Воображение: понятие и значение в жизни человека
Вступление: значение воображения
1. Определение воображения
2. Функции воображения
3. Виды воображения
4. «Техника» воображения
5. Воображение в творчестве
6. Воображение и талантливость
7. Роль воображения в науке
Заключение
Список использованной литературы
1. Определение воображения
2. Функции воображения
3. Виды воображения
4. «Техника» воображения
5. Воображение в творчестве
6. Воображение и талантливость
7. Роль воображения в науке
Заключение
Список использованной литературы
Образы, которые использует и создает человек, не ограничиваются воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и то, чего вообще не было, и даже то, чего быть не может. Это означает только то, что не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят, как процесс воспроизведения, потому что люди не только познают и созерцают мир, они его изменяют и преобразуют. Но для того, чтобы преобразовывать действительность на практике, нужно уметь делать это и мысленно. Именно этой потребности и удовлетворяет воображение.
Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения?
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная его задача — представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.
Проще сказать — лишите человека фантазии, и прогресс остановится! Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Однако фантазия, как и любая форма психического отражения, должна иметь позитивное направление развития. Она должна способствовать лучшему познанию окружающего мира, самораскрытию и самосовершенствованию личности, а не перерастать в пассивную
мечтательность, замену реальной жизни грезами.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения?
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная его задача — представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.
Проще сказать — лишите человека фантазии, и прогресс остановится! Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Однако фантазия, как и любая форма психического отражения, должна иметь позитивное направление развития. Она должна способствовать лучшему познанию окружающего мира, самораскрытию и самосовершенствованию личности, а не перерастать в пассивную
мечтательность, замену реальной жизни грезами.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
1. Выготский Л.С. «Развитие высших психических функций». - Издательство «Просвещение», Москва, 1950
2. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - Москва, 1979
3. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». – Издательство «Питер», Москва-Харьков-Минск, 1999
4. Субботина Л.Ю. «Развитие воображения у детей» — Ярославль: Академия развития, 1996.
5. Философский словарь под редакцией М.М. Розенталя, П.Ф. Юдина –
Издательство политической литературы, Москва, 1968
6. Шибутани Т. «Социальная психология».- Издательство «Прогресс», Москва, 1969
2. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - Москва, 1979
3. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». – Издательство «Питер», Москва-Харьков-Минск, 1999
4. Субботина Л.Ю. «Развитие воображения у детей» — Ярославль: Академия развития, 1996.
5. Философский словарь под редакцией М.М. Розенталя, П.Ф. Юдина –
Издательство политической литературы, Москва, 1968
6. Шибутани Т. «Социальная психология».- Издательство «Прогресс», Москва, 1969
Казахский национальный Университет им. Аль-Фараби
Факультет: философии и политологии
Кафедра: этнопсихологии
Реферат
по психологии
на тему:Воображение: понятие и значение в жизни человека
Выполнила: Талгарбекова Э.
Студентка 5-курса
Алматы 2007
Оглавление:
Вступление: значение воображения
1. Определение воображения
2. Функции воображения
3. Виды воображения
4. Техника воображения
5. Воображение в творчестве
6. Воображение и талантливость
7. Роль воображения в науке
Заключение
Список использованной литературы
Вступление: значение воображения
Образы, которые использует и создает человек, не ограничиваются
воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах
может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и то,
чего вообще не было, и даже то, чего быть не может. Это означает только
то, что не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят,
как процесс воспроизведения, потому что люди не только познают и созерцают
мир, они его изменяют и преобразуют. Но для того, чтобы
преобразовывать действительность на практике, нужно уметь делать это и
мысленно. Именно этой потребности и удовлетворяет воображение.
Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на
минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех
научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых
величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услышали бы
сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы
усваивать школьную программу без воображения?
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою
деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и
духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного
существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с
уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность,
снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и
науке.
Воображение является высшей психической функцией и отражает
действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный
отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная его задача —
представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью
воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не
существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.
