Повышение социальной активности молодёжи и молодёжная политика

Дисциплина: Политология
Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 29 страниц
В избранное:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Жезказганский университет имени О. А. Байконурова

д о к л а д

на тему:

«Повышение социальной активности молодёжи и молодёжная политика»

ВЫПОЛНИЛА:

Таубакулова Азиза

группа Э - 13 - 2

ПРОВЕРИЛА:

Карабалаева Р. Ж.

Жезказган 2013

СОДЕРЖАНИЕ.

Социальная активность молодёжи и деятельность молодёжных общественных объединений. Проблемы исследования социальной активности молодежи. Студенческие профсоюзные организации как форма социальной активности молодежи. Молодёжные организации Казахстана.
О государственной молодежной политике в Республике Казахстан. Концепция государственной молодежной политики до 2020 года.
Заключение.
Список использованной литературы.

1. Социальная активность молодёжи и деятельность молодёжных общественных объединений.

Социальная активность молодежи находится в центре внимания как теоретиков, так и практиков уже несколько десятилетий. С одной стороны, социальная активность рассматривается в контексте протестных настроений и социальной нестабильности, при этом молодежь всегда выступала как социальная группа, излишняя активность которой должна быть купирована и взята под особый контроль. С другой стороны, молодежь обеспечивает трансмиссию общественных отношений и выступает как носитель социальных инноваций, поэтому повышение социальной активности молодежи в период кризиса становится одним из условий поиска новых форм общественного устройства. Задача воспитания социальной активности как значимого интегрированного качества личности ставится и обсуждается как приоритетная различными государственными и общественными институтами. Социальная активность включается в дискурс повышения конкурентоспособности подрастающего поколения и выступает фактором качества жизни.

Социальная активность рассматривается нами как повышенное по сравнению с принятым в обществе или той или иной социальной группе участие в различных социальных практиках, направленных на общественное благо, таких как участие в общественных организациях и движениях, акциях, включенность в молодежные сообщества.

В настоящее время в зарубежной социологии молодежный активизм анализируется, как правило, в рамках изучения общественных движений. В отечественной научной литературе социальная активность молодежи рассматривалась преимущественно либо в контексте политической активности (участие в выборах, членство в общественных объединениях и т. п. ), либо в ее культурных проявлениях (принадлежность к неформальным молодежным движениям, субкультурным сообществам и т. п. ) . В последние годы в связи с развитием добровольчества увеличилось количество работ, исследующих этот феномен, анализирующих мотивацию участия молодежи в добровольческом движении, принципы и формы организации молодежного служения.

Специфику социальной активности молодежи можно выявить, если считать эту активность ответом на дискриминацию, неполноценный статус и даже стигматизацию молодежи в обществе. С одной стороны, это преодоление дискриминации через отстаивание своей идентичности, т. е. попытка объединиться и отстаивать свои права на своеобразие, право на существование своих взглядов и способов поведения, если они не нарушают действующего законодательства, или требовать изменения установившегося порядка, если формы поведения выходят за рамки закона. Во втором случае ответ на дискриминацию или стигматизацию молодежи состоит в демонстрации своих социально приемлемых и социально значимых, «полезных» целей и форм поведения, т. е. молодежные инициативы выступают механизмом для обеспечения социального приятия молодежи обществом, оказания ей доверия. Это адаптационная стратегия, в основе которой нередко лежит ориентация на достижение личного успеха молодежных активистов. Молодежный активизм при этом выступает средством социального лифта, иные механизмы которого практически не функционируют в настоящее время в рамках существующих социальных и политических институтов.

Молодежные общественные объединения выступают при этом институтом легитимизации социальной активности молодежи. Это отличает молодежные организации от т. н. «взрослых», для которых легитимизация не является актуальной, а важнее достижение общих целей, а также от детских общественных объединений, в которых дети не проявляют собственную активность, а включаются в практики, предлагаемые им взрослыми. Описываемый подход также позволяет рассматривать молодежные объединения как механизм социального контроля различных групп молодежи. Он хорошо объясняет создание молодежных организаций «сверху» органами по делам молодежи, в том числе и для купирования или «канализации» активности молодежи, особенно если речь идет о молодежных субкультурах, группах, склонных к девиантному или агрессивному поведению. Молодежь готова идти в подобные объединения, чтобы, сохраняя идентичность, получить легальную возможность удовлетворения своих потребностей и интересов (играть любимую музыку, ездить на матчи со своей любимой командой и т. п. ) .

С другой стороны, создание организаций «сверху» - это форма организации общественно полезных мероприятий, привлечения молодежи под контролем официальных структур к общественно полезной деятельности (например, работы по благоустройству, военно-патриотические акции, фестивали и т. п. ) . В эту же группу попадают объединения и инициативы, которые можно было бы назвать сервильными. Основная их задача - демонстрация поддержки властей или отдельных политиков со стороны молодежи. Мотивация участия в них для многих молодых людей - также возможность политической карьеры в государственных или партийных структурах.

Можно предположить, что в основе социальной активности лежит особый лидерский склад личности людей, которые становятся инициаторами и руководителями молодежных объединений. Элементы подготовки лидеров состоят в проведении коммуникативных и управленческих тренингов и семинаров, повышении квалификации руководителей молодежных и детских общественных объединений. В нашей стране накоплен определенный опыт обучения лидеров и проведения конкурсов молодых лидеров. Повышение социальной активности молодежи не может быть достигнуто на основе модели работы с молодежью, использовавшейся комсомолом. Непригодной оказалась и система вариативных программ, выбираемых молодежью, поскольку при этом как бы выстраивается прилавок услуг между молодежным работником и молодым человеком. Такая модель фактически предлагает выбор из неизвестного, еще не опробованного, стимулирует индивидуализм и потребительское отношение со стороны молодых людей. Единственной действенной моделью повышения социальной активности молодежи может выступать социальная анимация.

Соответствующие технологии повышения социальной активности молодежи основаны на создании особой креативной среды, создании пространства для молодежной инициативы. Именно наличие собственного пространства, пусть и созданного изначально педагогами и молодежными работниками, становится фактором социальной активности тогда, когда молодому человеку предоставляется возможность выступить творцом, создателем, когда среда, созданная своими силами, воспринимается как «своя». Поэтому для развития молодежной активности является очень важным наличие собственных, отдельных помещений молодежных организаций и инициативных групп.

Сфера проявления социальной активности может быть совершенно разная, главное - чтобы молодые люди имели право высказать свое мнение в процессе принятия решений, затрагивающих их интересы. Это может касаться социальной сферы, образования, спорта, культуры, трудоустройства, жилья, развития транспорта, вопросов здоровья, гендерного равенства, уважения личности, вопросов межкультурного взаимодействия, защиты прав молодежи и др. Европейская Хартия об участии молодежи в общественной жизни, принятая Советом Европы, предусматривает в качестве мер по развитию такого участия проведение специальных обучающих программ и тренингов, создание информационной среды, использование и пропаганду молодежного участия через средства массовой информации, поддержку молодежных проектов и добровольческих инициатив. Особую роль авторы Хартии отводят поддержке молодежных организаций и самоуправляемых групп, структур самоуправления и «со-управления» (например, молодежных парламентов, советов и т. п. ) .

Для реализации идей участия и мобильности в европейских странах используют различные технологии. Все эти технологии можно и нужно внедрять в деятельность молодежных объединений Казахстана.