Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями в образовательном процессе: роль логопеда, психолога, социального педагога и медицинского работника

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 4 страниц
В избранное:

Внимание:

Автоматический переведенный текст;
Закрыт для публичного просмотр;
Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы

Комплексное обеспечение образования детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах

Проблемы современного образования в Республике Казахстан: укрепление роли семьи, психолого-педагогическая поддержка учащихся с особыми потребностями и разработка эффективной системы школьных степеней защиты

Формирование инклюзивного воспитательного пространства: опыт организации образовательных мероприятий для детей с особыми потребностями

Инклюзивное Образование: Государственная Политика Равного Доступа к Качественному Обучению для Всемирной Интеграции Детей с Ограниченными Возможностями и Особыми Потребностями

Положение о психолого-педагогическом консилиуме в организациях образования

Комплексное обеспечение условий жизни инвалидов в Республике Казахстан: реализация Национального плана до 2030 года и пути интеграции людей с ограниченными возможностями в общественную экономическую жизнь

Комплексное Исследование Развития Детей с Ограниченными Возможностями: Организация Логопедических Пунктов, Методы Коррекционной Работы и Социальной Адаптации в Образовательных Учреждениях

Характеристика ребенка с аутистическим спектром: особенности моторного облика, познавательной сферы, эмоциональной свободной сферы и социальных бытовых навыков

Законодательство Республики Казахстан в области социальной поддержки населения: государственные социальные пособия, получение компенсаций и алиментов, юридическая помощь и защита прав детей

Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях логопедического пункта при дошкольном образовательном учреждении

Дисциплины

Информация

Дополнительно

Email: info@stud.kz