Проще сказать — лишите человека фантазии, и прогресс остановится!
Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей
способностью человека. Однако фантазия, как и любая форма психического
отражения, должна иметь позитивное направление развития. Она должна
способствовать лучшему познанию окружающего мира, самораскрытию и
самосовершенствованию личности, а не перерастать в пассивную
мечтательность, замену реальной жизни грезами.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни
человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже
на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
1.Определение воображения
Воображение - особая форма психики, которая может быть только
у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять
мир, преобразовывать действительность и творить новое. Прав был М.
Горький, говоря, что именно вымысел поднимает человека над животным,
потому что только у человека, который, являясь существом общественным,
преобразует мир, развивается подлинное воображение.
Обладая богатым воображением, человек может жить в разном времени,
что не может себе позволить никакое другое живое существо в
мире.
Прошлое зафиксировано в образах памяти, а будущее представлено
в
мечтах и фантазиях.
Всякое воображение порождает что-то новое, изменяет, преобразует то,
что дано восприятием. Эти изменения и преобразования могут выразиться в
том, что человек, исходя из знаний и опираясь на опыт, вообразит, т.е.
создаст, себе картину того, чего в действительности никогда сам не видел.
Например, сообщение о полете в космос побуждает наше воображение
рисовать картины фантастической по своей необычности жизни в невесомости,
в окружении звезд и планет.
Воображение может, предвосхищая будущее, создать образ, картину
того, чего вообще не было. Так космонавты могли в своем воображении
представить полет в космос и высадку на Луну тогда, когда это было только
лишь мечтой, еще не осуществленной и неизвестно, осуществимой ли.
Воображение может, наконец, совершить и такой отлет от
действительности, который создает фантастическую картину, ярко
отклоняющуюся от действительности. Но и в этом случае оно в какой-то
мере отражает эту действительность. И воображение тем плодотворнее и
ценнее, чем в большей мере оно, преобразуя действительность и
отклоняясь от нее, все же учитывает ее существенные стороны и
наиболее значимые черты.
Для исследования познавательной роли воображения необходимо выяснить
его особенности и выявить его действительную природу. В научной
литературе существует очень много подходов к определению воображения.
Обратимся к некоторым из них и определим основные особенности воображения.
С.Л.Рубинштейн пишет: “Воображение - это отлет от прошлого опыта,
это преобразование данного и порождение на этой основе новых образов”.
Л.С.Выготский считает, что “воображение не повторяет впечатлений,
которые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде
накопленных впечатлений. Таким образом, привнесение нового в наши
впечатления и изменение этих впечатлений так, что в результате возникает
новый, раньше не существовавший образ, составляет основу той
деятельности, которую мы называем воображением”.
Согласно Е.И.Игнатьеву, “основной признак процесса
воображения
заключается в преобразовании и переработке данных и материалов
прошлого опыта, в результате чего получается новое представление”.
А “Философский словарь” определяет воображение как “способность
создавать новые чувственные или мыслительные образы в человеческом сознании
на основе преобразования полученных от действительности впечатлений”.
Как видно из определений, существенным признаком воображения
считается способность субъекта создавать новые образы. Но этого
недостаточно, потому что нельзя тогда провести различия между
воображением и мышлением. Ведь мышление человека (создание
познавательных образов посредством выводов, обобщений, анализа,
синтеза) не может быть просто отождествлено с воображением, потому
что создание новых знаний и понятий может происходить и без участия
воображения.
Многие исследователи отмечают, что воображение есть процесс
создания новых образов, протекающий в наглядном плане. Такая
тенденция относит воображение к формам чувственного отражения, другая
же считает, что воображение создает не только новые чувственные
образы, но и продуцирует новые мысли.
Одна из черт, характерных для воображения, состоит в том, что оно
связано
не только с мышлением, но и чувственными данными. Воображения нет
без мышления, но оно не сводится и к логике, так как в нем
всегда предполагается преобразование чувственного материала.
