Клинико-Педагогическая и Психолого-Педагогическая Классификация Нарушений Речи: Теоретические Аспекты и Методы Исследования


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 19 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Классификация речевых нарушений у детей: подходы и признаки
Психолого-Педагогическая Диагностика и Коррекция Развития Детей с Ограниченными Возможностями: Теория, Методика и Практика
Особенности речевого развития детей с нарушениями речи и пути коррекции
Классификация нарушений речевого языка: типы, причины и симптомы
Особенности обучения и воспитания детей с ограниченными умственными способностями в вспомогательной школе: задачи, цели, методы
Организация и методика использования игровых приемов в начальной школе для детей с ограниченными возможностями здоровья
Теоретические основы развития ребенка: генетические и исторические подходы к изучению аномального детства
Процесс педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра дошкольного возраста
Проблемы и перспективы интеграции детей с ограниченными возможностями в современное общество: социальные, педагогические и медицинские аспекты
Характеристика ребенка с аутистическим спектром: особенности моторного облика, познавательной сферы, эмоциональной свободной сферы и социальных бытовых навыков
Дисциплины