ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН



Тип работы:  Курсовая работа
Бесплатно:  Антиплагиат
Объем: 26 страниц
В избранное:   
ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ В РЕСПУБИКЕ КАЗАХСТАН

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

В Послании Президента страны народу Казахстана "Ка­захстан-2030" отмечено: "В числе главных наших активов — качество населения, или говоря иначе — человеческих ре­сурсов. У нас высокообразованное население с высоким уров­нем научного и творческого потенциала. У многих стран этого нет, и достижение такого качества они считают одной из своих стратегических целей. Это - крупнейшее завоевание нашего народа и прежней системы. Мы должны всемерно развивать имеющейся бесценный капитал и создавать ему все новые и более цивилизованные условия для развития".
Человеческие ресурсы невозможно рассматривать вне их связи с населением. Связующим звеном между этими поня­тиями является категория "качество населения": при данной численности населения ухудшение его качества уменьшает величину человеческих ресурсов. Это понятие конкретизи­руется через совокупность характеристик индивидов, кото­рые будучи интегрированы на уровне всего населения либо его отдельных совокупностей принимают форму эмпирически наблюдаемых и измеряемых качественных характеристик. Ка­чество населения имеет исторический характер. Так, пред­ставления о трудоспособности вообще и о трудоспособном возрасте в частности на протяжении последнего столетия существенно изменились.
Качество населения, в решающей степени определяющее качество человеческих ресурсов, представляет собой слож­ное многоуровневое понятие. В нем можно выделить следу­ющие уровни.
- воспроизводственный потенциал населения, характери­зующий его способность осуществлять самовоспроизвод­ство, то есть устойчивое (по крайней мере не суженное) во­зобновление поколений;
- трудовой потенциал населения, определяющий возмож­ности населения с точки зрения осуществления обществен­ного производства и реализуемый посредством использова­ния материально-технической базы производства;
- социальный потенциал населения, включающий в себя деятельность людей за рамками трудового процесса. Сюда можно отнести общественную, политическую, образователь­ную деятельность в той мере, в которой они не включены непосредственно в трудовой процесс.

Глава 1. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ И ПРОБЛЕМЫ ЗАНЯТОСТИ

Воспроизводственный потенциал населения является предпосылкой реализации трудового и социального потен­циала. Поэтому он является основополагающим для форми­рования человеческих ресурсов.
Один и тот же воспроизводственный результат может быть достигнут различными путями: например, за счет высокой рождаемости или низкой смертности. Этим разным путям соответствуют неодинаковые значения демографических показателей.
Желаемое состояние этих показателей таково:
устойчивое расширенное воспроизводство населения;
прирост населения достигается за счет превышения рож­даемости над смертностью (т.е. естественного прироста);
подвижность населения, при которой механический (т.е. происходящий за счет миграции) прирост населения в от­дельных регионах происходит вследствие влияния экономи­ческих факторов, а не национально-политических коллизий;
преобладание в общем составе населения среднедетных нуклеарных семей, включающих в себя обоих родителей;
близкие коэффициенты рождаемости среди представи­телей различных национальностей.
Очевидно, что современная ситуация в Казахстане и кон­кретно в Алматинской области далека от желаемого состоя­ния демографических показателей. Однако максимальное число рождений в 15,1 тыс. человек сохраняется по Алма­тинской области. В 1995 году число родившихся на 1000 че­ловек составляло 17,07; умерших - 8,53; в 1996 году соответ­ственно 15,64 родившихся и 8,56 умерших. Число детей, умерших до года, на 1000 человека 1995 году составило 19,99; в 1996 - 17,88 промилле.
Во-первых, происходит суженное воспроизводство насе­ления Казахстана. Данные статистического учета свидетель­ствуют о ежегодном уменьшении общей численности насе­ления. Во всех регионах наблюдается депопуляция — устой­чивое превышение смертности над рождаемостью. Тенден­ция сокращения численности населения в отдельных райо­нах существовала уже давно (прежде всего полупустынная зона, Арал). Однако в масштабах Казахстана такое явление в мирное время уникально. Вследствие депопуляции проис­ходит уменьшение доли детей в составе населения и паде­ние удельного веса людей трудоспособного возраста.
Во-вторых, падение численности населения вследствие снижения естественного прироста и увеличения уровня смер­тности сдерживается за счет перемещения на свою истори­ческую родину мигрантов из ближнего и дальнего зарубежья. Но этот фактор не может сохранить своего значения в долго­срочной перспективе. Поэтому реальные масштабы демогра­фического кризиса оказываются еще более серьезными.
В-третьих, миграционная подвижность населения фор­мируется прежде всего под влиянием резкого ухудшения ситуации в области охраны общественного порядка.
В-четвертых, среднедетные нуклеарные семьи все боль­ше вытесняются семьями, в которых имеется лишь один из родителей, а также в составе которых один лишь ребенок.
В итоге мы должны отметить все возрастающее влияние демографических процессов на качество человеческих ре­сурсов.
Воспроизводство человеческих ресурсов предполагает по­стоянное возобновление как собственно работающего насе­ления, так и потенциальных работников.
Численность населения трудоспособного возраста в пре­делах какой-либо территории зависит от естественного дви­жения (т.е. изменения, связанного с рождаемостью, смерт­ностью и старением населения) и миграции этой части тру­довых ресурсов.

