Методы оценки и группировки в психолого-педагогическом исследовании: теория и практика


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 14 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Проблематика несоответствия между теоретическими и практическими задачами в образовательной сфере: актуальность, тема и вопрос исследования как основания для получения новых знаний и решения социально-значимых проблем
Понятие гуманизма и его проявления в педагогике: от древних истоков до современных интерпретаций
Требования к Квалификации и Профессиональным Компетенциям Педагогических Работников в Сфере Дошкольного Образования, включая Методологию, Теорию и Практику Планирования, Аналитическую и Прогнозную Деятельность Методиста
Профессиональная Квалификация Молодых Учителей: Факторы, Влияющие на Демонстрацию Профессиональной Компетенции и Критерии Оценки Уровня Подготовки Будущих Учителей в Системе Профессионального Образования
Управление качеством образования: роль государственной поддержки и инновационных подходов в развитии казахской школы
Методы Исследования в Педагогике: Теоретические и Эмпирические Подходы
Разработка и реализация интегрированной программы краеведения как средство формирования гражданской идентичности и патриотизма у учащихся
Определение проблемы и предмета исследования: ключевые аспекты формирования научной темы
Концептуальные основы воспитательной стратегии в школе: принципы, виды и задачи
Основы научной организации педагогического труда и эффективного общения в образовательном процессе
Дисциплины