Принципы и организация редакторской корректуры в казахстанских печатных СМИ

Дисциплина: Делопроизводсто
Тип работы: Дипломная работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 57 страниц
В избранное:

(на примере «Экспресс К», «Вечерний Алматы»)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ: ГЛАВА 1 РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ РЕДАКТОРА И КОРРЕКТОРА В СИСТЕМЕ СМИ

3: 7

ВВЕДЕНИЕ: 1. 1 Редактор и корректор: круг интересов

3: 7

ВВЕДЕНИЕ: 1. 2 Специфика работы медийного редактора и корректора в условиях современной газеты

3: 14

ВВЕДЕНИЕ: ГЛАВА 2 ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ КАЗАХСТАНСКИХ РЕДАКТОРОВ И КОРРЕКТОРОВ

3: 30

ВВЕДЕНИЕ: 2. 1 Из опыта работы крупных редакций «Экспресс К», «Вечерний Алматы»

3: 30

ВВЕДЕНИЕ: 2. 2 Специфика работы редактора и корректора в небольших изданиях

3: 41

ВВЕДЕНИЕ: ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ: ССЫЛКИ

ВВЕДЕНИЕ: СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Актуальность исследования посвященного корректорской и редакторской работы в средствах массовой информации, возросла именно сейчас. В Республике Казахстан в данный момент наблюдается так называемый «бум» в появлении все новых и новых СМИ. Пальма первенства в этом процессе принадлежит, конечно же, печатным и электронным газетам и журналам. Но для того чтобы был спрос на данную продукцию, мало информации, размещенной на страницах издания, необходим профессионализм в написании журналистского продукта.

С внедрением в редакционно-издательский процесс средств вычислительной техники функции редактора и корректора сильно изменились. Акценты деятельности редактора сместились на оценку журналистского материала, организацию его продвижения в процессе издания и на реализацию. Изменились и функции корректора. Начали стираться грани между вычиткой и редактированием. За последние несколько лет незаметно, но в тоже время стремительно вырвались вперед электронные газеты, журналы. Эти издания стали нормой жизни для казахстанцев. Труд, знания корректора и редактора востребованы и здесь в не меньшей степени. От них требуется умение работать на персональном компьютере, знание новейших стандартов, регламентирующих оформление газет, журналов как электронных, так и печатных.

Для такого суверенного демократического и достаточно молодого государства как Казахстан важнейшей задачей является гармоничное развитие всех социальных, правовых институтов формирующегося гражданского общества. Большая роль в процессе реформирования отведена именно СМИ.

За деятельностью любой организации, либо общественного института стоят «живые» люди, вкладывающие свои знания и опыт в свое дело. Именно они являются ответственными за разрешение тех или иных задач и за жизнеспособность самого образования вообще. Подобно процессу обучения в школе вождения без инструкторов, редакционно-издательский процесс средств массовой информации невозможно представить без таких ключевых фигур как редактор и корректор. Их роль всегда оставалась, и будет оставаться центральной.

Чем обусловлен мой выбор данной темы? В виду произошедших политико-экономических, социально-культурных изменений возникла проблема острой нехватки квалифицированных специалистов в области редакторской и корректорской правки. Это хорошо видно, когда весь процесс становления казахстанских СМИ рассматривается в динамике. В начале 90-ых годов в силу сложившихся обстоятельств как экономических, так и политических во многих редакциях, типографиях было принято решение о сокращении штатных сотрудников. В связи с этим произошел отток квалифицированных специалистов в другие профессиональные области. Другим отрицательным аспектом является отток профессорско-преподавательского состава в высших учебных заведениях, что привело в последствии к низкому уровню подготовки будущих специалистов. Хотя сейчас ситуация изменилась к лучшему: качество образования улучшилось и будет продолжать повышать свою планку. Тем не менее, для того, чтобы достичь международного уровня подготовки специалистов, необходимо провести анализ и оценку сегодняшней работы редакторов, корректоров в СМИ, для выявления плюсов и минусов.

Цель и задачи исследования. Целью исследования является:

выявить насколько качественное создание газеты зависит от редактора и корректора;
определить место и роль редактора и корректора в редакционно-издательском процессе;
найти разграничения обязанностей редактора и корректора в современных изданиях, найти между ними отличия.

Задачи исследования:

подробное изучение и рассмотрение всех составляющих профессии корректора и редактора;
анализ всех аспектов корректорской и редакторской правки;
рассмотрение особенностей, видов, приемов, принципов корректуры и редактуры.

