Распространенные виды девиантного поведение в современном казахстанском обществе

Тип работы: Курсовая работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 27 страниц
В избранное:

Содержание

Ведение

1. Девиации в структуре системы социальной работы
1.1 Основные подходы к объяснению девиантного поведения
1.2 Основные причины и факторы девиантного поведения
1. Молодежная девиация как социальная проблема
2.1 Распространенные виды девиантного поведение в современном
казахстанском обществе.
2.2 Технология социальной работы в профилактике и коррекции
девиантного поведения

Заключение

Список литературы

Введение

Социальный работник по самому содержанию своей деятельности имеет
дело с разными людьми, в том числе с теми, чье поведение не соответствует
социальным нормам. Кроме того, многие социальные службы сориентированы на
работу групп социального риска: бомжами, лицами, страдающими алкогольной
или наркотической зависимостью. Социальная работа с людьми, чье поведение
характеризуется как отклоняющееся (девиантное), имеет свою специфику, и
требует определенных знаний в области социологии, медицины, психологии.
Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм,
приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в
центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников
правоохранительных органов.
Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное
явление, стало насущной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск ответов
на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности категории
норма (социальная норма) и об отклонениях от нее. В стабильно
функционирующем и устойчиво развивающемся обществе ответ на этот вопрос
более или менее ясен. Социальная норма – это необходимый и относительно
устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента
социального регулирования и контроля. Социальная норма, - отмечает Я.И.
Гилинский, - определяет исторически сложившийся в конкретном обществе
предел, меру, интервал допустимого (дозволенного или обязательного)
поведения, деятельности людей, социальных групп, социальных организаций.
Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах,
традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в
быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным
мнением, играет роль естественного регулятора общественных и
межличностных отношений. Английский мыслитель Клайв С. Льюис склонен видеть
в моральных нормах своего рода инструкции, обеспечивающие правильную
работу человеческой машины.
Но в реформируемом обществе, где разрушены одни нормы и не созданы
даже на уровне теории другие, проблема формирования, толкования и
применения нормы становится чрезвычайно сложным делом. Можно понять полное
горечи высказывание А. Солженицына: Какая это реформа, если результат ее –
презрение к труду и отвращение к нему, если труд стал позорным, а
жульничество стало доблестным?. Девиантное поведение значительной массы
населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные
тенденции.
Тема курсовой работы: Девиантное поведение молодёжи как объект
социальной работы.
Цель курсовой работы: определить место молодёжи девиантного поведения
в современной обществе, дать определенное представление о девиантной
поведение и рассмотреть технологию социальной работы в прфилактике и
коррекции девиантного поведения.
Актуальность курсовой работы: рассмотреть девиантное поведение
молодёжи как социальную проблему и чтобы предотворить эту глобальную
проблему мы предлагаем пути решения.
1. Девиации в структуре системы социальной работы

