Комплексное исследование формирования навыков речевого общения у детей с легкой умственной отсталостью: разработка критериев и экспериментальное изучение эффективности методов обучения связной речи в коррекционных учреждениях

Тип работы: Курсовая работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 24 страниц
В избранное:

Внимание:

Автоматический переведенный текст;
Закрыт для публичного просмотр;
Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы

Теоретические основы применения современных технологий коррекционного обучения как средства развития внимания младших школьников с умственной отсталостью

Организация и методика использования игровых приемов в начальной школе для детей с ограниченными возможностями здоровья

Роль учителя в организации и проведении проверки знаний учащихся в специальной школе

Особенности Умственной Отсталости: Имбецилизм, Нарушения Интеллекта и Развития у Детей с Ограниченными Возможностями

Коррекционное педагогическое воздействие на детей дошкольного возраста: теоретические основы, методы и формы организации

Коррекционно-педагогическое воздействие на детей школьного возраста: эффективные методы коррекции и компенсации отклонений в речи, слухе, зрении, интеллекте и двигательном аппарате

Формирование устной связной речи у слабовидящих детей 6-7-ми лет средствами казахского фольклора

Особенности Развития Детей с Ограниченными Умственными Способностями: Обучение, Воспитание и Социальная Адаптация

Комплексное обследование детей дошкольного возраста (3-7 лет) как основа диагностики когнитивного развития и готовности к обучению в школе: теоретические и практические аспекты

Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях логопедического пункта при дошкольном образовательном учреждении

Дисциплины

Информация

Дополнительно

Email: info@stud.kz