Комплексная Психолого-Педагогическая Поддержка Детей с Особыми Образовательными Потребностями: Теория и Практика Инклюзивного Образования в Казахстане


Тип работы:  Курсовая работа
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 25 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Развитие инклюзивного образования: система оценки учебных достижений учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования
Организация коррекционной и развивающей работы с детьми с интеллектуальными отклонениями в условиях инклюзивного образования
Изменения и дополнения в постановление Правительства Республики Казахстан от 31 марта 2011 года No 316 «Об утверждении Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы»: эволюционная концепция обеспечения равных возможностей для инвалидов
Реализация прав людей с ограниченными возможностями, согласно законодательных норм Республики Казахстан
Инклюзивное Образование: Государственная Политика Равного Доступа к Качественному Обучению для Всемирной Интеграции Детей с Ограниченными Возможностями и Особыми Потребностями
Организация и реализация системы специального образования для детей с ограниченными возможностями в зарубежных странах: опыт США, Швеции, Франции и Италии
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РК
Критериальная Оценка Учебных Достижений Учащихся с Особыми Образовательными Потребностями в Условиях Инклюзивного Образования
Социально-Педагогическая Поддержка в Развитии Инклюзивного Образования: Теоретические и Практические Аспекты
Инклюзивное образование: государственная политика полного включения детей с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс и их социальную адаптацию
Дисциплины