1. Основные подходы к объяснению девиантного поведения

Нормативные системы общества не являются застывшими, навсегда данными.
Изменяются сами нормы, изменяется отношение к ним. Отклонение от нормы
столь же естественно, как и следование им. Полное принятие нормы выражается
в конформизме, отклонение от нормы — в различных видах девиации,
девиантного поведения. Под девиантным поведением (латин. – отклонение)
понимаются поступки, действия человека, социальной группы, не
соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в
данном обществе нормам. Следовательно, исходным для понимания
отклоняющегося поведения служит понятие социальной нормы. Социальная норма
определяет исторически сложившийся в конкретном обществе предел, меру,
интервал допустимого (дозволенного или обязательного) поведения,
деятельности людей, социальных групп, социальных организаций. [1]
Социальные нормы выполняют функции обеспечения общества эталонами
(стандартами) поведения (взаимодействия) и функции стабилизации
(упорядочения) отношений между группами и индивидами. Общество, принимая те
или иные нормы в качестве образца поведения, создает механизмы их
соответствующей общественной, моральной и правовой поддержки, что
предполагает и наличие соответствущих санкций по линии общественного и
государственного воздействия.
Социальные нормы исторически обусловлены и подвижны. Но
интенсивность и характер их изменений в разных социальных условиях
различны. В реформируемом обществе, каковым является и современное
казахстанское общество, возникает сложная ситуация, когда разрушаются одни
нормы и еще не созданы другие, что само по себе чревато ростом девиантных
проявлений в самых различных формах. Во все времена общество пыталось
подавлять нежелательные формы человеческого поведения. Резкие отклонения от
средней нормы, как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили
стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего.
Социологи называют отклоняющееся поведение девиантным. Оно
подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие писаным или
неписаным нормам. В некоторых обществах малейшие отступления от традиции,
не говоря уже о серьезных проступках, сурово карались. Все находилось под
контролем: длина волос, форма одежды, манеры поведения. Так поступали
правители древней Спарты в V в. до нашей эры и советские партийные органы в
XX в.
Борьба с девиациями часто перерождалась в борьбу с разнообразием
чувств, мыслей, поступков. Обычно она оказывается нерезультативной: через
какое-то время отклонения возрождаются, и в еще более яркой форме. В конце
80-х годов советская молодежь подражала западным моделям поведения
настолько откровенно, что бороться с этим общество было не в силах.
В большинстве обществ контроль девиантного поведения несимметричен:
отклонения в плохую сторону осуждаются, а в хорошую — одобряются. В
зависимости от того, позитивным или негативным является отклонение, все
формы девиаций можно расположить на некотором континууме. На одном его
полюсе разместится группа лиц, проявляющих максимально неодобряемое
поведение: революционеры, террористы, предатели, преступники, вандалы. На
другом полюсе расположится группа с максимально одобряемыми отклонениями:
национальные герои, выдающиеся артисты, ученые, писатели, художники и
политические лидеры, миссионеры, передовики труда.
Если мы проведем статистический подсчет, то окажется, что в нормально
развивающихся обществах и в обычных условиях на каждую из этих групп
придется примерно по 10—15% общей численности населения. Напротив, 70%
населения страны составляют твердые середняки — люди с несущественными
отклонениями. Отклонение от нормы может быть положительным (направленным
на развитие общественной системы, преодоление устаревших, консервативных
или реакционных стандартов поведения) и негативным, отрицательным. Именно
последнее представляет объект профессионального интереса социального
педагога.
Негативное девиантное поведение разделяется на аморальное (поступки
противоречат принятым в обществе нормам морали), делинквентное (латин.-
совершать проступки, правонарушитель), когда поступки противоречат
нормам права, кроме уголовного, и преступное, когда преступаются нормы
уголовного законодательства. Существуют определенные подходы к
