Традиции как основа культуры народа



Тип работы:  Реферат
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 15 страниц
В избранное:   
ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Культура: понятие, сущность и функции

Глава 2. Традиции как основа культуры народа

ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА XX ВЕКА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ

Понятие культура относится к числу фундаментальных в современном
обществознании. Трудно назвать другое слово, которое имело бы такое
множество смысловых оттенков. Для нас вполне привычно звучат такие
словосочетания, как культура ума, культура чувств, культура
поведения, физическая культура. В обыденном сознании культура служит
оценочным понятием и относится к таким чертам личности, которые точнее было
бы назвать не культурой, а культурностью.
Слово “культура” происходит от латинского слова colere, что означает
культивировать, или возделывать почву. В средние века это слово стало
обозначать прогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом возник
термин agriculture или искусство земледелия. Но в XVIII и XIX вв. его стали
употреблять и по отношению к людям, следовательно, если человек отличался
изяществом манер и начитанностью, его считали “культурным”. Тогда этот
термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от
“некультурного” простого народа.
Немецкое слово Kultur также означало высокий уровень цивилизации. В
нашей сегодняшней жизни слово “культура” все еще ассоциируется с оперным
театром, прекрасной литературой, хорошим воспитанием. Современное научное
определение культуры отбросило аристократические оттенки этого понятия. Оно
символизирует убеждения, ценности и выразительные средства (применяемые в
литературе и искусстве), которые являются общими для какой-то группы; они
служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы.
Верования и взгляды подгруппы часто называют субкультурой. Идеалы и
установки современной культуры являются сплавом того, что достигло
человечество к концу XX в.
В современной культуре широкое распространение получили гуманистические
идеалы и принципы. Разумеется, гуманизм достаточно многообразное понятие.
Ренессансный гуманизм, например, утверждавший мощь и свободу творческого
человеческого духа, являлся в определенном смысле элитарным, поскольку его
мораль была индивидуалистической, значимой лишь для избранных.

Суть современного гуманизма заключается в его универсальности: он
адресуется каждому человеку, провозглашает право каждого на жизнь,
благосостояние и свободу. Иными словами, это не элитарный, а
демократический гуманизм.

