Характеристика полупустынь Казахстана

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 10 страниц
В избранное:

Характеристика полупустынь Казахстана
Являясь переходной зоной между степями и пустынями, полупустыни
Казахстана от берегов Урала до Алтайских гор тянутся на 2900 км. Они
занимают около 14% всей территории республики. Южная граница зоны проходит
примерно по 48 С.Ш.
Климат - сухой, резко континентальный. Осадков мало - от 180 мм до 300
мм. Лето жаркое(t +22 - 24 ). Жара может достигать +40. Зима суровая,
преобладают ясные, морозные дни. Средняя температура января -15 -17 , самая
низкая t на востоке(-50 ).
Реки (постоянные): Уил, Эмба, Тургай, Сарысу, Аягуз, свыше 3000 озер.
Почвы - светло-каштановые, красно-каштановые, солонцы.
Растения полупустынь: растительный покров состоит в основном из типчака,
полыни, ромашки, ковыля, изень, эбелек, терскен, кокпек, служащие кормам
для скота.
В долинах между хребтами Улытау, Чгизтау и другими располагаются луга с
обильной растительностью. Встречаются березово-осиновые рощи и сосновые
боры с подлеском боярышника, шиповника, смородины, малины. Растительность
отсутствует в центре солончаков.
В поймах рек растительность более богата: вейник, чаевые заросли, камыш;
кустарники: тальник, шиповник, жимолость.
Животные полупустынь
Грызуны: суслики, тушканчики и т.д. Там же есть степные хорьки и лисицы,
в песках - зайцы - песчаники, из птиц - орлы и жаворонки. Из млекопитающих
встречаются антилопа - сайга и джейран. В полупустынях много ящериц и змей.
Среди змей есть безвредные: полоз, удав, чиж и уж, есть ядовитые - степная
гадюка, щитомордник.

Характеристика пустынной зоны Казахстана.
Пустыня - это пространство, где из-за недостатка воды воздух и почва
сухие, а растительность редкая и скудная.
Пустыни бывают песчаные, солончаковые, глинистые, каменистые.
Каждая пустыня имеет свой растительный и животный мир.
Зона пустынь тянется от полупустынь до южной границы Казахстана. Она
занимает 44% территории республики.
Климат – резко-континентальный и сухой. Зима холодная (t -40 ). Лето
очень знойное и сухое (t +24 - +30 ). Поверхность песка нагревается до +70
С.
Песчаные пустыни занимают около 13 всей площади зоны. Самые крупные из
них: Кызылкум, Приаральские Каракумы, Мойнкум, Сарыесик - Атырау, пески
прикаспийской низменности.
Растения пустынь: весной пустыня не кажется безжизненной. В это время она
усыпана растительностью: маки, ревень, пустынная заразиха, лиловые кустики
астрагана.
Деревья: песчаная акация цветет темно-лиловым цветом.
В пустыни господствует полыни. Одно из многолетних растений пустыни -
селин.
Животные пустыни.
К суровым условиям, где мало воды и пищи, жаркое лето и холодная зима,
животные приспосабливаются по-разному. Здесь есть черепахи, ящерицы, змеи,
джейраны, сайгаки, рябки и саксаульные сойки, способные быстро
передвигаться и летать в поисках водопоя, преодолевают большие расстояния.
Крупные животные: верблюд, запасающий в тканях своего тела и горбах жир,
при расходовании которого освобождается вода.
Рептилии: ящерицы, змеи, вараны, черепахи. В сезон дождей много
насекомых.

Характеристика лесов Казахстана
Лес - это деревья, кустарники, трава, мхи, лишайники, грибы.
В Казахстане большая часть всех находится на севере в районе городов
Кустанай, Петропавловск, Кокшетау. А также леса есть на Иртыше в районе
города Семипалатинск.
Тысячи гектаров леса в Аксу-Жабагылском и Алматинскои заповедниках. А
также в городах Казахстана имеются небольшие территории леса.
Леса встречаются различные: хвойные, лиственные, смешанные. На песчаных
почвах берегов Иртыша находится знаменитый ленточный бор(сосновый лес). А
приречные леса по-тюркски называются тугаями.
Растения лесов и тугаев.
Растения располагаются ярусами. Первые два яруса занимают хвойные и
лиственные деревья, третий - кустарники. Их называют подлеском. Четвертый и
пятый - кустарники, мхи и травы.
Грибы: подберезовик, подосиновик, маслята, грузди.
Ягоды: бузина, брусника, ежевика, малина, костяника, черника и др.
Цветы: ландыш, мобка двулистная, фиалка, иван-чай, медуница и др.
Степная растительность Северного Казахстана перемежается с березовыми и
осиновыми лесами. Много их в окрестностях г. Петропавловска.
Деревья: береза, осина, сосна, лиственница.
Животные лесов и тугаёв.
Лесные звери хорошо приспособлены к жизни среди деревьев и кустарников.
Многие из них имеют окрас, подходящий к цвету коры или листьев деревьев -
красноватые, коричневатые, серые оттенки. Н-р, бурый медведь, бурундук,
рысь и т.д.
Также есть такие животные: белки, волки, кабаны, лисы.
Лесные птицы: дятлы, дрозды, зяблики, иволги, сайки, синицы, совы,
кукушки и др.
В лесу часто встречаются муравейники (рыжие муравьи).
Животный мир тугаев.
Река Чилик - бухарский олень (хангул), р. Сырдарья, Или, Чу - дикие
кабаны, косули, волки, лисы, шакалы, камышовый кот. В густых зарослях
встречаются перепелки. На деревьях устраивают гнезда канюк, иволга.

