Менің әуес ісім - ас дайындау. Етіс

Модуль

Менің әуес ісім

5 -сабақ

Модуль: Сілтеме

Менің әуес ісім: Мемлекеттік стандарт 3 ақпан 2013 жыл № 115, күнтізбелік (ұзақ мерзім) жоспар.

Модуль: Сабақ тақырыбы

Менің әуес ісім: Менің әуес ісім - ас дайындау. Етіс.

Модуль: Жалпы мақсаты

Менің әуес ісім:

Өзінің әуес ісі туралы, әуес іс дегеннің не екенін айта алуға үйрету. Тақырып бойынша сөздерді игеру. Оларды сөйлеу барысында қолдана алуға дағдыландыру. Етістік формаларын пысықтап өту. Етіс жұрнақтарын айыра алуға, етістікті етіс жұрнақтары арқылы түрлендіріп қолдана алуға, ас дайындау ережелерін өз тәжірибесімен ұштастырып айта алуға үйрету.

Өзіне ұнайтын іс жайында ойландырту, мәтіннен керекті мағлұматты ала білу дағдысын дамыту, есте сақтау қабілетін дамыту, тез ойлауға, жан-жақты ойлауға дағдыландыру, өзін -өзі, сыныптастарын бағалауға үйрету.

Бос жүрмеуге, уақытты бағалауға үйрету, саламатты өмір салтын насихаттау.

Модуль: Оқыту нәтижесі

Менің әуес ісім: Жалғау, шылауларды, етістіктің рай, шақ формаларын, етіс жұрнақтарын біледі, сөйлеу барысында сауатты қолданады. Деңгейлі тапсырмаларды орындай алады, мұғалімнің айтқанын түсінеді. Топпен жұмыс істей алады, бағалай біледі.

Модуль: Негізгі идея

Менің әуес ісім: Сөйлеу әрекетін ұйымдастыруда СТО стартегияларын қолдану, функционалды сауаттылықты арттыру. Гамматикалық білімдерін ауызекі сөйлеу барысында қолануға жаттықтыру. Қазақша сөйлеуге ынталандыру.

Модуль: Құралдар, қолданылған материалдар

Менің әуес ісім: Оқулық, моноблок, флипчарт қағазы, фломастер, тақырыпқа байланысты түрлі суреттер.

5 -сабақ:

Модуль: Жұмыс кезеңдері

Менің әуес ісім: уақыт

5 -сабақ: Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

бағалау

Модуль:

1. Кіріспе .

Жағымды орта туғызу, тренинг қолдану.

Ой қозғау.

Менің әуес ісім:

3 мин

5 мин

4 мин

2 мин

5 -сабақ:

Амандасу.

Балалар, қазақ тілі сабағы басталды, бәріміздің көңіл-күйіміз жақсы. Қане, бір-бірімізге әдемі сөздер айтамыз(сын есімдер) .

Енді, балалар тақтаға назар аударыңдар. Бірінші тақтадағы суретке қарап қандай тақырып қоюға болады?

«Әуес іс». ӘУЕС ІС деген не, қалай түсінесіңдер? Қандай әуес іс түрлерін білесіңдер? Қане, шеңберге шығып, бір -бірімізге осы тақырып бойынша сұрақ қойып көрейік және өткенді еске түсіреміз!

Ал екінші тақтадағы суреттерге қарап қандай атау қоюға болады?

Міне, балалар сендер тақтадағы суреттерге қарап сабақ тақырыбын анықтадыңдар.

Сонымен сабақ тақырыбы -«Менің әуес ісім- ас дайындау»

Балалар, бүгінгі сабағымыздың мақсаты қандай болу керек, қалай ойлайсыңдар?

Әуес туралы айта білуге үйрену;

Ас дайындау туралы айта білу;

Ол үшін біз не істеуіміз керек? Сонымен сабақ жоспары:

Ойтолғау
Грамматикалық формаларды пысықтау;
Етіс жұрнақтарын қолданып үйрену.
Мәтінмен жұмыс істеп, керекті мағлұматты аламыз.
«Ұлттық тағамдар» тақырыбын қайталау: «Ыстық орындық» стратегиясы.
Бағалау.
Үй жұмысы.

Балалар бір-біріне жылы сөздер айтады.

Бірінші тақтадағы суреттерге қарап отырып тақырып қояды.

Балалар шеңберге шығып бір - біріне «Әуес іс» тақырыбы бойынша тізбектеліп сұрақ қояды.

Суреттерге қарап отырып сабақ тақырыбын анықтайды.

Балалар тақырып бойынша өз түсінігін айтуға тырысады.

Сабақ жоспарын мұқият тыңдайды, өз ұсыныстарын айтуға рұқсат ету керек.

Формативті

Қолпаштау

Модуль:

2. Түсінік қалыптастыру (сабақты жүзеге асыру) :

(топпен жұмыс) .

Менің әуес ісім:

2 мин

5 -сабақ:

Мұғалім балаларға топпен жұмыс істейтіндіктерін айтады, топқа бөледі, топ ережесін қайталайды.

Енді, балалар, синонимдер және антонимдер болып топқа бөлініңдер (Қосымша № 1)

1-тапсырма: Әуес ісі қандай? (текшемен жұмыс)

мылтық

шаңғы

шаңсорғыш

қылқалам

орман

қар

шүберек

бояу

. . .

ән

кірпіш

мата

балық

микрофон

ғимарат

ине

қармақ

. . .

Балалар антоним/ синоним жазылған текшелер бойынша топқа бөлінеді, топ ережесін қайталайды.

деп әрекетті, істі атаулары керек.

мылтық

шаңғы

шаңсорғыш

қылқалам

орман

қар

шүберек

бояу

Аң аулау

Шаңғы тебу

Үй жинау

Сурет салу

ән

кірпіш

мата

балық

микрофон

ғимарат

ине

қармақ

Өлең айту

Үй салу

Киім тігу

Балық аулау

жұлдыз

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

5 -сабақ:

Модуль:

Менің әуес ісім:

3 мин

5 мин

6 мин

4 мин

5 -сабақ:

2-тапсырма:

Балалар, әуес істерді атау үшін қандай етістіктерді (етістікті қандай формада) қалай қолдандық?, етістік дегеніміз не, нені білдіреді, сұрақтары қандай? Мына етістіктер қандай формада тұр?

Енді осы етістіктерді Рай формасына қоямыз:1-топ қалау рай, екінші топ-шартты рай, 3-топ бұйрық рай.

Енді осы етістіктерді етіс формасына қоямыз.

3-тапсырма: тез аудар.

1-топАлмас сегодня быстро умылся.

Асель пол часа расчесывалась.

Младщий брат поделился со старшим братом(бөлу)

2-топВ гимназии организован новый кружок(ұйымдастыру) .

В столовой испечено 100 булочек.

Илья помог маме делать пельмени.

3-топ. Сауле заставила сестренку делать уроки.

Учитель заставил писать диктант.

Арина помогла Саше решить задачу(есеп шығару) .