Телевидение и Интернет


Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3.5
РАЗДЕЛ I.ТЕЛЕВИДЕНИЕ КАК НАИБОЛЕЕ МАССОВОЕ СРЕДСТВО ИНФОРМАЦИИ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 6.24
1.1Основные функции телевидения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 8.14
1.2 Специфика ТВ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 14.17
1.3 Телевидение и его разновидности ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .17.24
РАЗДЕЛ II.ИНТЕРНЕТ КАК ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СЕТЬ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 25.32
2.1 История происхождения Интернет ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 27.28
2.2 Самые известные сети Интернет ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 28.30
2.3 Адресация и передача информации в Интернете ... ... ... ... ... ... ...30.32
РАЗДЕЛ III.ОСОБЕННОСТИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ И ИНТЕРНЕТ ... ... ... .33.36
Заключение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 37.39
Список использованной литературы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...40
Актуальность темы данной курсовой работы определена необходимостью анализа нового направления информационной науки – особенностей воздействия средств массовой информации на формирование общественного мнения и взглядов в обществе. Информативно-системные связи занимают ведущее место в передаче и трансляции социально-культурных и политических ценностей и традиций. Принимая во внимание то обстоятельство, что в Казахстане происходит как непрерывное наращивание технических и информационных идей и ресурсов, становится важным и актуальным проследить возникающие разнообразные взаимосвязи между СМИ, властными структурами, обществом и его группами, слоями, индивидами.
Невозможно представить современный мир без средств массовой информации и технологий, распространяющих СМИ. Люди работают, чтобы отдыхать, и отдыхают, чтобы работать. И во время работы, и во время отдыха они обращаются к газете или поисковой системе в Интернете, включают радио или телевизор, открывают книги или звонят по телефону. Все эти средства информации и коммуникации составляют сегодня единую, всеохватывающую и всепроникающую систему, на поддержание, функционирование, развитие которой тратятся огромные средства.
Сегодня индустрия информации и развлечений занимает в ней чрезвычайно важное место. Без информации и знаний невозможен успех экономики, без полноценно проведенного свободного времени невозможно эффективное, свободное существование индивидуума. В обоих случаях важнейшим элементом сегодня выступают СМИ и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
«Средство есть сообщение», – сказал почти полвека назад выдающийся канадский исследователь М. Маклюэн, подчеркивая, что каждый медиаканал распространяет характерный только для него тип содержания. Современная медиаиндустрия, опираясь на развивающуюся инфраструктуру и
1.Назаров M.M. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М.: УРСС, 2000. С. 84.

2. Иноземцев В. Перспективы постиндустриальной теории в меняющемся мире. В кн.: Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под. ред. В.Л. Иноземцев. M.: Academia, 1999. С. 38.

3. Егоров В. Телевидение между прошлым и будущим. М., 1999

4.Российская цивилизация / М.К. Горшков, Э.Г. Филимонов, Е.С. Элбакян. – М.: РНИСиНП, 1998;

5.Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. -М., 1986;

6.Буданцев Ю.П. В контексте жизни. Системный подход и массовая коммуникация. – М, 1979

7. Федотова Л. Социология массовой коммуникации: теория и практика. М., 1993.

8 .Петров Л.В. Массовая коммуникация и культура. – М., 1998;

Дисциплина: Журналистика
Тип работы:  Курсовая работа
Объем: 31 страниц
Цена этой работы: 700 теңге
В избранное:   





Казахский Университет Международных Отношений и Мировых Языков имени Абылай
хана
Факультет Менеджмента и Международных Коммуникаций

Курсовая работа
По предмету: Интернет-журналистика
На тему: Телевидение и Интернет

Выполнила: ст-ка 3-го курса Амангельды Карлыгаш
Проверила: преподаватель каф МК Ким О.Я
Алматы, 2007
Содержание

Стр.

Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3-5
РАЗДЕЛ I.ТЕЛЕВИДЕНИЕ КАК НАИБОЛЕЕ МАССОВОЕ СРЕДСТВО ИНФОРМАЦИИ
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... . 6-24
1.1Основные функции телевидения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 8-14
1.2 Специфика ТВ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 14-17
1.3 Телевидение и его разновидности ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .17-24
РАЗДЕЛ II.ИНТЕРНЕТ КАК ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ
СЕТЬ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... .. 25-32
2.1 История происхождения Интернет ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 27-28
2.2 Самые известные сети Интернет ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 28-30
2.3 Адресация и передача информации в Интернете ... ... ... ... ... ... ...30-32
РАЗДЕЛ III.ОСОБЕННОСТИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ И ИНТЕРНЕТ ... ... ... .33-36
Заключение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 37-39
Список использованной литературы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...40

Введение
Актуальность темы данной курсовой работы определена необходимостью
анализа нового направления информационной науки – особенностей воздействия
средств массовой информации на формирование общественного мнения и взглядов
в обществе. Информативно-системные связи занимают ведущее место в передаче
и трансляции социально-культурных и политических ценностей и традиций.
Принимая во внимание то обстоятельство, что в Казахстане происходит как
непрерывное наращивание технических и информационных идей и ресурсов,
становится важным и актуальным проследить возникающие разнообразные
взаимосвязи между СМИ, властными структурами, обществом и его группами,
слоями, индивидами.
Невозможно представить современный мир без средств массовой
информации и технологий, распространяющих СМИ. Люди работают, чтобы
отдыхать, и отдыхают, чтобы работать. И во время работы, и во время отдыха
они обращаются к газете или поисковой системе в Интернете, включают радио
или телевизор, открывают книги или звонят по телефону. Все эти средства
информации и коммуникации составляют сегодня единую, всеохватывающую и
всепроникающую систему, на поддержание, функционирование, развитие которой
тратятся огромные средства.
Сегодня индустрия информации и развлечений занимает в ней чрезвычайно
важное место. Без информации и знаний невозможен успех экономики, без
полноценно проведенного свободного времени невозможно эффективное,
свободное существование индивидуума. В обоих случаях важнейшим элементом
сегодня выступают СМИ и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Средство есть сообщение, – сказал почти полвека назад выдающийся
канадский исследователь М. Маклюэн, подчеркивая, что каждый медиаканал
распространяет характерный только для него тип содержания. Современная
медиаиндустрия, опираясь на развивающуюся инфраструктуру и технологический
прогресс, расширяет традиционные представления о медиасистеме, так как
производство содержательной или рекламной основы для СМИ становится все
более самостоятельным и экономически важным процессом. Интернет доводит
этот процесс до совершенства: пользователь получает любой тип медиаконтента
через самый современный и самый далекий от традиционных СМИ канал.
Однако в развитии современных медиа еще не наступил тот момент, когда
всев развитии современных медиа еще не наступил тот момент, когда все
традиционные СМИ интегрируются и сольются в один канал. Следовательно,
рассматривая экономику современных СМИ, мы по-прежнему будем анализировать
все секторы, которые составляют современную систему массмедиа.
Обобщая теоретические подходы к СМИ, видный британский исследователь
Д. МакКуэйл классифицирует их по двум основаниям. Первое связано с
осмыслением места СМИ в обществе, их взаимоотношений и взаимовлияний, с
определением приоритетности таких влияний. Д. МакКуэйл выделяет две
значительные группы концепций, базирующихся, с одной стороны, на
медиаориентированном подходе, с другой – на социально ориентированном.
Медиаориентированные теории предполагают значительную автономию СМИ в
рамках общественно-политических и экономических систем, причем сами СМИ
выступают источником изменений – как в самой системе СМИ, так и в обществе
в целом. Социально ориентированный подход, напротив, утверждает приоритет
процессов более высокого, чем сама медиасистема, уровня, которые, вызывая
изменения в обществе, становятся агентами трансформации СМИ.
Научная новизна данной тематики заключается в том, что в ней впервые в
отечественной литературе теоретически обоснована совокупность вопросов,
которые приводятся ниже в соответствии с диалектическим принципом
восхождения от абстрактного к конкретному:
рассмотрены значение телевидения как средства массовой коммуникации и формы
его социального воздействия;
сделана попытка определить место телерекламы как эстетико-художественного
феномена в динамической системе видов искусств;
раскрыты художественные особенности телерекламы, обусловленные природой
аудиовизуальной коммуникации и взаимосвязью коммуникативного и
эстетического;
выявлена эстетико-художественная сущность репродуктивной функции
телерекламы, дающая возможность осмыслить эстетические свойства
телерекламы.
Представляется, что в наши дни, когда мы во многом избавляемся от
идеологических стереотипов, следует уяснить, что само понятие средство
массовой коммуникации - не просто следствие экономического базиса и не
просто результат технического прогресса, а один из факторов, обусловленный
усложнением социальной жизни, большей вовлеченностью в исторические
процессы различных слоев общества. Что касается определения массовый, то
его не следует механически отождествлять с такими понятиями, как массовая
культура предполагает противопоставленность элитарной культуре, как более
содержательной, то понятие средства массовой коммуникации не несет в себе
социально-ценностного подхода.

