Принципы и структура критериальной оценки в образовательном процессе

Тип работы: Курсовая работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 19 страниц
В избранное:

Внимание:

Автоматический переведенный текст;
Закрыт для публичного просмотр;
Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы

Оценка учебных достижений: формирующая и сводная оценка

Формирование Целенаправленного Обучения в Контексте Модернизации Системы Среднего Образования в Республике Казахстан: Теоретические и Практические Аспекты

Принципы и критерии оценки знаний в системе образования: переход к компетентностному подходу

Психолого-Педагогические Аспекты Оценки Учебных Достижений Учащихся с Особыми Образовательными Потребностями в Контексте Инклюзивного Образования: Трудности, Особенности и Перспективы

Модернизация образования в Казахстане: новая парадигма обучения и оценки знаний

Формирование Эффективного Метода Развития Учебной Деятельности: Теоретические Аспекты и Практические Приемы Оптимизации Обучения с Использованием Теории Полного Овладения Знаниями и Таксономии Целей Обучения

Критериальное Оценивание как Интегративный Фактор Образовательного Пространства: Теоретические Основы и Практические Аспекты Реализации

Проектный Метод в Образовании: Теория, Практика и Оценка Результата

Модернизация контроля и оценки знаний в условиях обновленного образования: новые подходы и возможности

Технология критерийно-ориентированного обучения: принципы и подходы к формулированию целей образования

Дисциплины

Информация

Дополнительно

Email: info@stud.kz