Таким образом, очевидно, что воображение есть и создание новых образов,
и преобразование прошлого опыта, и то, что такое преобразование
совершается при органическом единстве чувственного и рационального.
2. Функции воображения
Люди так много мечтают потому, что их разум не может быть
“безработным”. Он продолжает функционировать и тогда, когда в
мозг человека не поступает новая информация, когда он не решает
никаких проблем. Именно в это время и начинает работать воображение,
остановить которое человек по своему желанию не может.
В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций.
Первая из них состоит в том, чтобы представлять действительность
в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта
функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.
Вторая функция воображения состоит в регулировании
эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек
способен хотя бы отчасти удовлетворять многие потребности, снимать
порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная
функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.
Третья функция воображения связана с его участием в
произвольной
регуляции познавательных процессов и состояний человека, в
частности
восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно
вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события.
Посредством образов он получает возможность управлять восприятием,
воспоминаниями, высказываниями.
Четвертая функция воображения состоит в формировании
внутреннего плана действий – способности выполнять их в уме, манипулируя
образами.
Наконец, пятая функция – это планирование и
программирование деятельности, составление таких программ, оценки
их правильности, процесса реализации.
С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими
состояниями организма, настраивать его на предстоящую
деятельность. Известны также факты, свидетельствующие о том,
что с помощью воображения, чисто волевым путем человек может
влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания,
частоту пульса, кровяное давление, температуру тела.
3. Виды воображения
Рассмотрим теперь различные формы и виды человеческого воображения.
Отношение человека к процессу воображения непосредственно
определяет существование различных уровней воображения. На низших
уровнях смена образов происходит непроизвольно, на высших – в ней все
большую роль играет сознательное человека к формированию образов.
В самых низших и примитивных своих формах воображение проявляется
в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под
воздействием малоосознанных потребностей, влечений и тенденций, независимо
от какого-то сознательного вмешательства субъекта. Образы
воображения как бы самопроизвольно всплывают перед воображением,
помимо воли и желания человека, а не формируются им. В чистом виде
такая форма воображения лишь в очень редких случаях на низших уровнях
сознания и в сновидениях. Ее еще называют пассивным воображением.
В высших формах воображения, в творчестве, образы
сознательно формируются и преобразуются в соответствии с целями.
Пользуясь ими, человек по собственному желанию, усилием воли
вызывает у себя соответствующие образы творческой деятельности
человека. Эта форма воображения носит название активной.
Различают также воображение воспроизводящее, или репродуктивное,
и преобразующее, или продуктивное.
В репродуктивном воображении ставится задача
воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя
здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение
больше напоминает восприятие или память, чем творчество. Так,
с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление в
искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм.
Общеизвестно, что по картинам И.И.Шишкина биологи могут изучать
флору русского леса, так как все растения на его полотнах выписаны
с документальной точностью.
Продуктивное воображение отличается тем, что в нем
действительность сознательно конструируется человеком, а не
просто механически копируется или воссоздается, хотя при этом в образе
она все же творчески преобразуется. Например, основой творчества ряда
мастеров искусства, чей полет творческой фантазии уже не
удовлетворяют реалистические средства, становится тоже реальность. Но
эта реальность пропускается через продуктивное воображение творцов,
они по-новому ее конструируют, пользуясь светом, цветом, вибрацией
воздуха (импрессионизм), прибегая к точечному изображению предметов
(пуантилизм), разлагая мир на геометрические фигуры (кубизм)
и так далее. Даже произведения такого направления искусства, как
абстракционизм, создавались при помощи продуктивного воображения. С
продуктивным воображением в искусстве мы встречаемся в тех
случаях, когда мир художника – фантасмагория, иррационализм.
Результатом такого воображения является роман М.Булгакова “Мастер и
Маргарита”, фантастика братьев Стругацких.
Воображение, как известно, тесно связано с творчеством (об
этом подробнее речь пойдет ниже). И как ни странно, эта зависимость
обратная, т.е. именно воображение формируется в процессе творческой
деятельности, а не наоборот. Специализация различных видов воображения
является результатом развития различных видов творческой деятельности.