Глава 1. Культура: понятие, сущность и функции

Культура (от лат. Cultura - возделывание, воспитание, образование,
развитие, почитание), исторически определенный уровень развития общества и
человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности
людей, а также в создаваемых материальных и духовных ценностей.
В античном городе – полисе – культура была одновременно воспитанием,
возделыванием культа. Этим сочетанием характеризуется процесс подготовки
граждан, формирование зрелого мужа из несмышленого ребенка, развитие в
человеке способности суждений и эстетического чувства, что позволяло ему
обрести чувство меры и справедливости в делах гражданских и частных.
В средневековой культуре ликвидируется пантеонетическое признание
природы и бога, обнаруживается дуализм Бог – мир. Бог создал человека,
его бессмертную душу. Счастье не в познании себя, а Бога. Культура
начинает осознаваться не как воспитание меры, гармонии, порядка, а как
преодоление ограниченности, как культивирование неисчерпаемости,
бездонности личности, как ее постоянное духовное совершенствование.
Понятие культуры постепенно перемещается в центр философских интересов.
Мыслители Просвещения – Вольтер, Монтескье, Лессинг, Гете, Шиллер – заново
ставят вопросы о природе и предназначении человека, целях и смысле
исторического развития. Так формируется классическая модель культуры,
которая позволяет рассматривать культуру как результат развития человека и
показатель достигнутого им уровня разумных и гуманных общественных
отношений.
Немецкая классическая философия рассматривает культуру как исторический
процесс развития духа, выдвигает идею своеобразного круговорота: все нации
проходят в своем развитии три эпохи: - век богов, век героев, век
людей. Культура для И. Канта – путь из природы в царство свободы.
Гегель В.Ф. практически подменил понятие культуры осмысленным понятием
истории духа. Человек приобщается к миру культуры лишь входя в сферу
всеобщего бытия, включая законы природы и общественного развития. Поскольку
они представляют собой внебытие духа, возможен один путь приобщения к
культуре – рефлексия в области сознания, т.е. философия.
Постклассическая философия знаменуется разрушением классической модели
культуры. В противоположность рационалистической гармонизации мира и
панлогическому пониманию развитию культуры следует апелляция к человеческой
воле, страстям, инстинктам, Они сильнее разума, им, а не мировому разуму
принадлежит роль творца, и двигателя истории. Теперь стали искать истину в
досознательном, подсознательном, бессознательном: воля к жизни, а не сухие
рассуждения ведут людей – Ницше.
Жизнь – это лишь условие всякой культуры, и человек может быть назван
культурным, если оттеснит на задний план простую жизненность, – возражает
неокантианец Риккерт Г.
Сущность культуры следует искать там, где начинается природа и
начинается человек, причем не как биологическая особь, а как существо
мыслящее, нравственное, обладающее эстетическим чувством. Культура
представляется неким божественным исключением на фоне природной жизни, а
сам человек – единственным создателем и носителем огромного сосуществующего
с природой мира – мира культуры. Нагляднее всего культура воплощается в
материальных продуктах человеческой жизни, мысли и человеческих рук.
Пытаясь проникнуть в сущность культуры, следует знать, что в ее
огромном мире человек не только действует, но и изменяется как субъект и
одновременно как результат своей собственной деятельности. По сути человек
не только и не столько продукт природы, сколько продукт самовоспитания и
воспитания.
Предназначенная культуре задача – связывать людей в единое целое
человечество – находить выражение в целом ряде ее конкретных общественных
функций:
1. Функция приспособления к среде, самая древняя и едва ли не
единственная общая для человека и животных, хотя в отличие от них Гомо
сапиенс (человек разумный) в деле своей защиты от стихийных сил пошел
неизмеримо дальше других существ и вынужден приспосабливаться к двум видам
обстоятельств – природным и социальным. Все, что помогает первобытной, а
позднее и цивилизованной человеческой особи выжить и благоденствовать в
окружающей ее естественной среде, будучи порождением культуры, выполняет
функция приспособления.
2. Познавательная функция находит свое выражение прежде всего в научном
поиске, науке. У познавательной функции культуры двойная направленность: с
одной стороны, на систематизацию знаний и раскрытие законов природы и
общества, с другой – на познание человеком самого себя.
3. Информативная функция обеспечивает историческую преемственность и
передачу социального опыта. Каналом передачи информации во времени и
пространстве является духовная и материальная культура.
4. Коммуникативная функция культуры неразрывно связана с информативной,
подобно семиотике, и неотделима от нее. Носителями этой функции выступают:
словесный звук, специфические направления искусства (музыка, театр, кино и
т.п.), а также наука с ее математическими, физическими и другими символами
и формулами.
5. Регулятивная функция проявляется, прежде всего, как система норм и
требований общества ко всем ее членам, во всех областях их жизни и
деятельности - труде, быте, межгрупповых, межклассовых, межнациональных,
межличностных отношениях. Регулятивная функция культуры осуществляется на
ряде уровней: нормы морали, права, обычаи и обряды, нормы поведения в быту,
в общении с людьми, в отношениях к природе.
6. Оценочная функция культуры выражается в том, что в ходе практической
деятельности происходит естественный отбор ценностей, производимых
человеческим интеллектом как основной движущей силой культуры. По мере
накопления опыта многие ценности пересматриваются, проявляются новые,
обогащающие уже сложившуюся традицию.
7. Функция социализации связана с выполнением важнейшими задачами:
сделать из первобытной биологической особи разумного общественного
человека, усваивающего определенную систему знаний, норм и ценностей,
позволяющих ему действовать в качестве полноправного члена общества.