классификации девиантного поведения. Одним из первых такую классификацию
предложил в 60-е г. ХХ в. американский социолог Г.Беккер. Он разделил
отклонения на первичные и вторичные. Первичные отклонения – отклоняющееся
поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам. В этом
случае отклонения незначительны и не наносят заметного ущерба обществу и
личности, хотя и могут быть широко распространены. В этом случае давиация
остается в рамках социальной роли (например, переход улицы в неположенном
месте). Вторичные отклонения – наносят заметный ущерб социальным
отношениям и обществу как системе и поэтому однозначно классифицируются как
девиации. Такое поведение требует применения санкций.
Вторичные отклонения в свою очередь можно классифицировать по типу
нарушаемой нормы:
а) отклонения, связанные с нарушением правовых норм, т.е.
правонарушения. Правонарушение – это виновное поведение дееспособного лица,
которое противоречит нормам права и влечет за собой юридическую
ответственность. Правонарушения разделяются на проступки (гражданские,
дисциплинарные, административные) и преступления. Преступление – виновно
совершенное общественно опасное деяние (действие или бездействие),
запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания. Правонарушающее
поведение индивидов и групп иногда обозначается термином делинквентное
поведение.
б) отклонение в сфере общественной морали:
1. Пьянство и алкоголизм. Пьянство – злоупотребление алкоголем.
Алкоголизм (синдром алкогольной зависимости) – заболевание, которое
развивается в результате пьянства, проявляется в виде психической и
физической зависимости от алкоголя и приводит к деградации личности.
2. Наркомания (греч. nark - отклонение; mania – безумие). Наркоманию
рассматривают как злоупотребление наркотическими веществами, а также
заболевание, выражающееся в психической и физической зависимости от
наркотических средств. Токсикомания – использование лекарственных и других
средств, не являющихся наркотическими, но влекущих одурманивание.
3. Проституция (лат. – выставлять публично) – вступление в случайные,
внебрачные сексуальные отношения за плату, не основанные на личной
симпатии.
4. Бродяжничество – систематическое перемещение лица в течение
длительного времени из одной местности в другую в пределах одной местности
без постоянного места жительства с существованием на нетрудовые доходы.
5. Попрошайничество или нищенство – систематическое выпрашивание у
посторонних лиц денег и других материальных ценностей под каким-либо
предлогом или без него (предлога).
6. Самоубийство (суицид) – сознательное и добровольное лишение себя
жизни, когда смерть выступает как самоцель, а не средство для достижения
чего-либо другого кроме нее самой.
Следует заметить, что это не идеальная классификация, т.к., например,
многие правонарушения могут быть отнесены и к аморальным поступкам
(хулиганство). Поэтому применяется также классификация отклонений по
целевой направленности: а) отклонения корыстной ориентации – корыстного
преступления; б) отклонения агрессивной ориентации – насилие как средство
достижения какой-либо цели: выгода, ревность; насилие как самоцель:
хулиганство; в) отклонения социально-пассивного типа: уход от общественной
жизни (пьянство, алкоголизм, наркомания, самоубийство).
Иногда в особую категорию выделяют т.н. аддиктивные формы
отклоняющегося поведения (англ. addiction – пагубная привычка). Суть
аддиктивного поведения – уйти от реальности, достичь психологического
комфорта с помощью приема психоактивных веществ (в т.ч. алкоголя) или
постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности. Например,
алкоголя, наркомании, азартные игры. Здесь привязанность к предмету или
действию сопровождается развитием сильных эмоций и принимает такие размеры,
что начинает управлять человеком), могут быть компьютерные игры, Интернет
и т.д.)
Общей закономерностью отклоняющегося поведения выступает факт
относительно устойчивой взаимосвязи между различными формами девиаций, и
тогда одно явление усиливает другое: например, пьянство способствует
хулиганству.
Существует 3 основных подхода для объяснения девиантного поведения:
1. Биологический (антропологический) (Ч.Ломброзо, У.Шелдон). Суть его:
девиантное поведение, в частности, преступное, обусловлено определенными
