Принципы и направления развития обучения в начальной школе: от постановки целей до творческого потенциала


Тип работы:  Курсовая работа
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 27 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ: АСПЕКТЫ ТАЛАНТА, ПОЗНАВАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗНАНИЯ
Творческий Натюрморт как средство формирования художественной личности учащихся в изобразительном искусстве
Реализация Принципа Творческой Самостоятельности в Обучении Будущих Учителей Профессионального Образования: Теоретические и Методологические Аспекты Формирования Профессионально-Творческого Потенциала
Творчество как основа воспитания: роль педагогического мастерства в развитии детской фантазии
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ШКОЛЫ
Многоаспектная парадигма дифференцированного обучения: индивидуализация, социализация и технологизация процесса обучения в психолого-педагогической и дидактической перспективе
Творчество в школе: Как развивать языковые способности и воспитывать творческий потенциал у учеников начальных классов
Инновационные Технологии Обучения: Формирование Знаний, Умений и Навыков в Целостной Системе Развития Личности
Интерактивное обучение: пути эффективного образования в современном обществе
Технологизация школьного образования: пути модернизации и гуманизации процесса обучения
Дисциплины