РАЗДЕЛ I.ТЕЛЕВИДЕНИЕ КАК НАИБОЛЕЕ МАССОВОЕ СРЕДСТВО ИНФОРМАЦИИ

Телевидение, как одно из средств массовой информации, является наиболее
массовым из СМИ, охватывая и те слои населения, которые остаются за рамками
влияния других СМИ. Эта способность телевидения объясняется его спецификой
как средства создания, передачи и восприятия информации. Во-первых, эта
специфика заключается в способности электромагнитных колебаний, несущих
телевизионный сигнал, проникать в любую точку пространства в зоне действия
передатчика. С появлением спутникового телевидения последнее ограничение
отпало, еще более усилив позиции ТВ. Во-вторых, специфика ТВ (в отличие от
радио) в его экранности, то есть, в передаче информации посредством
движущегося изображения, сопровождаемого звуком. Именно экранность
обеспечивает непосредственно-чувственное восприятие телевизионных образов,
а значит и их доступность для самой широкой аудитории. В отличие, например,
от радио, телевизионная информация доносится до зрителя в двух плоскостях:
вербальной (словесной) и невербальной, зрительной. Звукозрительный характер
телевизионной коммуникации усиливается персонификацией информации,
телевидение в большом числе случаев подразумевает личностные контакты
автора или ведущего и участников передачи с аудиторией. Персонификация
телеинформации уже давно утвердилась во всем мире как принцип вещания, как
сущностное отличие телевизионной журналистики от других ее родов. В
третьих, телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в
момент его свершения. Одновременность события и его отображения на
телевизионном экране (симультантность) является едва ли не самым уникальным
свойством телевидения.
Симультантность присутствует в телевизионных передачах не постоянно,
однако, имеет большое значение для психологии зрительского восприятия, как
бы напоминая о достоверности действия, происходящего на экране.
Симультантность, создающая эффект присутствия зрителя на месте событий,
придает, как уже отмечалось выше, телевизионному сообщению особую
достоверность, документальность, реалистичность, что обеспечивает
исключительность в решении информационных задач телевидением как одной из
разновидностей СМИ. Именно от этих специфических свойств телевидения
зависят, в свою очередь, многие функциональные, структурные, выразительные,
эстетические особенности и возможности телевидения, занявшего по мере
развития и совершенствования своей технической базы особое место в системе
средств массовой коммуникации. Наличие возможностей определяет и те
функции, которые выполняет телевидение в современном мире.
Назначение всех средств массовой информации – удовлетворение
информационных потребностей человека, общества, государства. Это относится
и к телевидению, которое отличается лишь тем, что способно распространять
информацию полнее, быстрее, достовернее и эмоционально более насыщенно,
нежели радио или печатные СМИ. Говоря об информационной функции
телевидения, необходимо, вероятно, ограничиться узким и конкретным
толкованием самого понятия информация. Регулярное получение людьми
экономической, политической, социальной и культурной информации в
современном мире стало нормой жизни. Отсюда проистекает тот факт, что
информационные программы являются опорными точками сетки вещания любой
телекомпании, а все остальные передачи располагаются в интервалах между
выпусками новостей. Особого рассмотрения требует акцентированное обращение
телеинформации к отклоняющимся от нормы событиям: вооруженным конфликтам,
катастрофам, природным катаклизмам и т.д. Можно объяснить это явление
погоней за сенсационными материалами ради повышения зрительского интереса,
поднятия рейтинга и, соответственно, прибыльности вещающей компании.
Однако, признавая этот фактор, необходимо отметить и другое. Для любой
системы - от технического устройства до биологического организма и
человеческого общества важна информация именно об отклонениях от нормы.
Машина сообщает об этом включением соответствующего индикатора, живой
организм – болевым ощущением. Стремление отражать ненормативные явления в
жизни общества можно считать таким индикатором, болевым ощущением
социума. Эту информативную функцию и выполняют телевизионные выпуски
новостей. Это общемировая практика, которая не допускает подмены
информации агитацией. Другое дело – найти необходимую тональность для
сообщений о катастрофах и войнах. Мировой стандарт, проверенный
десятилетиями: выпуск новостей, невзирая на обилие новостей плохих, не
должен оставлять у зрителей настроения подавленности и безысходности. Все
хорошо в меру. Для оперативного освещения событий такого рода, о
которых, естественно, ничего не известно заранее, необходимы три условия:
профессионализм сотрудников, техническая оснащенность телекомпании и
высокий уровень организованности.