Характеристика степной зоны Казахстана
Степь – это открытое, безлесное пространство, покрытое травами.
В Казахстане степная зона занимает огромную территорию. Степи здесь
простираются с запада на восток и занимают часть центрального и почти весь
северный Казахстан. Встречаются различные степи: луговые, сухие, пахотные.
Климат здесь жаркий и сухой летом и холодный зимой.
Растения степей.
Самое лучшее время года в степи – весна. Почва еще пропитана талыми
водами, поэтому большинство растений стремится быстрее отцвести. Степь
покрывается сочными травами и яркими цветами. Много гусиного лука.
Тюльпанов и других луковичных растений.
Облик степи обновляется за год больше десяти раз: маки, незабудки,
поповник, ковыль, шалфей.
Самые распространенные растения степей – злаки: пырей, мятник, ежа,
вейник, канареечник и др.
Кустарники: терескен, таволга, карагана. Наиболее распространенное
растение степей – ковыль.
В знойные дни степь кажется безжизненной, видны лишь воробьи и беркуты.
Но на самом деле здесь кипит жизнь. В степи обитают суслики, сурки,
барсуки, хомяки, мыши, лисы, волки, корсаки, зайцы, ежи, сайги. Водятся
сотни видов крупных и мелких птиц, которые гнездятся на земле: степной
орел, журавли, дрофы и стрепеты (небольшие дрофы).
Самые многочисленные представители животного мира степей – насекомые. В
степи живут жуки, тли, мухи, пчелы, осы, бабочки, сверчки, кобылки,
кузнечики, саранча.

Анализ урока №5

Тема: Почва и ее состав

Класс: 3

1. Орг. момент прошел четко, ясно; опроса не было; изложение нового
материала проходило с использованием опыта и практических методов; в
закреплении осуществлялась работа с учебником.
2. Вцелом воспитательное значение на учащихся оказывалось в результате
выполнения поставленных воспитательных задач:
• Воспитать любовь к природе;
• Бережное отношение к почве, ее использованию;
• Интерес к предмету познание мира;
• Интерес к изучению и получению знаний по познанию мира через
опыты.
3. На уроке использовались следующие группы методов: словесные – беседа,
рассказ, наглядные – иллюстрация, демонстрация; практические –
практическая работа, работа с учебником. Эти методы обеспечили хороший
результат.
4. Я считаю, что на уроке все удалось и ничего не помешало достигнуть
успеха.
5. На уроке использовались следующие практические методы: практическая
работа (опыт), работа с учебником. Их специфика в добывании и проверке
знаний путем проведения опыта, что повышает эффективность учебного
процесса в применении полученных знаний, в осуществлении межпредметных
связей.
6. Благодаря проведению опыта, учащиеся сами определяли свойства почв и
её состава, постепенно переходили от общего к частному, что позволило
систематизировать знания учащихся о почве и её составе.
7. При подготовке к уроку по познанию мира я буду определять ведущий
метод, исходя из следующих критериев:
• Возраст учащихся;
• Тема урока;
• Цели и задачи урока;
• Психологические особенности всех учащихся и каждого в
отдельности;
• Средний уровень знаний, умений и навыков по предмету познание
мира.

Алматинский Педагогический колледж №2

Разработка нетрадиционного урока по познанию мира
на тему:
Роль животных в природе и жизни человека

Подготовила: Назмутдинова Рамина
Гр. Ш – 31
Проверила: Катникова А. Б.

Алматы 2005
Урок по познанию мира;

Класс: 3

Тема: Роль животных в природе и жизни человека

Цель: расширить представления детей о роли животных в природе и жизни
человека;

Задачи:
1. Образовательная: формировать знания о жизни живых существ и их роли
в природе и жизни людей;
2. Развивающая: развивать бережное отношение к природе и животным,
развивать такие качества личности, как доброта, чуткость,
самоотверженность и др.
3. Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету познание мира,
любовь к природе и животным.

Вид урока: нетрадиционный (сказка - путешествие);

Оборудование: плакаты ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.