Для того чтобы иметь достаточно полное представление о значимости и работе этих фигур (корректора и редактора) в издании, а также для выполнения всех поставленных задач и достижения поставленных целей, я прибегла к изучению литературы (источники, на которые опирался автор, подробно перечислены в списке литературы) и к практике работы редакций.

Научная новизна. Практически тема редакторской и корректорской правки в казахстанских печатных СМИ является неразработанной. Огромное количество «белых пятен» существует даже в исследовании казахстанских средств массовой информации. Капитальных трудов по исследованию данной темы нет.

Степень изученности. По выше указанным причинам степень изученности данной темы незначительна, тем не менее, есть такие авторы, которые внесли существенный вклад в развитие этой отрасли. Основные из этих трудов были написаны в советское время, так как качество всех средств массовой информации имело в то время принципиальное значение и идеологическую подоплеку. Так что в этом направлении проводилось множество исследований, а результатом этого были многочисленные статьи в специализированных журналах, а также выпускались книги. Этот процесс резко остановился, как только СССР рухнул.

В новых условиях специалистам пришлось приспосабливаться к создавшимся условиям. Печатать книги и проводить исследования стало убыточно и поэтому на время этот процесс был приостановлен. Теперь перед профессионалами своего дела встали новые задачи: как работать в условиях независимости Республики Казахстан и с чего начать. Это переходное время можно разделить на четыре этапа. В первую очередь возник вопрос: какими должны быть средства массовой информации в условиях независимости республики? Второй этап ознаменован постановкой вопроса о независимости самих СМИ от государства. В третьем этапе можно выделить вопрос о содержании СМИ, какие новости и материалы публиковать. И, наконец завершающий этап это определение формы подачи материала. Эти этапы переживают все республики пост советского пространства, только время начала и конца разное. Россия к последнему этапу подошла несколько лет назад, следовательно, возник спрос на литературу редакторского и корректорского характера раньше чем в других республиках.

Вот уже более четырех десятилетий все стороны жизни редакторского сообщества теснейшим образом связаны с трудами и именем Аркадия Эммануиловича Мильчина. Под его редакцией выходили сборники серии «Редактор и книга», до сих пор остающиеся и кладовой редакторского опыта. Под его руководством (а порой и в его единоличном исполнении) создавались ценные практические пособия для участников редакционного процесса - «Памятная книжка редактора» (М., 1966), «Справочная книга редактора и корректора» (изд. 2-е. М., 1985), «Словарь-справочник автора» (М., 1979) . А после издания в 1972 году учебника «Методика и техника редактирования текста» про А. Э. Мильчина уже без преувеличения можно было сказать: всем редакторам учитель, всем издателям пример. В трудные для культуры 1990-е годы А. Э. Мильчин отважно повел наступление на издательское бескультурье и выпустил в 1992 г. пособие «Культура книги». В 1999 году А. Э. Мильчин опубликовал солидный «Издательский словарь-справочник», а сейчас готовит новую труд по редактировании.

Что же касается корректуры, то одну из последних книг по этой теме в 2006 году выпустила В. В. Колобова «Корректура». Но разнообразия в литературе по корректорской и редакторской правке, увы, не много. И для того, чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону крупные издательства переводят литературу по редактированию и методам работы журналиста над материалом известных западных специалистов.

У нас в республике фундаментальных трудов по изучению этого вопроса нет. Есть работы, которые косвенно касаются редактирования и корректирования, а также статьи, опубликованные в специализированных журналах, которые непосредственно освещают эти направления. Например, в вестнике КазНУ, опубликованы статьи Л. И. Мухамадиевой «Курс «литературное редактирование» в современном прочтении» и «Редакторский креатив в СМИ», которые дают оценку современному редактированию. А также есть публикации, которые рассматривают эти аспекты косвенно: М. Барманкулов «Общественный страж»; М. Т. Мукашева «Газета научного направления»; А. А. Ниязгулова «О языке спортивной прессы»; Г. Х. Абдрахманова «Новое в формах и жанрах СМИ Акмолы».

Сейчас потребность в специалистах в области редактирования и корректуры резко возросла и, следовательно, спрос на книги, учебные пособия, справочники, энциклопедии резко возрос в наше время. Так, что в самый ближайший период в библиотеках, на книжных полках в магазине можно будет найти, ту литературу, которая необходима.

Практическая значимость. Дипломная работа может быть использована в научных исследованиях, при написании диссертаций, дипломных, курсовых работ. Некоторые данные могут использоваться в исследованиях на следующие темы: структура редакции, редакционно-издательские процессы в издании, печатные СМИ Казахстана и другие.

Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух частей и заключения. Первая глава «Роль и значение редактора и корректора в системе СМИ» включает два параграфа: «Редактор и корректор: круг интересов» и «Специфика работы медийного редактора и корректора в условиях современной газеты». Вторая глава «Творческая лаборатория казахстанских редакторов и корректоров» состоит из двух параграфов: «Из опыта работы крупных редакций «Экспресс К», «Вечерний Алматы» и «Специфика работы редактора и корректора в маленьких изданиях».

1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ РЕДАКТОРА, КОРРЕКТОРА В СИСТЕМЕ СМИ

1. 1 Редактор и корректор: круг интересов

Особенности работы редакции периодического издания . Главное в специфике редакционных процессов газеты - их быстрота. Издание без промедления откликается на все важнейшие события в стране и за рубежом. Чтобы обеспечить такую оперативность, газетная редакция должна работать очень быстро, значительно быстрее, чем редакция книжная. Для написания статьи, заметки, корреспонденции и для редактирования их обычно предоставляется очень ограниченное время. Такой быстрый темп нередко вынуждает сдавать в набор оригиналы, не совсем доработанные, со стилистическими огрехами, описками, разнобоем в транскрипции и другими дефектами. Кроме того, до набора трудно точно определить какое место материал займет в газете, и поэтому набранное часто приходится сокращать. По этим причинам редакция вносит значительную правку в газетные материалы после их набора и верстки, т. е. в полосы, улучшая стиль, устраняя другие погрешности и сокращая текст.

Производство газеты. Ежедневная газета делается в течение нескольких часов (8-10 часов) от начала верстки до подписания в печать. Высокая скорость выпуска - основное отличие газетного производства от книжного. Ускоренные темпы производства издания обеспечиваются территориальным объединением редакции и типографии, т. е. объединением всех процессов - подготовки оригиналов, набора, верстки и корректуры. Основная часть материалов набирается за 2-3 часа до начала верстки, 20-25% оригиналов - за сутки до подписания номера в печать и 5-10% используется из запаса. В газете верстаются все полосы одновременно, причем каждая закрепляется за отдельным верстальщиком (в современной редакции их чаще всего 2-3) . Это важная особенность выпуска газеты. Верстальщиками руководит выпускающий редактор газеты. Он размечает шрифты и форматы набора, наблюдает за техникой набора и верстки, осуществляет связь редакции с типографией.

Язык газеты. Отличительное свойство газеты - многожанровость публикуемых материалов: статьи, репортажи, корреспонденции, обзоры, заметки и т. д. Причем каждому жанру присущи свои фразеологические, лексические и изобразительно-выразительные средства языка. В газете широко применяются экспрессивно-оценочная лексика и обороты с сильной экспрессией. Особую нагрузку несут заголовки. Они яркие выразительные и главное короткие. Их цель привлечь внимание читателей. Газетный стиль сжатый, динамичный, нередко афористичный. С другой стороны - не один стиль так не перегружен готовыми речевыми клише, как газетный. Так, если речь идет о самолете, его непримерно назовут «серебристая птица». Газету не только быстро изготавливают, но и быстро (часто на ходу) читают. Поэтому целесообразны всякие приемы, экономящие место и время. К числу таких приемов относятся: сокращения (и др., и проч., и т. д. ) ; цифровые обозначения числительных («5 лет» вместо «пять лет», «7 городов» вместо «семь городов») ; переносы, которые допускаются в газетной практике, но правилами правописания не рекомендуются (ра/йон, по/дъезд) .