Поэтому существует столько специфических видов воображения, сколько
имеется видов человеческой деятельности – конструктивное, техническое,
научное, художественное, музыкальное и так далее. Но, конечно, все эти
виды составляют разновидность высшего уровня – творческого воображения.
Во всех этих случаях воображение играет положительную роль, но
есть и другие виды воображения. К ним относятся сновидения, галлюцинации,
грезы и мечты.
Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных
форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих
пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят
выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые
в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни.
Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-
видимому, почти никакой связи с окружающей человека
действительностью. Обычно они, являясь результатом тех или иных
нарушений психики или работы организма, сопровождают многие болезненные
состояния.
Грезы, в отличие от галлюцинаций,– это вполне нормальное
психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с
желанием.
Мечтой называют форму особой внутренней деятельности, заключающуюся
в создании образа того, что человек желал бы осуществить. Мечта от
грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в
большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе
осуществима. Мечты у человека занимают довольно большую часть
времени, особенно в юности и для большинства людей являются приятными
думами о будущем, хотя у некоторых встречаются и тревожные
видения, порождающие чувство беспокойства и агрессивности. Процесс
воображения редко сразу же реализуется в практических действиях
человека, поэтому мечта – важное условие претворения в жизнь творческих
сил человека. Необходимость мечты состоит в том, что, будучи
первоначально простой реакцией на сильно возбуждающую ситуацию, она
затем нередко становится внутренней потребностью личности. Мечта очень
важна и в младшем школьном возрасте. Чем младше мечтающий ребенок,
тем чаще его мечтание не столько выражает его направленность,
сколько создает ее. В этом состоит формирующая функция мечты.
4. ”Техника” воображения
Преобразование действительности при помощи воображения происходит
не произвольно, оно имеет свои закономерные пути, которые выражаются
в различных способах или приемах преобразования, которые
используются человеком неосознанно. Психология выделяет несколько таких
приемов.
Первый такой способ — агглютинация, т.е. комбинирование или
сочетание различных, несоединимых в повседневной жизни частей в новых
необычных комбинациях. Комбинирование – это не случайный набор, а
именно подбор определенных черт, производимый сознательно, в соответствии
с определенной идеей и замыслом композиции. Он широко применяется в
искусстве, науке, техническом изобретательстве, а особенно в
памятниках древнеегипетского искусства и в искусстве американских
индейцев. Примером может служить классические персонажи сказок
человек-зверь или человек-птица, аллегорические фигуры Леонардо да
Винчи.
Другим приемом является акцентуирование некоторых сторон
отображаемого явления. Акцентуирование – это подчеркивание черт. Оно
часто достигается при помощи изменения пропорций в различные
стороны. ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Факультет: философии и политологии
Кафедра: этнопсихологии
Реферат
по психологии
на тему:Воображение: понятие и значение в жизни человека
Выполнила: Талгарбекова Э.
Студентка 5-курса
Алматы 2007
Оглавление:
Вступление: значение воображения
1. Определение воображения
2. Функции воображения
3. Виды воображения
4. Техника воображения
5. Воображение в творчестве
6. Воображение и талантливость
7. Роль воображения в науке
Заключение
Список использованной литературы
Вступление: значение воображения
Образы, которые использует и создает человек, не ограничиваются
воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах
может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и то,
чего вообще не было, и даже то, чего быть не может. Это означает только
то, что не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят,
как процесс воспроизведения, потому что люди не только познают и созерцают
мир, они его изменяют и преобразуют. Но для того, чтобы
преобразовывать действительность на практике, нужно уметь делать это и
мысленно. Именно этой потребности и удовлетворяет воображение.
Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Представьте на
минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех
научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых
величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услышали бы
сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы
усваивать школьную программу без воображения?
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою
деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и
духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного
существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с
уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность,
снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и
науке.
