Человек как Субъект Обучения и Развития: Особенности Психологии в Школе


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 15 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Характеристики субъекта познания: философские и педагогические аспекты
Субъективность и системность в психологии: становление личности как субъекта
Обучение и развитие: взаимосвязь и принципы педагогической психологии
Онтологические и Гносеологические Аспекты Педагогического Общения: Категориальный Аппарат Психолого-Педагогической Теории и Ее Прикладные Implikatsii в Области Обучения и Воспитания
Формирование субъективности студентов в условиях инновационной образовательной парадигмы: теоретические основы и технологии психологической подготовки
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕАЛИЗАЦИИ
Психолого-Дидактические Аспекты Обучения: Системный Подход, Активные Методы и Формирование Когнитивных Процессов Учащихся
Формирование субъекта учебной деятельности в различных возрастных периодах
Психолого-Педагогические Особенности Развития Студентов: Теоретические Аспекты и Практические Рекомендации
Оценка Мотивации Детей к Обучению в Процессе Тренировки: Теоретические и Практические Аспекты Формирования Учебной Деятельности и Адаптации к Школьному Обучению
Дисциплины