Теоретические основы коррекционной работы в вспомогательных школах: взгляд Л.С.Выготского и Л.В.Занкова на воспитание и обучение детей с ограниченными умственными возможностями


Тип работы:  Дипломная работа
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 77 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Коррекция когнитивных нарушений у детей с интеллектуальными недостатками: теории и методы
Роль инструментов обучения в формировании знаний: от визуальности к теоретическому мышлению
Воспитательные аспекты обучения детей с нарушениями слуха: радость, труд и эстетика
Принципы создания программ вспомогательных школ для детей с нарушениями интеллекта: теоретические основы и практические подходы
Роль компенсационных процессов в социально-психологической жизни детей с ограниченными возможностями
Организационно-Правовые Аспекты Определения и Реализации Специальных Образовательных Потребностей в Системе Инклюзивного Образования Великобритании: Теоретические и Практические Аспекты
Формирование словарного запаса у детей: теория и практика
Психическая декомпенсация типа психопатоподобного: закономерности формирования расстройств поведения у подростков с умственными отклонениями
ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ
Дефектология: научные основы коррекционного образования и воспитания детей с ограниченными возможностями
Дисциплины