Воображение является высшей психической функцией и отражает
действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный
отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная его задача —
представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью
воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не
существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.
Проще сказать — лишите человека фантазии, и прогресс остановится!
Значит воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей
способностью человека. Однако фантазия, как и любая форма психического
отражения, должна иметь позитивное направление развития. Она должна
способствовать лучшему познанию окружающего мира, самораскрытию и
самосовершенствованию личности, а не перерастать в пассивную
мечтательность, замену реальной жизни грезами.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни
человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже
на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
1.Определение воображения
Воображение - особая форма психики, которая может быть только
у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять
мир, преобразовывать действительность и творить новое. Прав был М.
Горький, говоря, что именно вымысел поднимает человека над животным,
потому что только у человека, который, являясь существом общественным,
преобразует мир, развивается подлинное воображение.
Обладая богатым воображением, человек может жить в разном времени,
что не может себе позволить никакое другое живое существо в
мире.
Прошлое зафиксировано в образах памяти, а будущее представлено
в
мечтах и фантазиях.
Всякое воображение порождает что-то новое, изменяет, преобразует то,
что дано восприятием. Эти изменения и преобразования могут выразиться в
том, что человек, исходя из знаний и опираясь на опыт, вообразит, т.е.
создаст, себе картину того, чего в действительности никогда сам не видел.
Например, сообщение о полете в космос побуждает наше воображение
рисовать картины фантастической по своей необычности жизни в невесомости,
в окружении звезд и планет.
Воображение может, предвосхищая будущее, создать образ, картину
того, чего вообще не было. Так космонавты могли в своем воображении
представить полет в космос и высадку на Луну тогда, когда это было только
лишь мечтой, еще не осуществленной и неизвестно, осуществимой ли.
Воображение может, наконец, совершить и такой отлет от
действительности, который создает фантастическую картину, ярко
отклоняющуюся от действительности. Но и в этом случае оно в какой-то
мере отражает эту действительность. И воображение тем плодотворнее и
ценнее, чем в большей мере оно, преобразуя действительность и
отклоняясь от нее, все же учитывает ее существенные стороны и
наиболее значимые черты.
Для исследования познавательной роли воображения необходимо выяснить
его особенности и выявить его действительную природу. В научной
литературе существует очень много подходов к определению воображения.
Обратимся к некоторым из них и определим основные особенности воображения.
С.Л.Рубинштейн пишет: “Воображение - это отлет от прошлого опыта,
это преобразование данного и порождение на этой основе новых образов”.
Л.С.Выготский считает, что “воображение не повторяет впечатлений,
которые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде
накопленных впечатлений. Таким образом, привнесение нового в наши
впечатления и изменение этих впечатлений так, что в результате возникает
новый, раньше не существовавший образ, составляет основу той
деятельности, которую мы называем воображением”.
Согласно Е.И.Игнатьеву, “основной признак процесса
воображения
заключается в преобразовании и переработке данных и материалов
прошлого опыта, в результате чего получается новое представление”.
А “Философский словарь” определяет воображение как “способность
создавать новые чувственные или мыслительные образы в человеческом сознании
на основе преобразования полученных от действительности впечатлений”.
Как видно из определений, существенным признаком воображения
считается способность субъекта создавать новые образы. Но этого
недостаточно, потому что нельзя тогда провести различия между
воображением и мышлением. Ведь мышление человека (создание
познавательных образов посредством выводов, обобщений, анализа,
синтеза) не может быть просто отождествлено с воображением, потому
что создание новых знаний и понятий может происходить и без участия
воображения.
Многие исследователи отмечают, что воображение есть процесс
создания новых образов, протекающий в наглядном плане. Такая
тенденция относит воображение к формам чувственного отражения, другая
же считает, что воображение создает не только новые чувственные
образы, но и продуцирует новые мысли.
Одна из черт, характерных для воображения, состоит в том, что оно
связано
не только с мышлением, но и чувственными данными. Воображения нет
без мышления, но оно не сводится и к логике, так как в нем
всегда предполагается преобразование чувственного материала.