физическими особенностями человека. Например, выступающая нижняя челюсть,..
пониженная чувствительность к боли (Ломброзо) или мезоморфность, т.е.
строение тела, которое отличается силой и стройностью (Шелдон). В
последние годы девиантность в русле данного подхода объясняется аномалиями
половых хромосом.
2. Психологический подход (З. Фрейд, А.Адлер): девиантность
обусловлена психологическими отклонениями личности, наличием различных
комплексов, а также тем, что конфликт личности и общественные задачи
изначально, как столкновение id (оно) и Super-Ego - системы
моральных запретов. Общество ограничивает возможность удовлетворения
инстинктов человека и тем самым создает конфликтную ситуацию.
Согласитесь, что с помощью биологических, психологических особенностей
использования в полной мере объяснить сущность, уровень преступности или
других видов девиации.
3. Социологический подход (Беккер, Селин, Маркс, Мертон, Парсонс и
др.): девиантное поведение объясняется социальными причинами:
несовершенством общества, социальным неравенством и противоречиями и т.д.
Феномен девиантного поведения объясняется тройным несовладением:
требований нормы, требований жизни, интересов личности (Кудрявцев). Это
вызвано противоречивостью развития общества, где основным является
противоречие между стабильностью и мобильностью общества как системы.
Общество, с одной стороны, ориентирует индивида на конформное поведение,
что является условием социальной стабильности, а с другой – объективно
требует от него инициативности, т.е. выхода за рамки общепринятых
стандартов. Поэтому социализация всегда включает как конформное, так и
неконформное поведение. Некоторые исследователи (Гилинский): считают, что
главной причиной всех социальных отклонений является социальное
неравенство, которое порождает противоречие между равномерно растущими
возможностями их удовлетворения.
Все эти причины можно отнести к объективным причинам появления
девиаций. Но есть и субъективные. Личность формируется в первую очередь под
воздействием конкретных жизненных ситуаций. Если общественные нормы
относительно стабильны, то жизненные ситуации, опыт человека более
изменчивы и разнообразны. Поэтому в сознании личности могут быть
(содержаться) определенные дефекты: незнание некоторых норм из-за
отсутствия информации, неправильное понимание правовых и нравственных
принципов, пренебрежение социальными нормами.
Существуют и иные классификации отклоняющегося поведения подростков и
юношества. Одни авторы подразделяют его на:
1) реактивно обусловленное (побеги, суициды), обычно имеющие в своей
основе психотравмирующую ситуацию;
2) вызванное низким моральным уровнем личности (употребление
наркотиков, алкоголизм, правонарушения), являющееся следствием
неправильного воспитания;
3) обусловленное патологией влечений (садизм и др.), базирующее на
биологических факторах.
Другие рассматривают девиации в двух основных направлениях:
1) по форме проявления нарушения – делинквентность, побеги из дома,
бродяжничество, ранняя алкоголизация, сексуальные девиации, суицидное
поведение;
2) в отношении причин, факторов, мотивов, лежащих в их основе, -
биологические факторы, а также социально-психологические основы:
социальная среда и психологические особенности возраста. Третьи авторы все
нарушения поведения подростков и юношей подразделяют на девиантное
поведение и нарушения при психических заболеваниях[2].
Итак, всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного
мнения, называется девиантным. Это чрезвычайно широкий класс явлений: от
безбилетного проезда до убийства человека. В широком смысле девиант —любой
человек, сбившийся с пути или отклонившийся от нормы. При такой постановке
вопроса следует говорить о формах и размерах отклонения. К. видам (или
формам) девиантного поведения относят уголовную преступность, алкоголизм,
наркоманию, проституцию, гомосексуализм. В узком понимании под девиантным
поведением подразумеваются такие отклонения, которые не влекут за собой
уголовного наказания. Иначе говоря, не являются противоправными.
Совокупность противоправных поступков, или преступлений, получила в
социологии особое название — делинквентное (буквально — преступное)
поведение. Оба значения — широкое и узкое — одинаково употребляются в
социальной работе.