Глава 2. Традиции как основа культуры народа

Традиции и обычаи формировались на основе социальных явлений жизни,
общественных отношений, особенностей культуры, природно-географической
среды и быта. Их сохранение, воспроизводство и передача осуществляется
посредством общественного сознания. Традиции закрепляют результаты трудовой
и общественной жизни людей, дают общую направленность их поведению в
общественной жизни, быту. Народные традиции и обычаи входят в этническую
характеристику нации, являются важным элементом национальной особенности.
Нация – исторически сложившаяся устойчивая общность людей, которую
характеризуют следующие признаки: общность языка, общность территории,
общность экономической жизни, общность психического склада, проявляющаяся в
общности культуры.
Следовательно, национальные традиции – это традиции, которые
формируются в процессе исторического развития какой-либо нации. Эти
традиции присущи только этой общности людей, отличающейся по многим
признакам от других наций.
Основой для ее возникновения послужили общественно- экономическое
бытие, особенности культуры. Эти традиции формировали определенный
психический склад нации, и в свою очередь, оказывали влияние на
особенности этнической общности. Отсюда этнические различия народов.
Любая национальная традиция не существует как нечто совершенно
неповторимое, уникальное. Она воплощает в себя единство общего и
особенного, социального и этнического, повторяющегося и неповторимого. В
ней есть то, что объединяет народы, и то, что различает их. Поэтому
самобытность национальных традиций нельзя противопоставлять их
взаимовлиянию и взаимообогащению. Одно не исключает, а, наоборот,
предполагает другое.
Традиции – составная часть национальной культуры.
Система традиций и обычаев включает в себя такие компоненты, как
праздники, обряды, ритуалы, церемонии.
Праздники – это ежегодные торжества, посвященные историческим событиям,
традиционным датам.
Церемония включает в себя совокупность символических действий для
проведения официального торжественного акта, важного события общественной
или лично жизни.
Ритуал – это вид обряда, определенный, установленный порядок
символического поведения людей. Он играет важную роль как традиционно
выбранный метод социального воспитания людей, приобщения их к коллективным
нормам жизни.
Эти понятия позволяют более четко классифицировать бытующие в жизни
народа традиции, обычаи, обряды. Исходя из содержания и функционирования
традиции бывают социально-политические (общественные), профессиональные,
спортивные, школьные, бытовые, семейно-бытовые.
Сущность и социальное содержание (значение) традиций проявляются в тех
функциях, которые они выполняют в общественной жизни: социальная,
интергративная, регулятивная, коммуникативная, социально-психологическая,
идейно-воспитательная.
В структуру традиций и обычаев входит нравственное, политическое,
эстетическое, религиозное, идейное содержание, правила, нормы и принципы,
политические, духовные качества личности, убеждения, чувства, потребности,
идеалы и обряд.
На протяжении всей истории развития нации традиции наполняются
нравственным содержанием, базируются на нормах справедливости и выступают
как общественные требования, как кодекс отношений.
Следуя им, объединяются люди разных поколений, происходит их единение,
сближение на основе общих чувств и переживаний. Воздействуя на эмоции и
чувства, традиционные праздники, обряды вызывают сопереживание, сочувствие,
закрепляя их в индивидуальном и коллективном сознании.
Национальные традиции и обычаи включают в себя простые нормы
нравственности, выработанные человечеством веками, содержат в себе
общечеловеческое, интернациональное содержание, реализуемое у разных
народов в своеобразных формах праздников, ритуалов, церемоний.
Таким образом, очевидно непосредственное воспитательное значение,
влияние и воздействие, которые оказывают через семейный быт традиции,
обычаи, вызванные ими к жизни обряды, праздники, церемонии, ритуалы.
Национальные традиции, обычаи, обряды способствуют установлению
доброжелательных отношений в семье, усвоению норм и правил поведения и
отношений между старшими и младшими, передаче житейского опыта ведения
хозяйства, опыта самообслуживания, развития трудовых навыков и умений,
приучению к труду, приобщению к национальной культуре, истории, воспитанию
патриотизма, любви к родной земле, готовности к ее защите, сохранению
эстетической и художественной культуры.
Любая великая духовная традиция – это искусно построенная машина для
борьбы со временем, но, несмотря ни на какие ухищрения, время в конце
концов все-таки ломает ее.
Вся восточная культура стремилась к воспроизведению во времени
колоссального количества подробностей. (Традиции как основополагающий
принцип функционирования культуры были наиболее полно реализованы в
древневосточных обществах). В отличие от нее древнегреческая культура
избрала иной путь – сведения всего богатства, знания к небольшому
количеству исходных положений. (Евклидова геометрия, аристотелевская
логика). На место слепого заучивания древнегреческие ученые – мудрецы
поставили диалог и состязание умов. И этот путь оказался более эффективным
и продуктивным.
Фундаментальная функция (традиция) культуры – креативная (творческая,
порождающая...). Обращаясь к творчеству (мифы, былины...) выдающихся
представителей культуры нельзя не видеть, что их титанические усилия
приводили к прорыву из одной культурной парадигмы (пример, образец) к
другой. Персонажи прошлых культур не уходят со сцены, не исчезают и не
растворяются в новом времени, а ведут диалог как со своими собратьями по
прошлому, так и с героями, пришедшими им на смену. Обращение к культуре
прошлого, переосмысление ее ценностей в свете современного опыта – это один
из способов реализации творческих возможностей человека.
Таким образом, традиции являются основополагающим фактором культуры той
или иной нации (народа), так как традиции берут свое начало с далеких
времен и передаются из поколения в поколение.
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА XX ВЕКА

Важнейшим итогом развития культуры, воспринятой в нашем столетии,
является установка на научно-рациональное познание мира и связанная с ней
социокультурная система- наука. Еще в XIX в. появляются первые признаки
того, что наука стала мировой, объединив усилия ученых разных стран.
Возникла, развилась в дальнейшем интернационализация научных связей.
Расширение сферы применения науки в конце XIX- начале XX в. привело к
преобразованию жизни десятков миллионов людей, ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Казахский музыкальный язык как государственная проблема
КУЛЬТУРНАЯ САМОБЫТНОСТЬ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Предмет, задачи, структура курса Этнопедагогика
Стратегия сохранения культурной идентичности в контексте глобализации
Роль архивов в реализации государственных программ по изучению и пропаганде культурного наследия казахского народа
Гражданско-патриотическое воспитание учащихся
Казахская философия
СТАНОВЛЕНИЕ КАЗАХСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ
История Тюркского каганата
Семья -это главное в моей жизни
Дисциплины