Движение человеческих ресурсов на территориальном уровне представлено на рисунке.
Воспроизводство человеческих ресурсов определяется вос­производством всего населения. Однако при этом надо учи­тывать следующее:
- изменение рождаемости отражается на численности человеческих ресурсов только после того, как эти дети достиг­нут рабочего возраста;
- выбытие людей за пределы рабочего возраста влияет только на численность человеческих ресурсов, никак не зат­рагивая при этом численность населения.
лице
Таблица 1.
Изменение численности трудоспособного населения в бывшем СССР, %
Показатели

1959-69 1970-78

1979-88

1989-92

Все население

110,5 105,8

105,7

102,1

Дорабочего возраста

105,7 86,3

108,4

101,1

Рабочего возраста

106,1

114,0

101,1

100,0

Послерабочего возраста
144,9

112,0

118,8

100,5

Данные табл. 1 свидетельствуют о том, что еще в семиде­сятые годы наметилась тенденция к стабилизации числен­ности населения трудоспособного возраста. Несколько нео­жиданной является практическая неизменность населения в послерабочем возрасте в период 1989-92 гг. Ведь многие из­дания постоянно обращают внимание на процесс старения населения. Причиной этого является уменьшение продол­жительности жизни населения, особенно заметная у муж­чин, в результате чего она намного превышает официально установленный пенсионный возраст.
Однако эти процессы не очень сильно влияют на распре­деление трудоспособного населения по полу. Вплоть до са­мого последнего времени имело место возрастание доли мужчин в общей численности трудоспособного возраста. Сейчас эта тенденция, доминировавшая первые послевоен­ные годы, утратила свое значение из-за увеличения смерт­ности мужчин в трудоспособном возрасте. Следует иметь в виду, что пенсионный возраст мужчин на целых 5 лет пре­вышает пенсионный возраст женщин. Этим и объясняется преобладание мужчин в составе трудоспособного населения.
Концепция развития человеческих ресурсов предусмат­ривает:
повышение гибкости системы обучения и ее ориента­ции на конечные результаты производства;
сдвиг от преимущественно индивидуального обучения К "обучающимся предприятиям";
переход функций обучения от преподавателей к про-фессионалам консультантам по развитию человеческих ресурсов;
переход от стандартных программ обучения к гибким, проблемно ориентированным программам развития.
Таким образом, план развития человеческих ресурсов дол­жен быть результатом синтеза стратегии предприятия и си­стемы управления человеческими ресурсами.
Эта модель (рис.3) представляет собой замкнутый пики, ориентированный на проблемы предприятия и конечные результаты. Он не ограничивается задачами обучения. При этом развитие человеческих ресурсов из статьи издержек становится объектом инвестиций, которые, как и любые ин­вестиции, требуют постоянной оценки капиталоотдачи.

