Комплексные Организационно-Педагогические Системы Образования и Коррекции для Детей с Нарушениями Слуха или Глухих: Теоретические Аспекты и Практические Рекомендации по Созданию и Функционированию Компенсаторных Типов Дошкольных Учреждений и Центров Реабилитации Слуха и Речи


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 10 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Развитие системы социальных услуг для людей с ограниченными возможностями в США: от защиты прав до полного участия в жизни общества
Проблемы и перспективы интеграции детей с ограниченными возможностями в современное общество: социальные, педагогические и медицинские аспекты
Повышение Эффективности Инклюзивного Образования в Республике Казахстан: Система Специальных Школ и Перспективы Развития
Особенности обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и эмоциональной воли
Роль учителя в организации и проведении проверки знаний учащихся в специальной школе
Профессиональные навыки педагога-дефектолога: реализация инициативы в защите прав людей с ограниченными возможностями
«Профессиональная подготовка инвалидов в контексте социальной политики: философские и педагогические аспекты»
Психолого-Педагогическая Диагностика и Коррекция Развития Детей с Ограниченными Возможностями: Теория, Методика и Практика
Особенности организации образования детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах
Принципы и механизмы формирования познавательной активности и самостоятельности учащихся в учебном процессе: научное обоснование, методологические подходы и педагогические технологии для обеспечения эффективного обучения и воспитания в современной образовательной системе
Дисциплины