1.2 Основные причины и факторы девиантного поведения

В конце XIX и начале XX в. были распространены биологические и
психологические трактовки причин девиации. Итальянский врач Цезаре Ломброзо
считал, что существует прямая связь между преступным поведением и
биологическими особенностями человека. Он утверждал, что криминальный тип
есть результат деградации к более ранним стадиям человеческой эволюции.
Этот тип можно определить по таким характерным чертам, как выступающая
нижняя челюсть, реденькая бородка и пониженная чувствительность к боли.
Теория Ломброзо получила широкое распространение, и некоторые мыслители
стали его последователями — они тоже устанавливали связь между девиантным
поведением и определенными физическими чертами людей.
Уильям X. Шелдон (1940), известный американский психолог и врач,
подчеркивал важность строения тела. Он считал, что у людей определенное
строение тела означает присутствие характерных личностных черт. Эндоморфу
(человеку умеренной полноты с мягким и несколько округлым телом)
свойственны общительность, умение ладить с людьми и потворство своим
желаниям. Мезоморф (чье тело отличается силой и стройностью) проявляет
склонность к беспокойству, он активен и не слишком чувствителен. И,
наконец, эктоморф, отличающийся тонкостью и хрупкостью тела, склонен к
самоанализу, наделен повышенной чувствительностью и нервозностью.
Опираясь на исследование поведения двухсот юношей в центре
реабилитации, Шелдон сделал вывод, что наиболее склонны к девиации
мезоморфы, хотя они отнюдь не всегда становятся преступниками.
Теория аномалии получает дальнейшее развитие у Р. Мертона. Главной
причиной девиации он считает разрыв между целями общества и социально
одобряемыми средствами осуществления этих целей. В соответствии с этим он
выделяет типы поведения, которые, с его точки зрения, являются вместе с тем
типами приспособления к обществу. Мертон показывает это на примере
отношения американцев к такой цели, как достижение богатства.
Первый тип поведения — конформность — предполагает соответствие и
культурным целям, и средствам.
Второй тип девиантного поведения — инновация — предполагает согласие
с целями, но отрицание социально одобряемых средств их достижения.
Принимая, например, цель достижения богатства, представители низшего класса
не могут пользоваться такими средствами достижения, как занятие престижной
деятельностью, образование, экономический успех. Отсюда предрасположенность
к незаконным способам осуществления цели: рэкету, спекуляции, шантажу,
торговле наркотиками.
Третий тип — ритуализм — предполагает, наоборот, отрицание целей, но
принятие традиционных, одобряемых обществом средств их достижения. Он
обычно выражается в снижении уровня притязаний и часто встречается, по
мнению Мертона, у представителей низшего слоя среднего класса. Это может
служить источником девиантного поведения, например, у бюрократа,
абсолютизирующего формальные процедуры.
Четвертый тип — ретретизм — предполагает отрицание и цели, и
средств. Более всего ретретизм характерен для лиц, оказавшихся вне
общества: бродяг, наркоманов, пьяниц и др., которые отказываются от поиска
безопасности, престижа, притязаний на достоинство.
Пятый тип — бунт — предполагает отчуждение от господствующих целей и
стандартов и формирование новых целей и средств.
Известный социальный антрополог Я. Линтон ввел понятия модальной и
нормативной личности. В результате сходных процессов социализации (а
практически каждое общество и государство много усилий тратят на
образование, воспитание и поддержание культурных стандартов жизни своих
молодых и зрелых граждан) люди отнюдь не ведут себя как инкубаторные,
хотя могут попадать в сходные обстоятельства и выглядеть, на первый взгляд,
похожими.
Нормативная личность — та, черты которой лучше всего выражают данную
культуру, это как бы идеал личности данной культуры.
Модальная личность — статистически более распространенный тип
отклоняющихся от идеала вариаций. И чем более нестабильным становится
общество (например, в переходные, транзитивные периоды системных
преобразований), тем относительно больше становится людей, социальный тип
которых не совпадает с нормативной личностью. И, наоборот, в стабильных
обществах культурное давление на личность таково, что человек в своих
взглядах, поведении и фантазиях все меньше и меньше отрывается от
навязанного идеального стереотипа. Он хорошо знает, каким он должен быть,
а послушных и понятливых общество обычно поощряет: они — основа социальной
стабильности, поэтому стабильно и их вознаграждение за примерное
поведение.
Для практики социально-педагогической работы важно выявить причины
девиантного поведения лиц, страдающих различными формами социальной
патологии (алкоголизм, наркомания, проституция, преступность и др.).
Факторы девиантного поведения образуют сложную систему. При этом надо
учитывать, что все факторы взаимосвязаны, взаимодействуют.
Существуют общие причины девиантного поведения для всех групп риска:
Одной из общих, макросоциальных причин, детерминирующих в настоящее
время девиантное поведение, являются те изменения в социальных отношениях
общества, которые получили отражение в понятии маргинализации, т.е. его
(общества) неустойчивость, промежуточность, переходность. Общая
экономическая и социальная нестабильность, разрушение прежнего жизненного