Рис. 2. Цикл развития человеческих ресурсув
На предприятиях существует две формы обучения персо­нала: на рабочем месте и вне его.
Обучение на рабочем месте является более дешевым и опе­ративным, характеризуется тесной связью с повседневной работой и облегчает вхождение в учебный процесс работни­ков, не привыкших к обучению в аудиториях. Основными методами обучения на рабочем месте являются метод ус­ложняющихся заданий, смена рабочего места (ротация), на­правленное приобретение опыта, производственный инст­руктаж, использование работников в качестве ассистентов, делегирование функций и ответственности.
Обучение вне рабочего места обычно более эффективно, но связано с дополнительными финансовыми затратами и отвлечением работника от его служебных обязанностей. Основными методами обучения вне рабочего места являют­ся: чтение лекций, проведение лекций-консультаций и де­ловых игр, разбор производственных ситуаций, конферен­ции и семинары, деятельность групп по обмену опытом, создание групп по обмену опытом и кружков качества, а также различные виды самообучения.
Существует пять основных направлений переподготовки и повышения квалификации работников:
1) первичное обучение в соответствии с задачами пред­приятия и спецификой работы;
2) обучение для ликвидации разрыва между требования­ми к должности и личностными качествами;
3) индивидуальное обучение для повышения компетен­ции (индивидуализация обучения);
4) обучение для реализации новых направлений развития предприятия;
5) обучение для усвоения вновь разработанных методов и приемов работы.
С точки зрения целесообразности выбора различных ви­дов обучения можно выделить следующие группы людей.
Представители первой группы ориентированы только на действия и стремятся сразу приступить к выполнению за­дач.
Вторая группа желает прежде усвоить теоретическую ос­нову работы и лишь затем постепенно приступать к практи­ческой деятельности.
Для третьей группы характерно стремление наблюдать и анализировать работу других, более опытных работников.
Четвертая группа склонна связывать процесс обучения с решением конкретной проблемы.
В конечном счете, осуществление программ обучения может быть произведено самым различным образом, что требует многовариантного анализа производимых в связи с этим затрат.
Формирующийся рынок труда внес существенные изме­нения в сферу занятости Казахстана. Среднесписочная чис­ленность работников по Алматинской области за январь-ноябрь 1995 г. составила 161,7 тыс., за этот же период 1996 г. — 172,1 тыс. Однако в % к соответствующему периоду про­шлого года 87,1 и 86,8. По РК 288 тыс. человек (что состав­ляет 4,2 %) экономически активного населения не имеют занятий и классифицируются как безработные на конец ян­варя 1997 г. Около половины из них (48,7 %) проживают в сельской местности. Пособия по безработице получают 176 тыс. чел., из них 78,6 тыс. (44,6 %) — сельчане. По состоя­нию на 1 февраля 1997 г. в РК по разным экономическим причинам 612 предприятий с численностью работающих 77 тыс. человек простаивали полностью, 1181 предприятие с численностью работающих 316,7 тыс. частично приостано­вили производство; работали в режиме неполного рабочего времени — 423 предприятия. В вынужденных отпусках нахо­дилось 205,8 тыс. работников, из них без оплаты отпусков — 158,6 тыс., или 77,1 % от вынужденно отдыхающих.
Факторы, которые в наибольшей мере трансформируют территориальное и отраслевое распределение человеческих
ресурсов, следующие:
становление многоукладности экономики;
ее структурная перестройка;
ужесточившиеся требования к качеству рабочей силы;
усиление отраслевой и территориальной мобильности человеческих ресурсов;
более рациональное использование рабочей силы;
рост безработицы;
восстановление экономических стимулов к труду;
ухудшение демографической ситуации;
трансформация системы социальной защиты населения;
развитие всех аспектов гибкости рынка труда;
рост занятости в теневой экономике;
увеличение масштабов вторичной занятости.
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ В РЕСПУБИКЕ КАЗАХСТАН

