Роль гуманистической парадигмы образования в духовно-нравственном воспитании: ценности, принципы и практики


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 6 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности: основные принципы и особенности формирования в дошкольном возрасте
Парадигматические и Аксиологические Аспекты Педагогической Деятельности: Ценности, Определяющие Личностное и Профессиональное Развитие Педагога в Образовательном Процессе
Формирование высокой нравственности: христианское воспитание как искусство души
Полноценная реализация человека: индивидуальность как педагогическая категория и мета-действие в образовательном процессе
Индивидуальное образование: от энциклопедичности познания к индивидуальной парадигме развития человека
Теории и принципы нравственного воспитания в педагогической мысли
Парадигма развития ребенка: от Выгодского до креативной педагогической цивилизации
Гуманистическая педагогика: путь к воспитанию добрых и свободных личностей
8. Комплексный пакет документов, регламентирующих реализацию образовательной программы по предмету «Самопознание» в Республике Казахстан
Ценностная Парадигма Человеческого Сознания: Философско-Социальное Исследование
Дисциплины