1.1 ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ
 
Назначение всех средств массовой информации – удовлетворение
информационных потребностей человека, общества, государства. Это относится
и к телевидению, которое отличается лишь тем, что способно распространять
информацию полнее, быстрее, достовернее и эмоционально более насыщенно,
нежели радио или печатные СМИ. Говоря об информационной функции
телевидения, необходимо, вероятно, ограничиться узким и конкретным
толкованием самого понятия информация. Регулярное получение людьми
экономической, политической, социальной и культурной информации в
современном мире стало нормой жизни. Отсюда проистекает тот факт, что
информационные программы являются опорными точками сетки вещания любой
телекомпании, а все остальные передачи располагаются в интервалах между
выпусками новостей. Особого рассмотрения требует акцентированное обращение
телеинформации к отклоняющимся от нормы событиям: вооруженным конфликтам,
катастрофам, природным катаклизмам и т.д. Можно объяснить это явление
погоней за сенсационными материалами ради повышения зрительского интереса,
поднятия рейтинга и, соответственно, прибыльности вещающей компании.
Однако, признавая этот фактор, необходимо отметить и другое. Для любой
системы - от технического устройства до биологического организма и
человеческого общества важна информация именно об отклонениях от нормы.
Машина сообщает об этом включением соответствующего индикатора, живой
организм – болевым ощущением. Стремление отражать ненормативные явления в
жизни общества можно считать таким индикатором, болевым ощущением
социума. Эту информативную функцию и выполняют телевизионные выпуски
новостей. Это общемировая практика, которая не допускает подмены информации
агитацией. Другое дело – найти необходимую тональность для сообщений о
катастрофах и войнах. Мировой стандарт, проверенный десятилетиями: выпуск
новостей, невзирая на обилие новостей плохих, не должен оставлять у
зрителей настроения подавленности и безысходности. Все хорошо в меру. Для
оперативного освещения событий такого рода, о которых, естественно, ничего
не известно заранее, необходимы три условия: профессионализм сотрудников,
техническая оснащенность телекомпании и высокий уровень организованности.
 
КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ФУНКЦИЯ
 
Любая телепередача в какой-то мере приобщает человека к культуре.
Даже информационные программы демонстрируют зрителю участников событий,
ведущих, их стиль общения, степень грамотности и т.д. Все это влияет на
зрительские установки и напрямую, и как отрицательный пример. В большей
степени эталонно воспринимаются ведущие программ. Этот факт, кстати, был и
остается поводом для тревоги телевизионных критиков, так как появление
множества телеканалов разного уровня породило, в свою очередь, обилие
малокультурных и недостаточно грамотных ведущих. Естественно, что культурно-
просветительскую функцию ТВ выполняет трансляция любых культурных
мероприятий: спектаклей, концертов, кино- и телефильмов.
Говоря о приобщении аудитории к искусству посредством телевидения, нельзя,
конечно, не отметить некую неполноценность такого знакомства с
прекрасным, однако, следует признать: для огромного множества людей это
едва ли не единственная возможность познакомиться с теми или иными
произведениями искусства. В культурно-просветительских программах очень
часто присутствует элемент дидактики, назидательности. Задача авторов –
сделать его ненавязчивым, предельно деликатным.
 
ИНТЕГРАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ
 
Все СМИ поддерживают нормальное функционирование общества, на
которое распространяется их воздействие. Определенная общность людей,
составляющих аудиторию телевизионного СМИ, складывается уже из того факта,
что некое количество людей сознательно смотрит ту или иную программу.
Задача телевидения - развитие этого ощущения сопричастности каждого ко
всем. Усиление общих для аудитории ценностных установок (на
общечеловеческие, общенациональные и др. системы ценностей), как и
противодействие деструктивным в отношении общества тенденциям, должны быть
доминантой ТВ, как и любого другого СМИ. И в этом смысле выполнение
интегративной функции ТВ значительно усложняется там, где сложен состав
зрительской аудитории: в национальном, конфессиональном отношении.
Необходим также учет интересов различных социальных и возрастных групп.
 