уклада, отказ от привычной системы ценностей объективно приводят к усилению
социальной девиации.
Вторым актуальным источником девиантного поведения как социального
явления служит социальное неравенство, весьма существенные различия в
реальных возможностях удовлетворения потребностей, зависящие прежде всего
от социальной позиции (положения) индивида и общественной группы, их места
в социальной структуре. Разрыв в возможностях удовлетворения не только
витальных (необходимых для поддержания жизненных сил), но, что для нашего
предмета особенно важно, собственно социальных потребностей: в престиже,
статусе, самоутверждении и др., не может не порождать протестных реакций,
принимающих форму девиантного поведения. Причем, как показывают
многочисленные исследования, главным в генезисе девиантного поведения
является не сам по себе уровень удовлетворения материальных и духовных
потребностей, а степень, масштаб различий, разрыв в возможностях их
удовлетворения. Международный опыт свидетельствует, что социально
приемлемым уровнем так называемого децильного коэффициента (разрыв в
уровнях дохода 10 % самых богатых и 10 % самых бедных) является отношение 4-
6 к 1. В Казахстане разрыв в 1999 г. составил 11 раз, тогда как в
дореформенные годы – 4 раза [3]. Это находит выражение в низком,
подчас нищенском уровне жизни большей части населения, в первую очередь
молодежи; в расслоении общества на богатых и бедных; безработица, инфляция,
коррупция и т.д.
Существенное влияние на распространенность девиантного поведения
оказывает морально-этической фактор. Молодежи приходится вырабатывать
взгляды на жизнь в обстановке моральной вседозволенности так называемого
периода первоначального накопления капитала, когда экономическая жизнь
общества больше похожа не на рынок, а на базар, где все продается и
покупается, где торговля телом и даже жизнью (своей и чужой) считается
рядовым событием. В этих обстоятельствах многие молодые люди склонны либо
оправдывать отступление в отдельных случаях от общепризнанных правовых и
нравственных норм поведения, либо проявлять к этому безразличие. Морально-
этический фактор девиантного поведения выражается в низком морально-
нравственном уровне общества, бездуховности, психологии вещизма и
отчуждении личности. Жизнь общества с рыночной экономикой напоминает базар,
на котором все продается и все покупается, торговля рабочей силой и телом
является рядовым событием. Деградация и падение нравов находят свое
выражение в массовой алкоголизации, бродяжничестве, распространении
наркомании, “продажной любви”, взрыве насилия и правонарушениях.
Окружающая среда, которая нейтрально благосклонно относится к
девиантному поведению. Молодые девианты в большинстве своем выходцы из
неблагополучных семей.
Неблагоприятные условия жизни и воспитания в семье, проблемы овладения
знаниями и связанные с этим неудачи в учебе, неумение строить
взаимоотношения с окружающими и возникающие на этой основе конфликты,
различные психофизические отклонения в состоянии здоровья, как правило,
ведут к кризису духа, потере смысла существования.
В Казахстане социологический портрет несовершеннолетних
правонарушителей показал, что 60,6 % хотели бы самоутвердиться и иметь
необходимое для нормальной жизни, но 38,2% респондентов готовы достичь
этого благополучия преступным путем [3].
Немаловажным фактором усиления девиантного поведения выступают
правовой нигилизм, пренебрежительное отношение к закону, правоохранительным
органам и их представителям.
Ослабление воздействия системы образования на правовое и нравственное
воспитание молодежи, задержки в законотворчестве, приводящие в правовому
вакууму в различных сферах общественной жизни, слабая эффективность
работы правоохранительных органов - все это способствует формированию у
молодых людей установки на возможность решения своих жизненных проблем в
обход закона, в том числе и преступными способами.
Для практики социально-педагогической работы не менее важно знание и
микросоциальных факторов, которые могут способствовать появлению девиации в
молодежной среде.
К микросоциальным факторам обычно относят три основные сферы
жизнедеятельности подростка и юноши: семью, школу и референтную группу
сверстников, к которым на определенном возрастном этапе прибавляются армия,
место работы.
В сфере семейного воспитания неблагоприятным фактором могут быть такие
стили воспитания как гиперопека и гипоопека, характерными признаками
которых в первом случае выступает избыток, чрезмерность внимания к
воспитуемому, во втором - его недостаточность. В семье могут формироваться
два типа делинквентности - агрессивно - защитный и оппозиционный. Первый
формируется в обстановке эмоционального отвержения в семье, а второй - при
воспитании по типу кумира семьи.
Агрессивно - защитный тип делинквентности характеризует молодых людей,
отличающихся особенно трудным, агрессивным характером: они драчливы,
враждебны, конфликтны, неуступчивы, являются дезорганизаторами дисциплины,
склонны к грубым хулиганским выходкам, к ранней алкоголизации.
Оппозиционный тип делинквентности характерен наличием у ребенка
превратных представлений о себе, о своих правах и обязанностях, упрямства,
повышенной обидчивости, конфликтности в отношениях с окружающими,
стремлении выделиться, показать себя, командовать, демонстративным
