Уровни познания и мышления в образовательном процессе: от знаний к функциональной грамотности


Тип работы:  Курсовая работа
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 26 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Интеграция знаний как условие формирования функциональной грамотности учащихся начальных классов: Теоретические и практические аспекты разработки межпредметных связей в образовательном контенте
Развитие качественного образования в области естественных наук: ключевые аспекты и подходы для формирования функциональной грамотности школьников
«Оценка Естественнонаучной Грамотности Студентов: Теоретические Основы, Методика и Практические Аспекты»
Структура и Классификация Компетенций в Образовании: Многоуровневый Подход к Определению и Формированию Основных Компонентов Знания
Технология критерийно-ориентированного обучения: принципы и подходы к формулированию целей образования
Компетентностно-Ориентированное Формирование Научной Грамотности в Естественных Науках: Теоретические и Практические Аспекты Оценки Компетенций Учащихся в Контексте Исследований PISA
Структура и содержание образования в Республике Казахстан: язык и литература, математика и информатика, природа, человек и общество, технология, физическая культура
ОБНОВЛЕННАЯ ПАРАДИГМА ОБУЧЕНИЯ: ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВКИ
Интерактивное обучение: пути эффективного образования в современном обществе
Формирование информационных компетенций на уроках истории
Дисциплины