Редакция периодического издания. Деятельность газеты осуществляется по трем направлениям: редакционное, техническое и коммерческое. "Редакционный" означает основное направление деятельности СМИ - публикацию материалов /1/. Также можно использовать и для обозначения всего содержания газеты, за исключением рекламы. Прежде всего, это новостные сообщения, но не только, под этот термин падают и юмористические заметки, бытовая информация - кулинарные рецепты и медицинские советы . . . Подготовкой этих не рекламных материалов занимается редакторский состав. Во главе всей этой организации стоит издатель, он может быть владельцем или совладельцем издания. Но если собственником является корпорация, то издатель наемный или нет сотрудник, в задачи которого входит контроль за СМИ. В его подчинении могут быть главный редактор, коммерческий директор, которым он передает часть своих обязанностей. Редакции периодических изданий обычно имеют в своем составе главного редактора, под которым понимается лицо, руководящее и возглавляющее редакцию, а также принимающее окончательное решение в отношении производства и выпуска издания /2/. Он занимается преимущественно выработкой редакционной политики СМИ. Также в редакции есть заместитель или заместители главного редактора, ответственный секретарь, необходимые структурные подразделения (отделы), включающие редакторов и других сотрудников /2/. К примеру, в периодических изданиях существуют новостные, культурные, спортивные и другие отделы, где есть ответственные лица (например, редактор новостного отдела) . В их обязанности входит подготовка той рубрики, которую они ведут, т. е. координируют работу журналистов своего отдела (заказывают статьи, редактируют и правят материалы, отправляют на пресс конференции, брифинги, выставки) . Также работают с внештатными журналистами, или «стрингерами», их услуги оплачиваются в зависимости от объема опубликованных материалов /1/. В общем, в крупной газете, эти отделы представляют собой целую империю со своими репортерами, корреспондентами и редакторами. Если говорить о редакционном коллективе, то он руководствуется в своей деятельности уставом редакции, договором с издателем, указаниями главного редактора, а также решениями редакционной коллегии. Задачей коллегии являются обеспечение тематической направленности и соответствие профилю издания, забота о содержании, а также высоком качественном уровне составляющих материалов каждого номера /2/. В обязанности технического отдела входит собственно производство газеты. Эта работа включает корректуру, набор, верстку - размещение на площади газеты текстовых и изобразительных материалов. На долю коммерческих отделов выпадает важная задача поиск рекламодателей, поскольку именно за счет поступлений от рекламы газета может существовать в качестве независимой финансовой единицы. Они также занимаются привлечением подписчиков и обеспечением роста тиража, занимаются бухгалтерией.

Организационно-управленческая работа. Главным документом, программирующим деятельность редакции, является перспективный тематический план, в нем перечисляются основные темы публикаций на неделю, месяц, квартал, это зависит от периодичности, формата и тематики издания. /3/ При его планировании следует учитывать, во-первых, тематический аспект, он должен по возможности полно и вместе с тем без дублирования отражать актуальные направления и задачи издания. Во-вторых, целесообразность публикации материала, т. е. четкое осознание потребностей читателя. В-третьих, нужно учитывать развитие общественных явлений (науки, производства и т. д. ) . Успешному решению редакционно-издательских задач способствуют контакты редактора с авторами. В общем, работа с корреспондентами на доредакционной, стадии должна быть направлена на то, чтобы до минимума сократить редакторскую обработку авторских оригиналов. С этой целью целесообразно снабдить авторов рекомендациями, следуя которым можно было бы подготавливать рукописи таким образом, чтобы они не нуждались в серьезном редактировании /1/. Также важным направлением является установление и постоянное поддержание контактов с читателями. Начальным этапом этого процесса является изучение интересов и спроса читателей, который возможен на основе обширных социологических исследований, включающих сбор, анализ и оценку мнений и критических замечаний читателей. В общем, редакция не должна пребывать в пассивном состоянии, а активно, с использованием различных средств, в том числе и рекламы, информировать и заинтересовывать читателей, расширяя их круг /1/.

Содержание работы редактора. Как уже было сказано выше, редакцией руководит главный редактор. Он осуществляет свои полномочия на основе Закона о средствах массовой информации, устава редакции, договора между учредителем и редакцией, отвечает за выполнение требований, предъявляемых к деятельности газеты указанным Законом и другими законодательными актами /2/. Редактор представляет редакцию в отношениях с учредителем, издателем, распространителем, гражданами, объединениями граждан, предприятиями, учреждениями, организациями и государственными органами, а также в суде /2/. Также несет персональную ответственность за содержание газеты, его научный, профессиональный и литературный уровень. Он отвечает за выполнение требований нормативно-технической документации в области редакционно-издательского дела.

Концепция. Разработка концепции издания является важнейшей творческой операцией, выполняемой редактором. Формируя концепцию издания, он создает его обоснованную модель. Концепцией определяется вся последующая творческая и практическая работа. Создать концепцию значит спроектировать будущее издание. Задача редактора, проектирующего газету, найти и обосновать ее параметры, как по типологическим признакам, так и по оформлению - художественному, техническому, формату, обложке и т. п. /2/. Целевое назначение и читательский адрес, функциональная предназначенность должны быть заложены уже в концепции, на них опирается редактор при проектировании газеты /2/. Редактор руководствуется типологическими признаками издания, работая над ним на протяжении всего редакционно-издательского процесса.

Тематическое планирование. Определенную направленность действиям редактора при работе над изданием задает тематическое планирование. Связанное с формированием репертуара, определением тематики и видов материалов, последовательностью и сроками их редакторской подготовки, тематическое планирование определяет характер организационно-управленческих действий и методов работы редактора в течение всего редакционно-издательского процесса /3/.

... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.