Экологическая обстановка в Республики Казахстан и г. Алматы

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 7 страниц
В избранное:

Введение

Глава 1 Здоровая природная среда-основа реализации стратегии «Казахстан-2030»

Глава 2 Экологическая обстановка в Республики Казахстан и г. Алматы

Глава 3 Нетрадиционные методы оздоровления.

Список использованной литературы

Формирование экологической культуры каждого школьника, чтобы увидеть Казахстан 2030 года «Чистой и зеленой страной со свежим воздухом и прозрачной водой», чтобы промышленные отходы и радиация больше не проникали в дома и сады, чтобы дети и их потомки в будущем жили полноценной жизнью в здоровых условиях.

Послание Президента страны народу

«Казахстан 2030»

Почему в настоящее время так важно экологическое образование? Научно-технический прогресс, социальные и экономические изменения в жизни общества привели к нарушению равновесии меяеду обществом и природой. Миллионы людей живут в экологически вредной среде. Ядерные испытания создали огромную зону загрязнения; вода и воздух содержат множество ядовитых веществ; загрязняются и разрушаются почвы, продукты питания содержат химические вещества, вредные для организма человека, в ряде мест изменения в природе приобрели необратимый характер, вымирают целые сообщества. Под угрозу поставлено само существование человечества.

Острота современной экологической ситуации привела к пониманию необходимости формировать новое экологическое мышление и сознания экологизировать науки, производство, переосмыслить проблему взаимодействия природы и общества в структуре мировоззрения. Экологическое образование рассматривают в настоящее время не как часть общего образования, а как новый смысл этого процесса. Главная цель экологического воспитания - это воспитание личности с высоким уровнем экологической культуры, сознания и поведения, готовности к соответствующей деятельности, мотивы которой определяются мировоззрением, основанной на экологической картине мира. Основным средством формирования экологической культуры призвана стать целенаправленная система экологического образования. Это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития, направленный на формирование общей экологической культуры, экологической ответственности каждого жителя планеты Земля. Сознательные, избирательные связи человека с различными природными объектами, а также отношение к личному здоровью и здоровью окружающих.

Экологизация образования оказывается существенной составляющей требований к модели современного образования, которая синтезирует процессы интеллектуализации, гуманизации, внедрения инноваций и интеграции знаний.

Потребность в экологическом образовании связана с необходимостью обеспечения благоприятной среды для жизни человека. Качество окружающей среды определяет - здоровье основное право человека и главную цель развития цивилизации.

Международное экологическое движение педагогов признает экологическое образование приоритетным направлением совершенствования общеобразовательных систем и рекомендует государствам и правительствам разработать соответствующую политику в области образования в свете глобального экологического кризиса.

Экология в дословном переводе с греческого означает «Учение о доме». Наука о взаимоотношении организмов с окружающей средой по предложению Э. Беккеля в 1866 году получила название «Экология». Становление экологии происходило по мере накопления данных об образе жизни различных живых существ и их зависимости от внешних условий.

Сейчас понятие «Экология» приобрело универсальный смысл. Экология исследует экосистемы разного уровня: глобальные, региональные, локальные, компонентами которых нередко являются сообщества людей. Экологическое познание имеет нравственный смысл, без экологических знаний немыслимо устойчивое развитие общества. Экологические знания открывают жизненно важные стороны действительности, содействуют изменению нашей культуры, нашего образа жизни.

Экология сегодня - это комплексная, социоестественная наука, в предмет которой практически вовлечены все стороны жизнедеятельности человека. Человечество стоит перед необходимостью реализации безопасного экологического развития, а для этого необходимы новые знания об окружающей среде, новые технологии, новые формы поведения. Фундаментом для понимания проблем развития и охраны окружающей среды является базовое экологическое образование. Владея экологическим знанием, человек заново откроет окружающий мир.

Проводником таких идей может и должна стать школа. Именно здесь на базе основных предметов моно сформировать у учащихся прочную систему взглядов на взаимосвязь природы и общества, вооружить учащихся знаниями об окружающем мире,

Высокие техногенные нагрузки обусловленный деятельностью промышленности, теплоэнергетики и автотранспорта постоянно над городом висит смог из ядовитых газов и частиц сажи и отходов производств. В городе насчитывается около 250 тысяч автотранспорта, который и является главным загрязнителем атмосферы города.

На его долю приходится 80% вредных выбросов. Это составляет более500 тонн в сутки. Одной из серьезных проблем снабжение города некачественным автомобильным топливом.

Экологическую обстановку Алматы усугубляет работа объектов теплоснабжения. В городе около 300 котельных, две теплоэнергостанции, ГРЭС и ведомственные источники. Ухудшение качества угля, мазута ведет к увеличению отходов и выбросу ядовитых веществ в атмосферу. Чтобы уменьшить вредное воздействие-нужна единая система централизованного теплоснабжения города. Вредные ресурсы Алматы составляют 290 млн. куб в год. На душу населения 130 литров в день. Вода часто содержит излишек хлора, нитратов и требует кипячения и отстаивания.

Следует разработать программу устойчивого водоснабжения города.

На городской полигон захоронения отходов ежедневно поступает около 500 тыс. тонн. Более 70 предприятии образуют токсичные отходы. Алматы нужен проект раздельного сбора мусора, строительство завода.

Спасбение неблагоприятной экологической обстановки -это озеленение, которое вдвое ниже нормы. Хотя в целях улучшения экологической обстановки города Березовая аллея, урочищем Медео, Роща Баумана, озеро Сайран, Первомайские озера приобрели статус охраняемых территорий.

Следовательно, пути решения перечисленных проблем:
Запрещение испытания ядерного оружия
Международная безопасность по эксплуатации АС
Борьба с лесными пожарами
Безопасная транспортировка горючих материалов
Новейшая безотходная технология «грязных» производств
Борьба с выхлопными газами автомобилей, биогаз, экологический чистый двигатель, электромобили, строительство метро
Улучшение теплоэнергетики, ветровые, геотермальные устройства гелиотехника в градостроительстве

- Подземные городские мусоропроводы и заводы замкнутого цикла, лесовосстановление. Защита тематических заданий.

Разработка технических проектов очистных сооружений в г. Алматы.

Экологическое шоу « старинные рецепты народной медицины»

«Человек - часть природы, он един с ней и неотделим от нее. Отчуждение человека от природы поставило его на грань -экологической катастрофы ¹¹ .

Задачи:

Сформировать знания о взаимосвязи здоровья людей с качеством природной среды. Познакомиться с нетрадиционными методами оздоровления людей в современных условиях. Научиться организовывать свой здоровый образ жизни.

Оборудование:

Книги, газеты, картины, доклады, сообщения, наборы лекарственных трав, лечебных добавок, косметические средства, коллекции камней и металлов, подручные средства для массажа.

Здоровье человека - физическое, психическое, духовное -важнейшее личное и общественное богатство, определяемое наследственностью окружающей среды, образом жизни и здравоохранением. На рубеже XX и XI вв. природная среда теряет свои свойства, загрязняется воздух, вода, почва, загрязнители накапливаются и циркулируют в окружающей среде, отравляя все живое. Меняется образ жизни человека. Ныне в жизни человека - недостаточная двигательная активность/гиподинамия/, нерациональное питание, большие психоэмоциональные нагрузки. Возраст темп жизни, ускоряются сроки износа знаний, техники, «стареют» некоторые профессии развивается наука и техника. Все это представляет повышенные требования к внутренним ресурсам человека, его физическому и психическому здоровью.

Поэтому человек должен организовать свой здоровый образ жизни. Научиться быть здоровым и счастливым.

Ни для кого не секрет, что в настоящее время наше официальное здравоохранение переживает кризис из-за дефицита лекарств, современной медицинской аппаратуры и оборудования, пациенты сталкиваются с равнодушием к чужой боли. И тут больные обращаются к многочисленным рецептам старинной медицины. Эти методы просты, доступны, основанны на абсолютно чистой фармакологии и надежных лечебных средствах.

Нетрадиционные способы лечения - это лечение лекарственными растениями, сокотерапия, лечение продуктами пчеловодства, мумие, водолечение, по методике Порфирия Иванова, мочевая терапия, лечение голодом, диетотерапия и раздельное питание, основные дыхательные упражнения по системе Бутейко, электротерапия, металлотерапия, магнитотерапия, различные виды массажа и физические упражнения и даже лечение драгоценными камнями.

Использование камней в народной медицине - трактат Плиния.

А каменья, что украшали кровать.

Я бы хотел здесь вам их назвать.

Итак, это были: карбункул, агат,

Сапфир, изумруд, аметист, гранат,

Берилл, опал, халцедон, алмаз,

Турмалин, бирюза, рубин, топаз . . .

. . . Одни каменья радуют глаз,

Другие- сердца веселят,

А третьи - с давних времен и по ныне

Успешно служат медицине. Ребята заранее готовятся по различным методикам оздоровления, много занимаются поисковой работой. Находят интересные советы, рекомендации у взрослых, приносят семейные рецепты, показывают наглядно как принимать различные оздоровительные процедуры. Присутствует большой творческий потенциал, доступность, логичность последовательность, большая практическая направленность. Ребята сами тщательно изучили оздоровления и объяснили всем, как их применять, чтобы не болеть. Как обходиться без лекарств.

Воспитательный потенциал огромный. Экологическое, эстетическое, нравственное, медицинское воспитание, борьба с вредными привычками. Большие развивающие возможности, ребята выступали в роли оздоровителей, просветителей и сторонников нетрадиционных методов оздоровления. Формировалось здоровое экологическое мировоззрение, стимулировалась деятельность учащихся на практике и в жизни.

Итогом экологического шоу был американский тест «Долголетия». Сколько лет проживет каждый из нас?

Берется цифра 72 - это средний возраст жизни человека.

Мужчина сразу отнимает 3, а женщина прибавляет 4 года.

Жизнь в городе--3; в городе +3 Умственный труд-3; физический -+3; 4; 5;

Занятия спортом-+4; если нет-4; -8;

Замужние, женатые-+5; если нет-5;

Сон шесть часов крепкий +3; больше 10 часов-4; Спокойный человек +3; темпераментный -3; Бедность, нехватка денег -5; достаток+5;

Высшее образование +1; среднее +1;

Работа на пенсии +5;

Полная бездеятельность сокращает жизнь -8;

Бабушка и дедушка дожили до 85 лет +2;

Близкие скончались от инфаркта, рака -5;

Курить одну пачку в день - 5;

Злоупотреблять алкоголем - 8;

Полнота на 8-10 кг. -2; -3; на 20 кг. -8;

Наличие детей один ребенок+2; два-+4; три+6;

Человек чуствует себя счастливым+1 на десять лет счастливой жизни, итого+6;