Таким образом, очевидно, что воображение есть и создание новых образов,
и преобразование прошлого опыта, и то, что такое преобразование
совершается при органическом единстве чувственного и рационального.
2. Функции воображения
Люди так много мечтают потому, что их разум не может быть
“безработным”. Он продолжает функционировать и тогда, когда в
мозг человека не поступает новая информация, когда он не решает
никаких проблем. Именно в это время и начинает работать воображение,
остановить которое человек по своему желанию не может.
В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций.
Первая из них состоит в том, чтобы представлять действительность
в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта
функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.
Вторая функция воображения состоит в регулировании
эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек
способен хотя бы отчасти удовлетворять многие потребности, снимать
порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная
функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.
Третья функция воображения связана с его участием в
произвольной
регуляции познавательных процессов и состояний человека, в
частности
восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно
вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события.
Посредством образов он получает возможность управлять восприятием,
воспоминаниями, высказываниями.
Четвертая функция воображения состоит в формировании
внутреннего плана действий – способности выполнять их в уме, манипулируя
образами.
Наконец, пятая функция – это планирование и
программирование деятельности, составление таких программ, оценки
их правильности, процесса реализации.
С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими
состояниями организма, настраивать его на предстоящую
деятельность. Известны также факты, свидетельствующие о том,
что с помощью воображения, чисто волевым путем человек может
влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания,
частоту пульса, кровяное давление, температуру тела.
3. Виды воображения
Рассмотрим теперь различные формы и виды человеческого воображения.
Отношение человека к процессу воображения непосредственно
определяет существование различных уровней воображения. На низших
уровнях смена образов происходит непроизвольно, на высших – в ней все
большую роль играет сознательное человека к формированию образов.
В самых низших и примитивных своих формах воображение проявляется
в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под
воздействием малоосознанных потребностей, влечений и тенденций, независимо
от какого-то сознательного вмешательства субъекта. Образы
воображения как бы самопроизвольно всплывают перед воображением,
помимо воли и желания человека, а не формируются им. В чистом виде
такая форма воображения лишь в очень редких случаях на низших уровнях
сознания и в сновидениях. Ее еще называют пассивным воображением.
В высших формах воображения, в творчестве, образы
сознательно формируются и преобразуются в соответствии с целями.
Пользуясь ими, человек по собственному желанию, усилием воли
вызывает у себя соответствующие образы творческой деятельности
человека. Эта форма воображения носит название активной.
Различают также воображение воспроизводящее, или репродуктивное,
и преобразующее, или продуктивное.
В репродуктивном воображении ставится задача
воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя
здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение
больше напоминает восприятие или память, чем творчество. Так,
с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление в
искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм.
Общеизвестно, что по картинам И.И.Шишкина биологи могут изучать
флору русского леса, так как все растения на его полотнах выписаны
с документальной точностью.
Продуктивное воображение отличается тем, что в нем
действительность сознательно конструируется человеком, а не
просто механически копируется или воссоздается, хотя при этом в образе
она все же творчески преобразуется. Например, основой творчества ряда
мастеров искусства, чей полет творческой фантазии уже не
удовлетворяют реалистические средства, становится тоже реальность. Но
эта реальность пропускается через продуктивное воображение творцов,
они по-новому ее конструируют, пользуясь светом, цветом, вибрацией
воздуха (импрессионизм), прибегая к точечному изображению предметов
(пуантилизм), разлагая мир на геометрические фигуры (кубизм)
и так далее. Даже произведения такого направления искусства, как
абстракционизм, создавались при помощи продуктивного воображения. С
продуктивным воображением в искусстве мы встречаемся в тех
случаях, когда мир художника – фантасмагория, иррационализм.
Результатом такого воображения является роман М.Булгакова “Мастер и
Маргарита”, фантастика братьев Стругацких.