Альтернативные формы занятости сформировались в результате перелива рабочей силы из государственно-монопольного сектора во все другие. Последствия этого явления са­мые различные: меняются и дифференцируются трудовые отношения, гарантии занятости, требования к трудовой и тех­нологической дисциплине, системы и уровни оплаты труда.
Согласно статистическим данным, в Алматинской облас­ти приватизировано 23 предприятий, большинство из ко­торых мелкие. Структурная перестройка сопровождается перераспределением рабочей силы в различные сектора, от­расли экономики и профессиональные группы работников.
Быстрыми темпами сокращается удельный вес занятых в промышленности, строительстве, в науке. В то же время ра­стет занятость в жилищно-коммунальном хозяйстве, здра­воохранении, образовании, финансово-кредитной сфере и управлении.
По Алматинской области потребность в работниках с 1995г. снизилась на 171 тыс. и составила в 1996 г. 287 тыс. человек. Т.о. в перечисленных выше сферах наиболее быст­рыми темпами шло уменьшение вакантных рабочих мест. При этом наблюдаемая в Казахстане дифференциация пред­приятий по их финансовому состоянию проявляется гораз­до сильнее, нежели в использовании трудового потенциала. Темпы падения производства заметно опережают темпы со­кращения численности персонала. Это объясняется жела­нием работодателей по возможности сохранить профессио­нально-квалификационное ядро работников основного про­изводства и специалистов. Поэтому ухудшение финансовой ситуации на предприятиях не вызывает немедленного со­кращения персонала. Работодатели запускают механизм сдер­живания безработицы, о чем говорят цифры частично при­остановленных предприятий. При этом 75 % потерь прихо­дится на промышленность. Работники также адаптируются к новым условиям, прежде всего за счет вторичной занятости.
Другим амортизатором негативных явлений является по­стоянно растущая занятость в теневой экономике. Об этом свидетельствует относительно низкий регистрируемый уровень безработицы и "распухание" в балансе трудовых ресурсов ста­тьи" занято в домашнем и личном подсобном хозяйстве".
Другим существенным буфером, смягчающим рост безра­ботицы, является перераспределение доходов в рамках семьи.
Возрастание требований к качеству рабочей силы вызва­ло повышение мобильности рабочей силы. Так, в Алматин­ской области за последний год место работы сменило 17,4 % работающих. Если в целом по республике на одно свобод­ное место претендовало 3 обратившихся в службы занятос­ти, то в Алматинской области - 12.
В ближайшие годы на рынок труда выйдут дополнитель­ные контингенты молодежи, родившейся в годы с достаточ­но высоким уровнем рождаемости, что поднимет уровень молодежной безработицы в 1,5-2 раза.
Становление системы трудовых отношений, основанных прежде всего на экономических стимулах к труду, меняет мотивационные процессы в сфере труда и занятости. По­степенно уходит стремление к малоэффективному труду при стабильной зарплате и занятости, вытесняясь ориентацией на интенсивный труд с зависящим от личных усилий уров­нем и динамичными формами оплаты труда.
Повышение гибкости рынка труда существенно меняет характер использования человеческих ресурсов. Так, диф­ференциация уровня оплаты труда по секторам и отраслям экономики определяет направление перелива рабочей силы и концентрацию ее наиболее квалифицированной части в высокооплачиваемых отраслях. При этом принудительное использование гибких режимов труда и отпусков нередко вынуждает работников к увольнению.
Работники адаптируются к происходящим изменениям, компенсируя потерю заработка в результате неполной заня­тости с помощью механизмов вторичной занятости. Сово­купная доля работников, имеющих как регулярную, так и нерегулярную дополнительную работу, по Алматинской об­ласти в 4-7 раз превышает показатели развитых стран. Чаще всего двойная модель занятости встречается в частном сек­торе (27 %), на совместных предприятиях (35 %), в образо­вании (38 %). К сожалению, вторичная занятость ведет к снижению трудового потенциала, часто дополнительная ра­бота по уровню квалификации ниже основной.
Процесс мобильности рабочей силы можно охарактери­зовать как процесс перемены места либо содержания трудо­вой деятельности, а иногда того и другого вместе. Он обус­ловлен, с одной стороны, способностью и готовностью лич­ности к изменениям в существенных характеристиках тру­да, а с другой — потребностями экономики в труде опреде­ленного содержания и места приложения (табл.4).
Причины, обуславливающие мобильность трудовых ре­сурсов, различны. В условиях стабильности социальной и экономической жизни общества ведущими, непосредствен­ными причинами ее возникновения являются внутренние факторы. Это и желание максимально проявить свои спо­собности в наиболее перспективных сферах приложения сил, и желание обеспечить более благоприятные условия для сво­его роста по службе и т.п. В условиях же неустойчивости общественного развития на первый план выдвигаются объек­тивные социально-экономические факторы: стремление най­ти место работы, обеспечить прожиточный минимум.
Мобильность рабочей силы подразделяется на социаль­но-профессиональную и территориальную. Социально-про­фессиональная мобильность рабочей силы — это процесс изменения содержания трудовой деятельности, вызванный различными причинами. Социально-профессиональная мо­бильность непосредственно связана с текучестью рабочей силы. Текучесть представляет собой перелив рабочей силы между различными предприятиями. Однако не всегда теку­честь сопровождается социально-профессиональной мобиль­ностью. Так, человек может сменить место работы, совер­шенно не изменив характеристики своей деятельности. Это особенно относится к малоквалифицированным работникам, в то время как занятые с высоким уровнем квалификации обычно изменяют существенные особенности своего труда даже при переходе на точно такие же должности. С другой стороны, характер деятельности человека может измениться и без смены места работы, что имеет место, например, при переходе специалистов в группу рабочих. Тем не менее, ме­тоды изучения текучести с успехом используются при ис­следовании социально-профессиональной мобильности.
Важно отметить, что миграция часто сопровождается со­циально-профессиональной мобильностью работников, что делает необходимым одновременный учет двух направлений анализа.
Расчеты показателей мобильных человеческих ресурсов можно произвести следующим образом.
Haчнем с традиционного показателя мобильности — ко­эффициента текучести:
Чвыб.
Ттек. = 100
Чобщ