отвержением общепринятых ценностей.
Фактор семьи сказывается не только по стилю воспитания, но и по линии
благополучная-неблагополучная семья. Распространено мнение, что
подростковая и юношеская девиация имеют своим источником исключительно
неблагополучные семьи, характеризуемые неустойчивостью брака, разводами,
дезорганизацией общения в семье и социализации детей, алкоголизмом или
наркоманией одного или обоих родителей. Факты показывают, что и
благополучные семьи являются поставщиком носителей девиантного поведения.
Тем не менее, именно неблагополучные семьи в большей степени таят в себе
возможность девиантных проявлений со стороны младших своих членов.
Если перейти от семьи к таким микросоциальным факторам, как школа и
группа сверстников, то коротко можно сказать, что недостатками
воспитательного процесса в школе, усугубляющими или порождающими девиации в
поведении учащихся, считаются так называемые дидактогении (изменения в
психике и поведении ученика под влиянием ошибок учителя, воспитателя),
являющиеся результатом недостаточной психологической грамотности и
непроработанности личностных проблем учителями; к негативным воздействиям
референтной группы сверстников обычно причисляют особенности досуговой
деятельности, бесцельное времяпровождение и др. Склонные к девиации
подростки и юноши, как правило, образуют относительно замкнутую,
обособленную от других сверстников группу, что создает благоприятные
условия для закрепления в их личности сознательно антиобщественных
установок, в том числе и преступных. Ситуация усугубляется, если в группе
появляется преступный или околопреступный авторитет, который насаждает в
ней свое представление о нормах поведения.
Обзор основных факторов девиантного поведения будет неполным, если не
сказать о генезисе девиации на индивидуальном уровне.
На этом уровне наиболее общей причиной девиантного поведения служит
так называемая социальная неустроенность как результат несоответствия
объективных свойств индивида (включая его задатки, способности, а также
свойства, приобретенные в процессе социализации) требованиям занимаемой им
позиции в системе общественных отношений. Позиция может быть ниже своих
объективных возможностей (молодой специалист-безработный, вынужденный
челнок и т.п.), индивид может оказаться вне официальной структуры
общества (беспризорник, бродяга, бомж и т.п.). Очевидно этим объясняется
повышенная девиантность маргинальных групп.
К числу факторов девиантного поведения, проявляющихся на
индивидуальном уровне, можно отнести также внутренние психологические
процессы:
- потребность в престиже, самоуважении (по некоторым данным, у
несовершеннолетних правонарушителей наблюдается преждевременное развитие
этой потребности в 12-13 лет, причем она развита сильнее, чем у их
законопослушных сверстников);
- потребность в риске;
- наличие так называемых искусственных потребностей (в алкоголе,
наркотиках);
- эмоциональная неустойчивость;
- агрессивность;
- наличие акцентуации характера (к группе риска относят гипертимную,
истероидную, шизоидную и эмоционально-лабильную акцентуацию);
- отклонение в психическом развитии;
- неадекватная самооценка и др.
Завершая рассмотрения основных макросоциальных, микросоциальных и
индивидуальных факторов, вызывающих девиации в поведении молодых людей, еще
раз подчеркнем, что все они в своей совокупности образуют очень сложную
систему, в которой различные взаимосвязанные и взаимообусловленные элементы
проявляют свои провоцирующие действия с различной степенью интенсивности в
зависимости от личностных свойств индивида, его жизненных условий и формы
проявления девиантного поведения.
При переходе к рассмотрению проблемы девиантного поведения на уровне
конкретных форм его проявления обнаруживаются и специфические факторы,
дополняющие основные, о которых речь шла выше.
Все эти обстоятельства необходимо иметь ввиду при организации
социальной работы с конкретными категориями девиантной молодежи-
беспризорниками, алкоголиками, наркоманами, проститутками,
правонарушителями и т.д.
2. Молодежная девиация как социальная проблема

1. Распространенные виды девиантного поведение в современном обществе
Казахстана

С давних пор человечеству известны опьяняющие напитки. Изготавливались
они из растений, и их потребление было частью религиозного ритуала, которым
сопровождались празднества. Сравнительно дешевый способ получения крепких
напитков был освоен в XVI в. Коренные перемены произошли после того, как
был открыт промышленный способ получения этилового спирта. Именно это
открытие сделало возможным массовое потребление алкоголя, и в XVIII в.
пьянство приобрело широкий размах в таких европейских странах, как Англия,
Германия, Швеция и др. Примерно в это же время в России быстро входит в
употребление водка. Можно сказать, что XIX в. породил, а XX в. усугубил
весьма сложную проблему для человеческой цивилизации — проблему
алкоголизма.
Фактически алкоголь вошел в нашу жизнь, став элементом социальных
ритуалов, обязательным условием официальных церемоний, праздников,
некоторых способов времяпрепровождения, решения личных проблем. Однако эта
социокультурная ситуация дорого обходится обществу. Как свидетельствует
статистика, 90% случаев хулиганства, ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.