Частности, мышление как система разума: онтологическое и гносеологическое обоснование практической реализации новой методологии обучения в психологическом процессе


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 75 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Познавательная активность в педагогике: теоретические и практические аспекты
Антропоцентрическая Мегапарадигма в Лингвистике: Понятие Эзотеризма как Культурного Явления и Его Роль в Формировании Человеческой Личности
Экспериментальная психология: методы, принципы и приложения
Познавательная Деятельность и Мышление в Обучении: Теория и Практика Интерактивного Обучения в Высшем Классе
Педагогическая Динамика Обучения: Гармоничное Взаимодействие Целей, Задач, Содержания и Результатов в Процессе Формирования Личности
Развитие мыслительной активности у младших школьников: теоретические основы и практическое применение
Психология индивидуальности: история возникновения и развитие психодиагностики как научной дисциплины
Сборники казахского культурного наследия: жизнь и труды А.Диваева и Шакарима Кудайбердиева
Методологические основы реконструкции педагогической реальности: история развития и современные требования
Проблемное Обучение: Теория и Практика Развития Мыслительных Способностей Учащихся
Дисциплины