Воображение, как известно, тесно связано с творчеством (об
этом подробнее речь пойдет ниже). И как ни странно, эта зависимость
обратная, т.е. именно воображение формируется в процессе творческой
деятельности, а не наоборот. Специализация различных видов воображения
является результатом развития различных видов творческой деятельности.
Поэтому существует столько специфических видов воображения, сколько
имеется видов человеческой деятельности – конструктивное, техническое,
научное, художественное, музыкальное и так далее. Но, конечно, все эти
виды составляют разновидность высшего уровня – творческого воображения.
Во всех этих случаях воображение играет положительную роль, но
есть и другие виды воображения. К ним относятся сновидения, галлюцинации,
грезы и мечты.
Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных
форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих
пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят
выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые
в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни.
Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-
видимому, почти никакой связи с окружающей человека
действительностью. Обычно они, являясь результатом тех или иных
нарушений психики или работы организма, сопровождают многие болезненные
состояния.
Грезы, в отличие от галлюцинаций,– это вполне нормальное
психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с
желанием.
Мечтой называют форму особой внутренней деятельности, заключающуюся
в создании образа того, что человек желал бы осуществить. Мечта от
грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в
большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе
осуществима. Мечты у человека занимают довольно большую часть
времени, особенно в юности и для большинства людей являются приятными
думами о будущем, хотя у некоторых встречаются и тревожные
видения, порождающие чувство беспокойства и агрессивности. Процесс
воображения редко сразу же реализуется в практических действиях
человека, поэтому мечта – важное условие претворения в жизнь творческих
сил человека. Необходимость мечты состоит в том, что, будучи
первоначально простой реакцией на сильно возбуждающую ситуацию, она
затем нередко становится внутренней потребностью личности. Мечта очень
важна и в младшем школьном возрасте. Чем младше мечтающий ребенок,
тем чаще его мечтание не столько выражает его направленность,
сколько создает ее. В этом состоит формирующая функция мечты.
4. ”Техника” воображения
Преобразование действительности при помощи воображения происходит
не произвольно, оно имеет свои закономерные пути, которые выражаются
в различных способах или приемах преобразования, которые
используются человеком неосознанно. Психология выделяет несколько таких
приемов.
Первый такой способ — агглютинация, т.е. комбинирование или
сочетание различных, несоединимых в повседневной жизни частей в новых
необычных комбинациях. Комбинирование – это не случайный набор, а
именно подбор определенных черт, производимый сознательно, в соответствии
с определенной идеей и замыслом композиции. Он широко применяется в
искусстве, науке, техническом изобретательстве, а особенно в
памятниках древнеегипетского искусства и в искусстве американских
индейцев. Примером может служить классические персонажи сказок
человек-зверь или человек-птица, аллегорические фигуры Леонардо да
Винчи.
Другим приемом является акцентуирование некоторых сторон
отображаемого явления. Акцентуирование – это подчеркивание черт. Оно
часто достигается при помощи изменения пропорций в различные
стороны. ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Дисциплины
- Информатика
- Банковское дело
- Оценка бизнеса
- Бухгалтерское дело
- Валеология
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Религия
- Общая история
- Журналистика
- Таможенное дело
- История Казахстана
- Финансы
- Законодательство и Право, Криминалистика
- Маркетинг
- Культурология
- Медицина
- Менеджмент
- Нефть, Газ
- Искуство, музыка
- Педагогика
- Психология
- Страхование
- Налоги
- Политология
- Сертификация, стандартизация
- Социология, Демография
- Статистика
- Туризм
- Физика
- Философия
- Химия
- Делопроизводсто
- Экология, Охрана природы, Природопользование
- Экономика
- Литература
- Биология
- Мясо, молочно, вино-водочные продукты
- Земельный кадастр, Недвижимость
- Математика, Геометрия
- Государственное управление
- Архивное дело
- Полиграфия
- Горное дело
- Языковедение, Филология
- Исторические личности
- Автоматизация, Техника
- Экономическая география
- Международные отношения
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда