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИЛИ УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ
 
Выполнение этой функции предполагает прямую вовлеченность в ту или
иную систему воздействия на население, на пропаганду определенного образа
жизни с соответствующим набором политических, моральных и духовных
ценностей. Степень этой вовлеченности и мера воздействия ТВ на аудиторию в
плоскости выполнения этой функции зависят от той системы, в которой
действует данное телевизионное СМИ. Если под системой подразумевается
государство, то от характера данного государства, степени его
демократичности и т.д. Впрочем, даже в самых демократических государствах
телевидение в значительной части своих программ служит проводником
государственной политики. Так, лозунгом Би-Би-Си, например, являются слова:
Сообщать. Поучать. Развлекать. Политика всегда первична, по отношению к
пропаганде, которая ее обслуживает. Впрочем, в факте сотрудничества
телевидения (или отдельно взятого журналиста) с государством нет ничего
аморального: в том случае, если не аморально это государство. Наиболее
очевидно управленческая функция ТВ может быть реализована в информационных
и других общественно-политических программах. О ТВ говорят как о средстве
контроля народа за действиями властей (говоря языком телевизионной
терминологии - аудитории за системой). Особенно сильно подобное отношение к
СМИ вообще и к ТВ в частности у населения постсоветских государств. Люди
ждут реакции властей на критические выступления, касающиеся тех или иных
явлений жизни, по инерции, доставшейся от советской системы, в то время как
СМИ – лишь способ донести информацию об этих явлениях до своей аудитории.
Дальнейшее зависит уже не от СМИ, выпадающего из цепочки, где
остаются лишь власть и народ. Так что, идеал беспристрастности и
независимости обречен оставаться лишь идеалом. Кто платит – тот и
заказывает музыку. Управленческая функция телевидения (как и любого другого
СМИ) не обязательно действует в схеме государство – СМИ – народ.
Телевизионным средством массовой информации могут управлять те или иные
партийные, финансово-олигархические, региональные и т.п. группировки.
 
ОРГАНИЗАТОРСКАЯ ФУНКЦИЯ
 
Организаторская функция ТВ возникает в том случае, когда телевидение само
становится инициатором той или иной общественной акции. Примером
осуществления этой функции могут быть, скажем, многочасовые телемарафоны с
благотворительными целями. Следует четко отличать ее от функции
управленческой, где телевидение служит скорее инструментом.
 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ
 
К собственно журналистике отношения эта функция практически не имеет. Под
образовательной функцией ТВ понимается трансляция учебных циклов в помощь
людям, получающим то или иное образование (например, дидактические передачи
для изучающих языки, для поступающих в вузы и т.д.).
 
РЕКРЕАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ
 
Также мало связана с журналистикой. Рекреация - это отдых, расслабление,
восстановление сил. Журналисты могут принимать участие в создании
развлекательных программ рекреативной направленности в качестве редакторов,
ведущих
  Традиционный подход к системе СМИ предполагает, что их базовыми
составными частями выступали печатные и аудиовизуальные СМИ. К первой
группе относится периодическая пресса – ежедневные и еженедельные газеты,
журналы различной периодичности и тематики. Многие исследователи включают в
эту группу и непериодические издания – книги, которые также играют
существенную роль в современной системе создания, хранения и
распространения знаний. Особую роль в современной медиасистеме книги
приобретают в условиях компьютеризации издательского дела, когда текст
сохраняется в цифровой форме и становится доступен посредством компьютерных
сетей в интерактивном режиме. Периодические издания имеют ряд сходных
характеристик, которые в значительно мере базируются на общих экономических
основаниях. В экономике печатных СМИ важнейшей сферой выступает
производство, занимающееся созданием и упаковкой содержания, которое затем
должно быть распространено. Производству подчинены и системы
распространения, что отличает печатные СМИ от аудиовизуальных, где
производство содержания и его распространение (передача аудиовизуального
сигнала на расстояние) могут или существовать независимо друг от друга, или
дополнять друг друга.
В группу аудиовизуальных (иногда называемых также электронными) СМИ
входят, конечно же, радио и телевидение. Но с годами, по мере прогресса
информационно-компьютерных технологий (ИКТ), для обеих групп все труднее
становится подобрать исчерпывающую универсальную характеристику. Так,
представления о радио расширяются благодаря как увеличению числа приемников
(не только отдельные радиоприемники, но и радио, встроенное в часы,
мобильные телефоны, автомобильное радио), так и развитию способов
распространения радиосигнала (кабель, эфир, Интернет), а также благодаря
появлению разнообразных источников энергии для радиоприемников
(электричество, батарейки, заводные механизмы). Очевидно, что для экономики
радиовещания это имеет огромное значение, поскольку позволяет
взаимодействовать с различными сегментами аудитории, используя ограниченные
средства. Не стоит и говорить, что значительная часть экономики
радиовешания связана с производством иили приобретением текстового и
музыкального содержания.
Для телевидения прогресс ИКТ несет еще большие возможности. Наши
представления о телевидении сегодня не ограничиваются только эфирным ТВ, к
нему мы относим и кабельные сети, спутниковые телеканалы, ставшие
повседневной реальностью во многих странах, а также активно развивающееся и
многообещающее Интернет-телевидение. Способы
доставки телесигнала зрителям обусловливают различие экономических основ
функционирования ТВ, но оказывают влияние только на одну сторону экономики
телевидения – его распространение. Производство телепрограмм вовсе не
обязательно может быть связано с деятельностью по распространению
телесигнала.
Именно в этом аспекте мы выходим на новый уровень анализа
медиасистемы, который встраивает СМИ в широкий контекст современной
экономики и превращает их в важный сектор постиндустриальной экономики. Ни
одно традиционное СМИ – газета, журнал, телевидение, радио – не может
обходиться без специальной инфраструктуры, обеспечивающей постоянную
доставку новостей. По существу печатные и аудиовизуальные медиа – это
только вершина айсберга, возвышающаяся над прочным базисом. Совершенно
несущественно, что для рядового читателя, зрителя, слушателя этот базис
ежедневной деятельности СМИ не слишком заметен. В действительности его роль
огромна. Именно существование и функционирование этого базиса обеспечивает
единство информационной индустрии, формирует ту незыблемую внутреннюю
структуру, иными словами, инфраструктуру СМИ, которая связывает
медиакомплекс воедино.

