Қысқа мерзімді сабақ жоспары: 2-сынып математикасы - Қосу және азайту (45+23, 68-23)

6- тапсырма 141- бет.

9 +1= 10 10 -1= 9 29+1= 30 30-1= 29

19 +1= 20 20 -1 = 19 39+1= 40 40-1 =39

29 +1 = 30 30 -1 =29 49+1 =50 50-1 =49 т. с. с

Математикалық диктант.

Сандарды ондықтардың және бірліктердің қосындысы түрінде жазып көрсет.

18, 28, 37, 72, 45, 53, 67, 76, 81, 93.

( Интербелсенді тақтадан 1-слайд көрсетіледі)

Оқушыларға математикалық диктант жазылған карточкалар таратылады.

-Сонымен, екі таңбалы сан қандай разрядтардан тұрады?

-Ондық пен бірліктен.

-Дұрыс, ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту. 45+ 23, 68 -23 . Слайд-2

Сабақтың мақсатын айтып өту.

Математикалық диктантты карточкаға орындайды. Жауабын топ басшысы тексеріп бағалайды.

Бағалау парағы 1- топ

Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма . Оқулықтағы өрнектердің мәндерін табу оқушыларға ұсынылады.

45+23 өрнегін тақтаға жазу.

-Қосындының мәнін табу үшін алғашқы үш өрнекті пайдалануға бола ма?

2- тапсырма . Ауызша орындалады.

45+23= (40+20) + (5+3) = 68

Интербелсенді тақтадан екі таңбалы сандарды қосу әдісінің ережесі 3- слайдтан көрсетіледі.

3, 4-тапсырмалар . Осы тапсырма бойынша жұмыс ауызша жүргізіледі. Қандай өрнектердің көмегімен

68 -23 мысалын шығаруға болатынын анықтау оқушыларға ұсынылады.

Интербелсенді тақтадан азайту әдісінің ережесі 3- слайдтан көрсетіледі.

5- тапсырма . « Қызға алма жинауға көмектес » ойын түрінде орындалады. Ойын интербелсенді тақтадан

4-слайд түрінде көрсетіледі.

Өрнекті дұрыс шешкен оқушы қызға алма жинауға көмектескен болады.

Топтық жұмыс .

6- тапсырма. Ауызша оындалады .

1. топ:1- бөлінгін орындайды.
2. топ: 2- бөлігін орындайды.
3. топ: 2- бөлігін орындайды.

Талдау барысында мына сияқты қысқаша жазулар орындалады.

1) 1-шебер -23 қ. ? қ.

2- шебер -?, 2- еуі артық

23+ (23+ 2) =48

Жауабы: барлығ 48 қамшы.

2) 1- шебер - 23 қ. 48 қ.

2- шебер - ? нешеуі кем

Ш: (48 -23) - 23= 2

Жауабы: 2 қамшы кем

Әр топтан бір оқушы өрнектердің мәнін табады.

Оқушылар қорытынды жасайды: осы қосындының мәні 1 және 2 -өрнектер:

40+ 20 және 5+3 мәндерінің қосындысына тең.

Оқушылар алгоритмді қолданып, өрнек мәнін табуды өздері түсіндіреді және екі таңбалы сандарды қосу әдісі туралы қорытынды жасайды: бірліктерді бірліктерге, ондықтарды ондықтарға қосады.

Оқушылар 3, 4- тапсырмалардағы шешу алгоритмдерін пайдаланып, екі таңбалы сандарды азайту әдісі туралы қорытынды жасайды. Бірліктерді бірліктерден, ондықтарды ондықтардан азайтады.

Әр топтан оқушылар кезектесіп тақтаға мына түрде орындап көрсетеді.

76- 34= (70- 30) +(6- 4) =42

т. с. с. орындайды.

Әр топ өз алдындағы плакатқа

берілген есептің сызбасын құрып, оны түсіндіре отырып, қорғайды.

Есептерді салыстырады, қорытынды жасайды.

Әр топ бір-бірінің оқығанын бағалайды.

Топтар бір-бірінің жұмысын бағалайды.

Формативті бағалау.

Әр топ бірін-бірі бағалайды.

VІ Ой қорыту

VІІ Рефлексия

VІІІ Үйге тапсырма

8 минут

3 мин

2 минут

Логикалық тапсырмалар.

(Интербелсенді тақтадан слайд