Оценка учебных достижений: формирующая и сводная оценка

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 6 страниц
В избранное:

Внимание:

Автоматический переведенный текст;
Закрыт для публичного просмотр;
Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы

Механизмы Формирования Эффективной Обратной Связи и Сводной Оценки в Процессе Обучения: Теоретические Аспекты и Практические Рекомендации

Формирование навыков XXI века: роль групповой работы и диалогового обучения в современном образовании

Организация и Планирование Процессов Оценки Учебных Достижений Обучающихся в Контексте Реализации Новой Программы: Теоретические и Методические Аспекты Использования Системы Критериального Оценивания

Формирование Целенаправленного Обучения в Контексте Модернизации Системы Среднего Образования в Республике Казахстан: Теоретические и Практические Аспекты

Система Критериальной Оценки в Образовании: Теоретические Аспекты и Практические Рекомендации по Реализации Формирующей и Итоговой Оценки в Процессе Обучения и Воспитания

Современные интерпретации идей социальной критики в образовании: диалогическое обучение, метасана, критическое мышление, дифференцированное обучение и использование информационно-коммуникационных технологий

Критериальное оценивание как инструмент повышения качества образования и эффективного обучения

Принципы и структура критериальной оценки в образовательном процессе

Комплексная Система Критериальной Оценки: Обеспечение Контроля Успеваемости, Определение Ошибок и Пробелов в Обучении, Дифференциация Эффективности Учебной Программы и Обеспечение Обратной Связи между Учителем, Учеником и Родителями

Организация и Проведение Квартальной Сводной Оценки: Обеспечение Объективности и Аккуратности Оценок, Учет Особенностей Оценочных Методик, Обмен Опытом и Результатами между Учителями, Родителями и Учащимися

Дисциплины

Информация

Дополнительно

Email: info@stud.kz