Балапан тобы (I-кіші) үшін Жеміс сусыны тақырыбы бойынша шығармашылық бағыттағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Шаттық шеңбері .

-Балалар, егер біз табиғатты аяласақ, ол өзінің көп жемісін береді.

-Кәне, бәріміз баққа барып қайтайық.

Тамаша ғой бақшамыз,

Саяхатқа шығамыз.

Алға басып келеміз,

Бәрін, бәрін білеміз.

(Е. Өтетілеуұлы)

- Балалар, баққа барғанды ұнатасыңдар ма?

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Балалардың жауабы.

Жиын-терін болатын,

Қамбаға астық толатын,

Қызыл қырман ойнайтын

Қай мезгіл деп ойлайсың?

(А. Меңжанова)

-Күз мезгілінде қандай өзгерістер болады?

Дидактикалық ойын:

«Қандай жеміс?».

Тәрбиеші балаларға жемістердің суреттерін көрсетіп, қандай жеміс екенін сұрайды.

Сергіту сәті:

Күзім- ау, күзім -ау,

Мінезің бұзық-ау.

Жаңбырың сіркіреп

Келгенің қызық-ау.

(Қ. Ыдырысов)

Үлестірмелі материалға назарларын аударады.

Балаларға қағаздан жасалған банканы көрсетіп, жемістерден сусын жасауды ұсынады.

Магнитті тақтада суреті салынған банкаға дайын пішіндерді(алма, алмұрт) салып көрсетеді .

-Алма қандай түсті?

-Алмұрт қандай түсті?

-Алма мен алмұрттан сусын қайнаттық, банканы қақпақпен жауып тастаймыз.

Балалармен жеке жұмыс жүргізеді.

Билингвалдық компоненті: жеміс-ягоды, алма-яблоко, алмұрт-груша.

Өлеңді тыңдайды, жауап береді:

-Күз мезгілі.

-Жеміс-көкөністер піседі.

-Жапырақтар сарғайып, жерге түседі.

-Жаңбыр жауады.

Балалар сұрақтарға жауап береді:алма, алмұрт.

Балалар бастарын шайқайды, саусақтарымен үстелдің үстін тарсылдатады,

саусақтарын шошайтады.

Иллюстрацияны қарап, мұқият тыңдайды.

-Қызыл.

-Сары.

Балалар алдарында жатқан банканы алмұрт және алма суреттерімен толтырады.

Қайталайды: жеміс-ягоды, алма-яблоко, алмұрт-груша.

Тәрбиеші балаларды мадақтайды.

-Біз бүгін қандай жемістермен таныстық?

-Біз неден сусын жасадықБіз неден сусын жасадық?

Балалар өз жұмыстарын қарайды.

-Алма, алмұрт.

-Алма мен алмұрттан.