Он находится как отношение числа лиц, покинувших орга­низацию (предприятие) в течение определенного периода, к общему числу ее членов и обычно выражается в процентах.
Однако за одинаковыми значениями коэффициента те­кучести может скрываться совершенно разная картина. Так, коэффициент текучести, равный 100 %, может означать как увольнение в течение рассматриваемого отрезка времени всех без исключения работников предприятий (что означает пол­ное обновление ее кадрового состава), так и крайне высо­кую текучесть на одной четвертой всех рабочих мест, в ре­зультате которой на них произошла четырехкратная смена работников.
Для этого случая целесообразен расчет показателя, кото­рый имеет название "коэффициент сохранения-ухода" (survival-wastage rate). Он рассчитывается на основе коэф­фициентов, показывающих число покидающих организацию лиц с определенным сроком службы к общему числу чле­нов:
Рассмотрение величины этих коэффициентов позволяет определить закрепляемость работников в организации, выя­вить участки с наиболее интенсивной текучестью.
В целом расчеты показывают высокую степень взаимо­связи между уровнем безработицы и текучестью. Так, для Великобритании коэффициент корреляции между ними в начале 80-х годов составил минус 0,84. Это связано с тем, что трудности трудоустройства в периоды высокой безрабо­тицы заставляют работников воздерживаться от ухода с ме­ста работы. Однако данную зависимость нельзя рассматривать только в общем плане. Она должна быть детализирова­на для-различных профессиональных групп. Ведь никто не может отрицать, что общий рост безработицы может сопро­вождаться ростом спроса на услуги программистов.
Другим важным фактором текучести является размер орга­низации. В крупных организациях существуют большие воз­можности внутренней мобильности, что приводит к сниже­нию текучести.

Анализ текучести (см. табл.5), сопровождающейся соци­ально-профессиональной мобильностью, имеет еще более сложный характер. Это в первую очередь относится к ее вли­янию на остающихся в организации работников и организа­цию в целом.
В случае горизонтальной мобильности остающиеся в орга­низации работники расширяют возможности своей потен­циальной мобильности. Так, при поисках работы они будут уже обращать внимание не только на вакансии по той же профессии, но и по тем профессиям, на которые перемес­тились работники из их организации. В силу этого ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Стратегия управления трудовыми ресурсами в условиях рынка Республики Казахстан
Трудовые ресурсы предприятия
Экономическая эффективность использования трудовых ресурсов предприятия
Повышение эффективности использования трудового потенциала
Индивидуальные трудовые споры и порядок их разрешения
Понятие экономических ресурсов в современной экономической теории
Анализ формирования и использования экономических ресурсов Республики Казахстан
Изыскание резервов повышения эффективности кадрового потенциала АО Кант
Формирование и развитие экспортного потенциала (на материалах Кызылординской области)
Теория экономического роста
Дисциплины