Сындық нүктелер, функцияның экстремумдеріне есептер шығару

Ағанасов Шалқар Жұмағалиұлы

Шығыс Қазақстан облысы Тарбағатай ауданы

«Тоғас батыр атындағы орта мектеп»

мемлекеттік мекемесінің

математика пәнінің мұғалімі

Сабақтың түрі: Ашық сабақ

Пәні: Алгебра

Сыныбы: 10 «А»сынып

Сабақтың тақырыбы : Сындық нүктелер, функцияның экстремумдеріне есептер шығару.

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жыл

Орны: №кабинет

Барлық оқушы саны: 16

Қатысқаны:

: Сілтеме

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық

: Жалпы мақсаттар

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Жекелей, топпен бір-біріне көмектесе отырып сындық нүктелерді табу мен функцияның максимум(минимум) нүктелерін анықтауға есептер шығарады.

: Түйінді идеялар

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Функцияны зерттеу.

: Оқыту нәтижелері

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Жекелей, топпен жұмыста оқушылар есептерді шешуде сындық нүктелерді табу мен функцияның максимум(минимум) нүктелерін анықтау алгоритмін білуі керек.

: Көрнекіліктер

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Оқулық, презентация, проектр, экран, кеспе қағаздар, А4 қағаздары.

: Сабақ барысы

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Уақыты

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау (формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: 2 мин

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: Психологиялық ахуал

«Білім жарқын болашақ бастауы» сөзін экранға шығарып.

Шеңбер бойына жиналып,

«Жалын атқан жүрекпен,

Биікке самғау керек.

Бойыңдағы бар жақсыны,

Бір-бірімізге арнау керек».

: 2-3 мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Топқа бөлу

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: «Білім», «Жарқын», «Болашақ», «Бастау», топтарына бөлу, мүшелерін номерлеу. Топ жетекшілерін сайлауды ұсыну.

Келісетіндіктерін, сенетіндіктерін білдіреді.

: 3 мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Үй тапсырмасын тексеру

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: Үйге берілген есептің шешуін экраннан көрсету.

Топта бір-бірінің жұмыстарын тексеру, салыстыру.

Бағалау парағыда сәйкесінше бағалау

: 5-7 мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет:

Тест

Жіңішке, жуан сұрақтар

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны::

1. Әр оқушыға қарапайымнан күрделіге қарай 5 сұрақ беріледі.

2. Дұрыс жауап экраннан көрсетіледі.

1. Жекелей жауап береді.

2. Сұрақ-жауап парақтарын алмасады,

Әр дұрыс жауапқа 2 ұпай беріледі.

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: 10 мин

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: «Грант»

Тақырыпқа сәйкес топпен шешуге 4 есеп беріледі.

Топта пікірлесіп есептерді шешеді

Бір топтың жұмысын екінші топ бағалайды. Әр дұрыс жауапқа 10 ұпай беріледі. Жиынтық ұпайды топ мүшелері бөліседі.

: 2-3мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Сергіту сәті

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны::

«Мен» сергіту жаттығуы

«Бар ғажайып-мен!

Бәрі маған байланысты!

Бәрі менің қолымда!»

Мұғалімге ілесе жаттығу әрекеттерін жасайды.

: 5 мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет:

Талапкерге

Жигсо-1

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: 1-ші номерлер 1-партаға, . . . , 4-ші номерлер 4-партаға отырады. Топтарға әр түрлі есептер беріледі.

Топта пікірлесіп есептерді шешеді

: 10 мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет:

Талапкерге

Жигсо-2

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: Оқушыларды өз топтарына қайтарып, шығарып алып келген есептерінің дұрыс, қателігін талқылауды ұсыну.

Оқушылар өз топтарына келіп шығарған есебінің шығару жолын топ мүшелеріне түсіндіреді.

Есепті түсіндіруіне байланысты 0-10 ұпай беріледі.

3-кезең: Ой-толғаныс:

анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

синтез, бір-бірімен ой бөліседі сабақ қорытындысы

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: 3 мин

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: Шығу парағы

Үш сұрақтан тұратын әр оқушыға парақтар тарату.

Жекелей сұрақтарға жауап береді

Сабақты бағалайды

: 3 мин

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет: Бағалау

Барлық оқушы саны: 16Қатысқаны:: Әр топтың бағалау парағы бойынша ортақ қорытынды шығару.

Бағалауға пікірлерін білдіреді, келісім береді.

: Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

Сабақ өтілетін уақыт: 13. 03. 2014 жылОрны: №кабинет:

А) № 277

Ә) Шексіз көп экстремумдары бар функцияларға мысалдар келтіріңдер.

Ұқсас жұмыстар

Функцияның экстремумдері

Туынды функцияны

Функцияның өсу және кему белгілері

Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

Функция графигін салу

Функцияның ең үлкен, ең кіші мәндерін табу. 10-cынып

Көрсеткіштік және логарифмдік функцияларды дифференциялдау

Сағат саны

Функция графигі парабола

Кері тригонометриялық функциялар

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz