенный хозяйственно - питьевой и противопожарный водопровод. Разводящая сеть холодного и горячего водоснабжения прокладывается под потоком техподполья. Горячее водоснабжения предусматривается централизованные от внешнего источника. Система горячего водоснабжения принята тупиковая, предусмотрена циркуляция воды по магистралям и стоякам. На трубопроводе устанавливается элементы конвекторов типа КН20-3. 2 для обогрева шкафчиков подушки одежды и полотенцесушитель. Горячая вода подается к умывальником, видуарам, душевым сеткам, мойкам, стиральным машинном.

Канализация. В здании запроектированы две раздельные системы канализации: хозяйственно-фекальная и производственная для отведения сточных вод пищеблока.

Теплоснабжения. Теплоснабжения здания осуществляется от наружных тепловых сетей с теплоносителем, имеющие параметры 150 до 90 ۫ С для систем отопления. Ввод теплосети осуществляется в помещение узла управления. Отопительные приборы устанавливаются под окнами и у стен и в помещениях с требованием детей ограждаются.

Вентиляция. Центробежные вентиляторы установок В1, В2 размещаются в вытяжной камере. Калориферы присоединяются к тепловым сетям с использованием обратного теплоносителя системы отопления. Вытяжные каналы естественной вентиляции располагают во внутренних стенах.

Электроснабжения осуществляется двумя кабельными взаимно-резервируемыми линиями напряжением 380/220в, три глухозаземленной нейтрами трансформаторов подстанции. Проектом предусмотрено рабочее, аварийное и дежурное освещения, выполняемые светильниками и лампами накаливание.

Телефонизация. Для телефонизации вводится 10-парный телефонный кабель от городской телефонной сети. Телефонами оборудуется кабинет заведующего, комната завхоза и комната персонала.

Телевидение. Для приема телевизионных передач на кровле устанавливается телевизионная антенна. Для более четкого приема телесигналов устанавливаются антенный усилитель.

1. 6. Теплотехнический расчет

---

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.

• Информатика
• Банковское дело
• Оценка бизнеса
• Бухгалтерское дело
• Валеология
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Религия
• Общая история
• Журналистика
• Таможенное дело
• История Казахстана
• Финансы
• Законодательство и Право, Криминалистика
• Маркетинг
• Культурология
• Медицина
• Менеджмент
• Нефть, Газ
• Искуство, музыка
• Педагогика
• Психология
• Страхование
• Налоги
• Политология
• Сертификация, стандартизация
• Социология, Демография
• Статистика
• Туризм
• Физика
• Философия
• Химия
• Делопроизводсто
• Экология, Охрана природы, Природопользование
• Экономика
• Литература
• Биология
• Мясо, молочно, вино-водочные продукты
• Земельный кадастр, Недвижимость
• Математика, Геометрия
• Государственное управление
• Архивное дело
• Полиграфия
• Горное дело
• Языковедение, Филология
• Исторические личности
• Автоматизация, Техника
• Экономическая география
• Международные отношения
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда