СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ, РУССКОЙ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА 2011-2014 гг

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 10 страниц
В избранное:

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ
КАФЕДРЫ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ, РУССКОЙ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА 2011-2014 гг.

ДОКТОР ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР
ДЖОЛДАСБЕКОВА БАЯН УМИРБЕКОВНА

АЛМАТЫ
2011 г.
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ, РУССКОЙ И МИРОВОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
на 2011-2014гг.

Введение

Настоящая Стратегия разработана в соответствии с целями, задачами,
механизмами и основными направлениями Послания Президента страны народу
Казахстана и Стратегией развития Казахского национального университета им.
Аль-Фараби до 2020 г.
Кафедра русской филологии, русской и мировой литературы создана путем
слияния трех кафедр филологического факультета: русской и мировой
литературы, русской филологии, русского языка.
Кафедра русской филологии, русской и мировой литературы будет
осуществлять подготовку специалистов по специальностям Филология: русская
филология (бакалавриат, магистратура, докторантура PhD), Русский язык и
литература (бакалавриат, магистратура, докторантура PhD). Весь
педагогический состав кафедры имеет базовое образование, соответствующее
профилю преподаваемых дисциплин.
Эти дисциплины имеют большое значение для специальной филологической и
педагогической подготовки будущих филологов.
Научными и исследовательскими работами бакалавров, магистрантов и
докторантов PhD будут руководить высококвалифицированные специалисты–
филологи, профессоры и доценты, хорошо известные в научном мире Казахстана,
ближнего и дальнего зарубежья.

Миссия, видение, цели и задачи
кафедры русской филологии, русской и мировой литературы

Миссия кафедры – подготовка специалистов новой формации, бакалавров,
магистрантов, докторантов PhD по специальностям Филология: русская
филология, Русский язык и литература, высокой профессиональной
квалификации, соответствующих современным интеллектуальным требованиям и
стратегии развития Республики Казахстан на основе эффективной интеграции
образования, науки и инновационного производства.
Видение кафедры – в течение трех лет заложить основы и создать
предпосылки для того, чтобы кафедра русской филологии, русской и мировой
литературы стала одним из основных центров научной, исследовательской,
педагогической, методической деятельности в республике, который в
дальнейшем достигнет в образовании и науке высоких результатов, позволяющих
ему интегрироваться в мировую научно-образовательную систему. Все это
позволит осуществлять подготовку специалистов – филологов,
конкурентоспособных на мировом уровне.
Цели и задачи – максимально использовать профессиональный и
человеческий ресурсы кафедры русской филологии, русской и мировой
литературы для качественного развития факультета филологии,
литературоведения и мировых языков, что, несомненно, внесет свой вклад в
общее дело преобразования Казахского национального университета имени Аль-
Фараби в международный научно-образовательно-инновационный центр,
предоставляющий образовательные, научно-исследовательские, инновационные и
коммерческие услуги самого высшего уровня, отвечающие международным
стандартам.

Кафедра русской филологии, русской и мировой литературы

Кафедра организована путем слияния трех кафедр филологического
факультета: русской и мировой литературы, русской филологии, русского языка
(фото трех кафедр). Эти кафедры на протяжении многих лет занимали одно из
ключевых мест в истории развития филологической науки бывшего Советского
Союза и современного Казахстана, самого филологического факультета и
университета в целом, потому, что обладали значительным научным,
исследовательским, педагогическим и методическим опытом, который был
накоплен поколениями выдающихся ученых, академиков, профессоров, широко
известными за пределами страны, создателями различных филологических
научных школ и направлений. (фото академиков)
Это богатое наследие должно быть использовано в полной мере для того,
чтобы вновь созданная кафедра русской филологии, русской и мировой
литературы в дальнейшем стала одним из основных центров научной,
исследовательской, педагогической, методической деятельности в республике.

Кадровый состав кафедры на сегодняшний день составляет порядка 50
человек, из них:
докторов наук, профессоров – 11
кандидатов наук, доцентов – 27
После реорганизации научно-исследовательский потенциал кафедры
значительно усилится за счет количественного увеличения остепененных
преподавателей по базовым специальностям, что позволит поднять на
качественно новый уровень учебно-методическую, инновационную, научно-
исследовательскую работу ППС, студентов, магистрантов, докторантов PhD,
воспитательную, общественную и профориентационную деятельность.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Профессорско-преподавательский состав кафедры должен внедрять
компетентностный подход на всех образовательных уровнях, разрабатывать и
выпускать качественную и востребованную учебно-методическую литературу,
планировать учебные занятия в соответствии с новым учебным планом и на
основе стратегии развития кафедры, факультета и университета, обеспечивать
последовательность изложения материала, усилить междисциплинарные связи
предметов с другими дисциплинами. ППС кафедры будет разрабатывать и
проводить различные по форме обучения занятия, наиболее эффективные при
изучении соответствующих тем и разделов программы, адаптируя их к разным
уровням специализаций. В соответствии с новой парадигмой инновационного
образования пересмотреть основные приемы работы, при этом акцент возложить
на освоение методологии творческой деятельности студентов, магистрантов и
докторантов, на занятиях усилить научно-поисковый потенциал, особое
внимание обратить на развитие нравственности и духовности как факторов
профессионализма будущих специалистов-гуманитариев.
В бакалавриате и магистратуре преподаются фундаментальные
(обязательные) дисциплины специальности, науковедческие дисциплины,
дисциплины специализации (обязательные и по выбору), необходимые для
подготовки филологов по названным выше специальностям.
Распределение педагогической нагрузки научно-педагогических кадров
на кафедре будет осуществляться в полном соответствии с уровнем
профессиональной подготовки и научной квалификации. Лекционные курсы должны
читаться только преподавателями с учеными степенями.
Для решения этих задач необходимо:
1. Последовательно осуществлять экспериментальную образовательную
программу;
2. Вводить разнообразные инновационные формы обучения, внедрять
перспективные обучающие технологии, обеспечивающие выявление и
развитие творческого потенциала студентов;
3. Систематически повышать квалификацию ППС кафедры;
4. Укреплять имеющиеся и создавать новые конкурентные
преимущества кафедры на рынке образовательных услуг;
5. Как специалистам-филологам внести свой посильный вклад в
укрепление имиджа выпускника КазНУ им. Аль-Фараби, который
должен стать всесторонне развитой, гармоничной личностью с
широким кругозором в соответствии с мировыми стандартами;
6. Активизировать академическую мобильность;
7. Как специальной кафедре содействовать увеличению численности
иностранных студентов в университете, для чего разработать
курс русского языка для профессиональных целей на основе
полученных ими знаний на подготовительном факультете КазНУ.

Для реализации поставленных задач предлагаю следующее:
1. Разработать и издать учебно-методические указания по читаемым
дисциплинам в соответствии с новой экспериментальной образовательной
программой;
2. Выйти с предложением декану факультета об открытии новых
специальностей с глубоким изучением иностранного языка, что сделает эти
специальности более привлекательными для абитуриентов;
2. Начать работу по созданию необходимых для работы электронных
учебников, хрестоматий, учебно-методических пособий и другой обучающей
литературы;
3. Особое внимание уделить разработке авторских курсов ведущими
преподавателями кафедры на английском языке;
4. На постоянной основе использовать такие формы обучения, как
мозговая атака, деловая игра, анализ, тренинг, тесты и др., при этом
большее внимание уделять самостоятельной работе студентов, приобщать к
научно-исследовательской деятельности. Особое внимание уделять
качественному освоению языков (трехязычие);
5. Стимулировать преподавателей принимать участие в получении грантов
на зарубежные командировки;
6. Последовательно привлечь всех преподавателей кафедры к изучению
английского языка с обязательным получением сертификата;
7. Организовать мастер-классы лучших преподавателей кафедры и
факультета, известных ученых-филологов Казахстана и зарубежья;
8. Поставить перед руководством вопрос об организации в университете
факультативных занятий по мировой литературе, русской литературе и языку;
9. Для чтения лекций на английском языке и проведения мастер-классов
привлечь к работе иностранных специалистов, так, например, такая
предварительная договоренность была достигнута на рабочей встрече первого
проректора университета Буркитбаева М.М. с коллегами из Индии. В
дальнейшем, это сотрудничество может быть перспективным для кафедры в плане
обмена преподавателями и студентами;
10. Продолжить работу, начатую кафедрой русской и мировой литературы,
по сотрудничеству с РУДН (Москва, Россия) по программе двудипломного
образования;
11. Предлагаю ввести в учебный процесс университета курс изучения
русского языка на всех факультетах для иностранных студентов, что уменьшит
их отток после окончания подготовительного факультета КазНУ, который
происходит из-за отсутствия должного внимания к этому серьезному вопросу.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В сфере науки кафедра русской филологии, русской и мировой литературы
должна внести свой достойный вклад в основное стратегическое направление
научной деятельности Казахского национального университета имени аль-
Фараби, его ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.