Формирование Всесторонне Развитой Личности как Основной Цели Школы: Теоретические и Методологические Аспекты Воспитания в Свете Идей К. Маркса, Ф. Энгельса и В. И. Ленина


Тип работы:  Материал
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 5 страниц
В избранное:   

Внимание:
  • Автоматический переведенный текст;
  • Закрыт для публичного просмотр;
  • Имеет большие шансы пройти антиплагиат.

Похожие работы
Этапы развития музыкальной культуры в Казахстане: от становления до консолидации (1930-1950 гг.)
Теоретические основы исторического процесса: от Гегеля до современной методологии
История развития прав человека в Казахстане и основных учений общественной мысли XX века
Формирование патриотического сознания в духе мужества: основа национального воспитания и развития государственности
Формирование и развитие марксистской философии: от Гегеля до создания диалектического материализма
Методологическое значение Ленина в научном изучении истории марксистской философии и его роль в развитии социалистической теории
Патриотическое воспитание в контексте русской и казахской литературы: история и современность
Политика государственного атеизма в Казахстане в период советской власти: идеологические и духовные последствия атеизации
Теоретические и практические аспекты педагогической практики в системе профессионального образования
Формирование марксистского направления в российском революционном движении конца XIX века и роль Георгия Валентиновича Плеханова в его развитии
Дисциплины