Ә.Біржанқызы Киелі жеті саны

Қазақ әдебиеті

Қазақ әдебиеті: Сабақтың тақырыбы

: Ә. Біржанқызы «Киелі жеті саны»

Қазақ әдебиеті: Жалпы мақсаты

: Қазақ отбасындағы тәрбиенің ерекшелігі туралы қысқаша мағлұмат беру. Жеті ата, жеті байлық атты ұлағатты ұлттық ұғымдардан хабардар ету.

Қазақ әдебиеті: Оқу нәтижелері

Оқушының ұлттық салт-дәстүрде сөйлеу тілін дамытты.
Сауаттылығын арттыру, сөздік қорларын молайтты, танымдық қызығушылықтарын дамытты.
Білімдерін өмірде пайдаланады.

Қазақ әдебиеті: Сабақ типі

: жаңа сабақ

Қазақ әдебиеті: Әдістер

: Түсіндіру, баяндау

Қазақ әдебиеті: Көрнекілігі

: «Ұлағатты ұлттық ұғымдар» плакаты, Сырым Датұлы, Төле би, Әйтеке би, Қазыбек билердің суреті, қима қағаздар, сөзжұмбақ, мақал - мәтелдер, даналық сөздер.

Қазақ әдебиеті: Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру

Мотивациялық- бағдарлау кезеңі-8-10 минут
Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер) -15-20 минут
Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері) -

5-8 минут

Қазақ әдебиеті: Сабақ кезеңдері

: Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ресурстар

Қазақ әдебиеті:

Ұйымдастыру

aW1hZ2VfbWlkZGxlOjEyMDcwNC8vaW1hZ2VfbWlkZGxlOjEyMDcwNA

«Мақсатымыз - білім алу,
Міндетіміз - еңбектену.
Еңбек етіп жұмыла,
«5»-ке қолды жеткізу. »

Сандар арқылы оқушыларды топтарға бөлу: 3, 4, 5, 7

Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.

Интерактивті тақта

Қазақ әдебиеті: «Қызығушылықты ояту»

Топтарға тапсырма:

І-топ: «Талассаң, бағаң кетеді. » оқиды, көрініс көрсетеді.
ІІ-топ: «Кінәлі аяқтар» оқиды, сөзжұмбақ шешеді.
ІІІ-топ: Сөздіктегі сөздің мағынасын ашып береді.

ІҮ топ: Екі мәтінді өзара салыстыр

Әр топ өз ойларын ортаға салады.

Сызба, сөздер

Қазақ әдебиеті: «Мағынаны тану»

Қазақтың киелі сандарынан хабарың бар ма?

Жеке, топта талқылау.

- Достарыңмен талқыдан кейін өзің үшін жаңа ақпарат ала алдың ба?

- Сен үшін не жаңалық болды?

- Қандай сандар киелі сандарға жатады?

«Топтастыру» арқылы орындау.

Осы аталған сандарға байланысты мысал келтіре аласың ба?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, топта талылайды.

суреттер

Қазақ әдебиеті: «Қазақтың киелі сандары»

: Әр топқа өздеріне берілген сандардың мағынасын, киелісін ашып айтқызу. Мәліметтер беру, постерге жазу, салу, түсіндіру.

Оқушылар таңдаған сандары бойынша топқ бөлінді, қолдарындағы сандардың маңзын топта талқылап, постер қорғайды.

Қосымша мәлімет, плакат, маркер, суреттер

Қазақ әдебиеті: Сергіту сәті.

: Бейнеролик арқылы қимылдар жасау

Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді

музыка

Қазақ әдебиеті: «Ой толғаныс»

: «Топтық жұмыс»
Әр топ берілген тапсырманы орындап қорғау.

Ережені еске түсіру, бір біріне сұрақ қою

Қазақ әдебиеті: «Рефлексиялық - бағалау» кезеңі

Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?

Нені білгім келеді?

«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген кесте бойынша оқушылардың пікірі тыңдалады.

Кесте

Қазақ әдебиеті:

Қазақ әдебиеті: Рефлексия

: Балаларға баспалдақ суреті салынған қағаз таратылып беріледі де, сол баспалдақтағы өзінің орнын белгілеу тапсырылады. Егер оқушы өзін сабақта жақсы сезініп, сабақты жақсы түсінсе, баспалдақтың ең биік жеріне күннің суретін салады. Ал егер сабақты дұрыс түсінбесе, сабақ ұнамаса, баспалдақтың төменгі жағына бұлттың суретін салады. Сабақта оқушының көңіл-күйі орташа болып, кейбір нәрселерді түсінбесе, онда баспалдақтың ортасына бір жағы ашық, бір жағы боялған бұлттың суретін салады. Осылайша оқушының өзін-өзі бағалауы мен мұғалімнің сабағы бағаланып, өзара кері байланыс жүзеге асырылады.

Оқушылар берілген баспалдаққа өздеріне ұнаған суретті салады.

Баспалдақ суреті.

Қазақ әдебиеті: Үйге тапсырма

: «Бақытты адам бай адам» немесе « Жеті байлық » деген тақырыпта шығарма жазу.

Қазақ әдебиеті: Бағалау.

: Формативті бағалау: Оқушыларды мадақтап, бағалау

Ұқсас жұмыстар

Жаңа ғасыр аясында. тәрбие сағаты

Қазақтың киелі сандары

Қ.мырза-әли. «жеті» өлеңі

Жеті қазына

Сан есімнен өткенді қайталау жайлы ақпарат