Основные качественные требования к учителю: наблюдательность, доброжелательность, вера, справедливость и терпение в педагогической этике


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 10 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Формирование педагогического мастерства как условие эффективности работы учителя в коллективе
Формирование познавательной активности и потребностей учащихся в обучении: психологические, социальные и организационные аспекты
Личность учителя как фактор формирования личностных качеств ученика
Современные Задачи и Роль Учителя Начальной Школы в Казахстане: Анализ и Перспективы
Педагогическое мастерство как фактор обеспечения качества образования
Совершенствование Педагогических Навыков: Ключ к Развитию и Воспитанию Личности
Личность Учителя как Фактор Образования и Воспитания: Теоретические и Практические Аспекты
Идеальный Учитель: Харизматичный Лидер Образования, Обладающий Высоким Интеллектом, Добродетелью и Способностью к Объективному Анализу, с Высоким Нравственным Уровнем и Широким Кругозором
Формирование Уникального Профессионального Стиля Учителя как Комплекса Многогранного Педагогического Мастерства: Диагностика, Самооценка и Развитие Качеств Личности в Образовательном Процессе
Педагогическая деятельность как социализированная профессиональная деятельность: сущность, структура и функции
Дисциплины