Организационно-Правовые Аспекты Определения и Реализации Специальных Образовательных Потребностей в Системе Инклюзивного Образования Великобритании: Теоретические и Практические Аспекты


Тип работы:  Курсовая работа
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 22 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Инклюзивное образование: сущность, структура и практика интеграционного обучения детей с ограниченными возможностями
Развитие инклюзивного образования: система оценки учебных достижений учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования
СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Организация и реализация системы специального образования для детей с ограниченными возможностями в зарубежных странах: опыт США, Швеции, Франции и Италии
Актуальность и перспективы решения проблемы малокомплектных школ в Республике Казахстан: от перехода к 12-летнему образованию до формирования эффективной системы оценки качества образования
Развитие системы социальных услуг для людей с ограниченными возможностями в США: от защиты прав до полного участия в жизни общества
Изменения и дополнения в постановление Правительства Республики Казахстан от 31 марта 2011 года No 316 «Об утверждении Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы»: эволюционная концепция обеспечения равных возможностей для инвалидов
Обоснование комплекса социально-педагогических условий и разработка моделя формирования профессиональной готовности будущих социальных педагогов к работе с подростками девиантного поведения
Расширение полномочий местных органов власти на региональном уровне: оптимизация системы образования и социальных услуг в Республике Казахстан
Эволюция законодательной базы инклюзивного образования в Великобритании: от медицинской модели к социальной, обеспечения специальных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями
Дисциплины