1.2 Специфика телевидения

Телевидение способно охватить самые широкие слои населения, даже те,
которые остаются за пределами влияния других средств массовой коммуникации.
Эта способность телевидения объясняется особенностями его физической
природы, определяющими специфику телевидения как средства создания и
передачи сообщения.
Первое – способность электромагнитных колебаний, несущих
телевизионный сигнал, принимаемый телевизором, проникать в любую точку
пространства (в зоне действия передатчика). Мы называем эту способность
вездесущностью телевидения.
Второе – способность передавать сообщение в форме движущихся
изображений, сопровождаемых звуком. Мы называем это свойство экранностью
телевидения. Благодаря экранности телевизионные образы воспринимаются
непосредственно-чувственно, а потому доступны самой широкой аудитории.
Третье – способность сообщить в звукозрительной форме о действии,
событии, по словам Эйзенштейна, в неповторимый момент самого свершения
его. Одновременность действия, события и отображения его на экране –
уникальное качество телевидения. Оно обнаруживается только в процессе
прямой (живой) передачи, когда изображение идет в эфир непосредственно с
телевизионных камер, без опосредования предварительной фиксацией, т. е. в
настоящем времени. Мы называем способность к созданию и распространению
нефиксированных сообщений непосредственностью телевидения.
Непосредственность неразрывно связана с симультанностью телепередачи (т. е.
одновременностью наблюдения и показа, трансляции); это две стороны одного
феномена. Он проявляется в реальных программах не постоянно, однако имеет
весьма существенное значение для психологии зрительского восприятия, так
как обусловливает особую достоверность телевизионного зрелища. Вся
телепрограмма разворачивается одновременно и параллельно с текущей жизнью
телезрителя, диктор сообщает, например, о демонстрации художественного
фильма, находясь в прямом эфире, в реальном времени; и зритель невольно
актуализирует содержание этого старого, может быть, фильма, включая его в
контекст реальности, находя такие параллели, о которых создатели фильма
даже не могли предположить. Например, в 1993 г. показ фильма 1950 г.
Заговор обреченных воспринимался в контексте заседаний последнего в
истории России съезда народных депутатов, избранных еще при власти КПСС.
Таковы признаки телевидения как средства и канала передачи сообщения.
Значение их велико. От них зависят многие функциональные, структурные,
выразительные, эстетические особенности и возможности телевидения.
Телевидение свободно приходит в каждый дом, человек может приобщиться
к транслируемому действию, не покидая домашнего очага. Это позволяет
телевидению выполнять функции, общие для всей журналистики (подробнее о них
– в следующей главе). Но в экранном воплощении традиционные журналистские
жанры – интервью, репортаж, комментарий и др. – обладают важной
особенностью: их содержание, тема и идея выражаются непосредственно
авторами и героями событий, живыми людьми со всей совокупностью их
личностных характеристик. Произносимые слова воспринимаются в неразрывной
связи с эмпирической личностью произносящего. По мере развития
телевизионной журналистики стало выясняться, что воздействие сообщения на
аудиторию усиливается (или, наоборот, уменьшается) свойствами личности
автора.
Стремление узнать как можно больше об авторе сообщения и тем самым
установить степень достоверности, авторитетности его суждений возникло,
вероятно, вместе с письменностью. Приведем выписку из первого номера
журнала Зритель, увидевшего свет в 1711 г. в Лондоне. Мне случалось
наблюдать, – пишет Д. Аддисон, – что читатель редко вкушает удовольствие от
книги, покуда не узнает, каков собой написавший ее – темные ли у него
волосы или белокурые, кроткого ли он нрава или желчного, женат или холост и
прочие тому подобные сведения, кои способствуют знакомству с сочинителем. В
угождение такой любознательности, вполне, однако, простительной... и т. д.
Собеседования с нынешними абитуриентами факультета журналистики как будто
опровергают это утверждение об интересе читателя к личности автора: молодые
люди редко обращают внимание даже на фамилии журналистов-газетчиков. Но это
свидетельствует лишь о стандартности, стереотипности газетно-журнальных
текстов, написанных зачастую как бы одним безликим журналистом;
применительно к телевидению ситуация иная. Телезрители не всегда могут
вспомнить, что именно говорил человек с экрана, однако охотно рассуждают о
том, каков он, каковы мотивы его появления и отношение к аудитории, а если
это знакомый телеперсонаж – то в каком он сегодня настроении и
самочувствии. Все это относится к невербальной (несловесной) информации,
которую необходимо учитывать при анализе содержания той или иной
телепередачи.
конецформыначалоформыКак известно, телевидение, и цифровое
телевидение в том числе,- область науки, техники и культуры, связанная с
передачей на расстояние изображений подвижных и неподвижных объектов с
помощью электрических сигналов, распространяющих по каналу связи, к
примеру, музыкальные клипы.

1.3 Телевидение и его разновидности

Телевидение, и его разновидности: спутниковое телевидение, кабельное
телевидение и телевидение в Интернет,- являются средством распространения
политической, культурной, познавательной, учебной, рекламной и
развлекательной информации.
Здесь Вы можете получить исчерпывающие сведения по существующим видам
телевидения, задать профильные вопросы и получить оперативные и
профессиональные ответы. Телевидение вернуло человечеству возможность,
которая была утрачена по мере вытеснения ораторского искусства литературным
творчеством. Звукозрительный характер телевизионной коммуникации потребовал
восстановить личностные контакты аудитории с коммуникатором, чтобы
составить суждение о нем и о ценности его сообщения. Именно этим
объясняется значение и привлекательность для аудитории телевизионной
информации, персонифицированной (т. е. олицетворенной) ее автором и
участниками события. Этим объясняется стремление крупнейших телекомпаний
иметь таких постоянных ведущих и репортеров, личность которых привлекала бы
симпатии и доверие зрителей.
Знакомый человек в кадре служит для зрителя, прежде всего ориентиром в
пестром мире телевизионных передач, благодаря тому, что всякий раз его
появление сопровождается интересной для данного зрителя информацией. Более
высок уровень персонификации тогда, когда журналист выступает как участник
экранного действия (острое интервью, репортаж-расследование и т. п.) и
становится объектом сочувственной идентификации. Иначе говоря, зритель
начинает сопереживать ему, как бы представляя себя на месте положительного
героя документального драматического действия. Здесь очевидно сходство
журналиста с героем театрального зрелища или произведения художественной
литературы. И, наконец, третий, высший уровень персонификации – когда
журналиста ждут на экране ради него самого, ждут как лидера мнения,
истолкователя сложных проблем, как личность значительную в нравственном,
духовном плане. Это очень и очень нелегкая работа, – заметил один критик.
– Она, несомненно, более сложна, ответственна и трудоемка, чем, скажем,
работа самого серьезного, большого актера театра или кино. Этой работе
человек должен отдавать себя всего, все силы своего мозга, нервов и сердца,
всю энергию. Появление нового ведущего или исчезновение старого
комментатора должно быть, и со временем будет, конечно, большим, поистине
волнующим событием для миллионов телезрителей.
Понятие персонификации связано не только с работой автора-журналиста.
Персонифицированный подход можно заметить и в телерекламе, и в детских
передачах (телевизионный персонаж может быть постоянной куклой вроде
Хрюши и Степаши), и в так называемых массовых передачах – особенно в
телеиграх. Запомнившиеся зрителю игроки – капитаны команд КВН (Клуб
веселых и находчивых) 60-х годов, эрудиты клуба Что? Где? Когда? конца
70-х были популярны не меньше, чем эстрадные певцы. Для этих телеигр было
характерно сочетание социально-педагогических и развлекательных функций.
Когда же игры соскользнули на путь чистой потехи – говорить о сколько-
нибудь заметном эффекте персонификации более не приходилось. В самом деле,
захочет ли зритель отождествлять себя с участником игры, который старается
за считанные секунды съесть в кадре курицу с гарниром, а из динамиков
несутся в это время чавканье и хрюканье. Впрочем, такие игры находятся
далеко за пределами телевизионной журналистики.
Телеигры и ток-шоу, где участники получают настоящую возможность
публичного самовыражения, олицетворяют в представлениях публики характерные
черты (как положительные, так и отрицательные) наших современников,
позволяют аудитории увидеть себя – типизированной – на экране. Таковы
телемосты СССР – США 80-х годов, лучшие выпуски Темы и Поля чудес 90-х.
Персонификация телевизионного сообщения утвердилась во всем мире как
принцип вещания, как сущностное отличие телевизионной журналистики от
других ее родов. Грамотное применение принципа персонификации возможно даже
в небольшом информационном видеосюжете, а в так называемом специальном
репортаже современных теленовостей наличие главного персонажа – участника
событий – считается необходимым. Прохожий на улице и свидетель необычного
факта, человек, переживший сложную операцию или пострадавший от урагана,
космонавт и студент, ученый и художник, государственный чиновник и
коммерсант на перепутье новых социальных связей – таковы носители
персонифицированной информации. Все они несут с экрана помимо прикладной
информации по теме данного сюжета еще и нечто большее: свидетельствуют о
настроении народа, о его духовном облике.
В шкале оценок учебных работ зарубежных школ тележурналистики
непременно проставляются баллы за такие факторы, как наличие главного
героя информации и грамотное использование приема репортер в кадре.
Личность героя и личность автора, включенные в содержание телевизионного
сообщения, позволяют сделать его ярким и запоминающимся, поскольку человек
был и остается самым любопытным явлением для другого человека. (На эту тему
высказывались многие классики литературы и исследователи искусства –
предоставляем читателю самому припомнить соответствующие примеры: ведь он
изучает в университете античность и литературоведение не только для сдачи
зачетов, но и для применения в практической телевизионной деятельности.)
У Лессинга есть мысль о том, что назначением искусства может
служить только то, для чего приспособлено исключительно оно одно, а не то,
что другие искусства могут исполнить лучше него. Мысль эта, глубокая и
верная сама по себе, выражает стремление установить, что же именно данное
искусство (и шире – средство отражения действительности) – исключительно и
только оно одно – способно исполнить. Далее у Лессинга читаем: Критик
должен всегда руководствоваться ... продолжение
Похожие работы
Интернет и безопасность в протоколах TCP/IP
Проблемы развития Интернет-журналистики Казахстана
Интернет в обучении иностранным языкам
Методика проведения и анализа маркетинговых исследований на ТОО «Интерстройсервис и К» , экономический и маркетинговый анализ фирмы
Методы и способы эффектной торговли
Социология семьи, брака и пути и разрешения
Пользовательский интерфейс и оболочки
Личность женщины-лидера в сфере культуры, бизнеса и политики в освещении печати России и Казахстана
АТЭС и Казахстан - проблемы и перспективы развития
Имидж страны и государственной власти
Дисциплины
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь