Канада во внешней политике Республики Казахстан

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 16 страниц
В избранное:

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Канада во внешней политике Республики Казахстан
Многовекторность во внешней политике Республики Казахстан 4
История становление Казахстано-Канадских отношений 11
Основные задачи развития Казахстано-Канадских отношений 16

Глава 2. Казахстано-Канадские торгово-экономические отношения
Торгово-экономические отношения , общая характеристика 33
Канадские инвестиции в экономику Республики Казахстан 37
Нефть -отрасль инвестиции в экономику Республики Казахстан 55

Глава 3. Культурно-гуманитарные Казахстано-Канадских отношений
Казахстано-Канадские отношения в сфере образовательных
услуг 71
Казахстано-Канадские отношения в сфере культуры 86
Заключение 99
Список использованной литературы 102

Введение

Актуальность темы исследования. Процессы, происходящие в мировой
экономике на современном этапе, оказывают влияние не только на развитие
промышленности, торговли, образования Республики Казахстан
Определяя актуальность данной темы, хотелось бы обратиться к ведущим
экономистам Австрийской школы , Мюрей Ротбардуб,Людвигу Фон Мизу, которые
дают следующее определение понятия экономики-
Экономика-это изучение человеческих действий, направленных на
удовлетворение потребностей и желаний отдельных индивиидумов, в
особенности , изучение процесса обмена товарами , которые служат в качестве
средств для удовлетворения желаний каждого индивидуума,
Под понятием индивидуумов мы понимаем понятие популяции Казахстана и
государства Казахстана, которое занимает свое определенное место в мировом
хозяйстве, в мировом рынке, И наш президент Н.А. Назарбаев понимал, что для
того, чтобы не отстать от динамики меняющегося мироустройства и обрести
достойное место среди членов мирового сообщества, Казахстану, как молодому
суверенному государству, расположенному на огромном евразийском
пространстве, необходимо принимать самое активное участие в решении дел как
регионального,
Иными словами, от правильно выбранного внешнеполитического курса
Республики зависело формирование и поддержание благоприятных внешних
условий для осуществления демократических реформ внутри страны, становления
и развития Казахстана как суверенного государства.
Весомым вкладом Казахстана в дело нераспространения и прекращения
испытаний ядерного оружия является также акт вступления республики в
августе 1999 г. по инициативе Президента НА. Назарбаева в число стран-
участниц Конференции по разоружению в качестве ее полноправного члена.
Казахстан, как участник Договора о нераспространении ядерного оружия (1968
г.) и Договора о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний (1996 г.),
решительно выступает за дальнейшее укрепление режима нераспространения и
запрещения ядерных испытаний
Под основными принципами внешней политики Казахстана понимаются ее
наиболее общие, важные и фундаментальные нормы, в которых выражается ее
сущность и характерные черты и которые обладают высшей императивной
юридической силой. Основные принципы современных международных отношений
закреплены в ряде документов наиболее авторитетных международных
организаций и форумов, в частности, в Уставе ООН, в Декларации о принципах
международного права 1970 г., в Заключительном акте Совещания по
безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 г.
Как правило, в международных актах речь идет о следующих десяти
принципах: суверенное равенство государств; неприменение силы или угрозы
силой; нерушимость границ; территориальная целостность государств; мирное
урегулирование споров; невмешательство во внутренние дела; уважение прав
человека и основных свобод; равенство и право народов распоряжаться своей
судьбой: сотрудничество между государствами; добросовестное выполнение
обязательств по международному праву.
Основные принципы международных отношений носят исторический характер,
то есть в них закрепляются основные права и обязанности государств
применительно к потребностям существующего этапа и состояния международных
отношений.
В Декларации о принципах международного права 1970 г. записано семь
принципов: неприменение силы и угрозы силой; мирное разрешение споров;
невмешательство во внутренние дела других государств; сотрудничество
государств; равноправие и самоопределение народов; суверенное равенство
государств; добросовестное выполнение обязательств.
Принципы территориальной целостности, нерушимости границ, уважение
прав и свобод человека получили закрепление в Хельсинкском Заключительном
акте 1975 г.
Стратегическим интересам Казахстана соответствует закрепление
тенденции к утверждению в отношениях между государствами основополагающих
принципов международного права.
С переходом Казахстана на рыночные отношения возрастающая роль
развития многовекторности внешней политики играет очень важную роль .
Актуальными становятся исследования, направленные на изучение развития
и перспектив развития Казахстано-Канадских отношений Особенно важно
отметить , что перспективы развития и дальнейшие пути развития, учитывающие
тенденции как глобализации и интернационализации экономики,образования и
культурных отношений Республики Казахстана и Канады.
Выбор темы данной работы обусловлен целым рядом причин.
Развал социалистической системы хозяйствования и появление стран с
переходной экономикой требуют изменений во внешней политике, а также нового
научно-теоретического и практического подхода к изучению и решению проблем
и перспектив развития отношений с Западными странами и Америкаского
континента в частности с такой страной , как Канада , и с такой страной
как Республика Казахстана , которая в недавнем прошлом была также одной
постсоциалистических стран.
Особенно важным, с этой точки зрения, становится определение
приоритетов и направлений в развитии отношений Республики Казахстан и
Канады.
Интернационализация и глобализация экономики диктуют свои новые
тенденции развития и экономических, и внешних, и культурно-гуманитарных
отношений.
Также события последних лет показали хрубкость такого понятия , как
Мир во всем Мире Так события произошедшие на Американском континенте
террористический акт-взрыв Всемирного торгового Центра показал, как важно
уделять внимание безопасности страны,как важно быть объединенными в борьбе
за мир, и как важно координировать свою внешнюю политику в унисон
дружественно настроенных стран мира и быть непоколебимо твердыми и жесткими
по отношению к террористическим организациям и формированиям.
Целью этой работы является изучение тенденций развития
Казахстано-Канадских отношений.
. Основными задачами, вытекающими из цели, являются:
Дать анализ внешней политике республике Казахстан в спектре Канады;
Дать анализ внешней политике Канады в спектре Казахстанания
- дать определение Казахстано-Канадским отношениям и места этих
отношений в мировом хозяйстве
Предметом работы является совокупность взаимоотношений, возникающих в
процессе становления экономических, политических, культурно-гуманитарных
отношений.
Объектом работы служит спектр Казахтано-Канадских отношений, его
состояние иперспективы развития.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, приложений и списка
использованной литературы.
Анализируемый период - 90-ые годы становления и развития официальных
международных отношений между Казахстаном и Канадой
последовательно возрастание удельного веса Канадских инвестиций в экономику
Казахстана
последовательно увеличение удельного веса инвестиций в сферу образования
Казахстана, пример тому сотрудничество канадских организаций с
Американским фондом Сорос по инвестированию сферы образования Казахстана,
как программы магистерских и докторских степеней
2.2 Диверсификация высшего образования в Республике Казахстан и состояние
рынка подготовки и переподготовки кадров.

В настоящее время термин диверсификация (от лат. Diversus (разный)
-facere (делать)) трактуется как разнообразие или разностороннее развитие.
Услуги образования отличаются от товаров материального производства и
не принимают вещественной формы, поэтому многие не признают их за продукт
особой трудовой деятельности. Ими нельзя торговать, как обычными товарами,
и невозможно заложить, как недвижимость или ценности, перепродать.
Непостоянство качества образовательных услуг и их
:" Мельников И. Бюджет удушения образования и науки. Alma Mater -
1997. -№8. - с. 3-4.

неизмеряемость, неосязаемость, на первый взгляд, делают невозможной
оценку их в денежном выражении. Применительно к образованию полезный
результат может проявиться спустя продолжительное время, и его практически
невозможно измерить, а можно только оценить с помощью косвенных
показателей.
Координаторами фонда "Сорос Казахстан" ситуация в Казахстане по
высшему образованию была охарактеризована следующим образом: "Основная
проблема вновь созданных процедур обеспечения качества состоит в том, что
они показывают провал попыток продвижения фундаментально академических в
своей основе механизмов и замену одних внешних механизмов на другие,
которые являются менее эффективными. Политические интересы, которые движут
процедурами контроля качества в регионе, выглядят следующим образом:
государственные структуры ищут законное оправдание для закрытия
программ и институтов в условиях возрастающей нехватки средств. Это опре
деляет административные последствия результатов процедур аттестации. Зачас
тую отрицательное решение означает потерю государственного финансирова
ния, в некоторых случаях - закрытие института или программы.
традиционные академические круги обеспокоены возрастающим
предпринимательством в высшем образовании. Быстро растущий частный сектор в
высшем образовании угрожает традиционным институтам в плане
привлекательности для наиболее высококвалифицированных студентов и тех, кто
может платить за обучение;
3) распространено ошибочное мнение, что аттестация - необходимая
часть отношений между государством и системой высшего образования. В
европейской практике государство не аттестует высшие учебные заведения, а в
Америке аттестация входит в обязанности профессиональной организации".

Глава 3. Культурно-гуманитарные Казахстанско-канадских отношений

3.1. Общая характеристика сферы образования РК

На начало 20012002 учебного года в Республике Казахстан было 185
высших учебных заведений, 59 из которых являются государственными. По
сравнению с предыдущим годом их число увеличилось на 15. Увеличение
количества учебных заведений происходило, в основном за счет расширения
сети негосударственных вузов. Численность учащихся в системе высшего
профессионального образования увеличилась на 16,8%. Рост численности
учащихся произошел почти во всех областях республики.
Из общей численности учащихся: 56% обучается по дневной форме
обучения. 43,6% - по заочной и 0,4% - по вечерней, при этом 330,8 тыс. чел.
всего ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.