Төрбұрыштар туралы

Скачать

3. «Галереяда ой шарлау» стратегиясымен төртбұрыштың түрлерін олардың қасиеттерін айту.

4. Лездік тапсырма (сұрақ - жауап)

1. Қатаң деген атқа ие болған фигура ?(Үшбұрыш)
2. Үшбұрыш төбесінен қарсы жатқан қабырғаның ортасын қосатын кесінді(Медиана)
3. Тік бұрышты үшбұрышта көлбеудің ролін атқаратын қабырға(Гипотенуза)
4. Бір нүктеден түссе де ешқашан перпендикулярға тең келмейтін кесінді(Көлбеу)
5. Перпендикуляр мен көлбеудің табандарын қосатын кесінді немесе көлбеудің ортогональ «көлеңкесі»(Проекция)
6. Барлық қабырғасы тең болса да, дұрыс деген атқа ие емес төртбұрыш(Ромб)
7. Пифагор теоремасын айтыңыз
8. Тік бұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары арасындағы тригонометриялық қатыстар

4 сабак ақырыбы: Паралелограмның, үшбұрыштың және трапецияның аудандары
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін есеп шығару арқылы бекіту
2. Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық белсенділігін, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
3. Тәрбиелік: Өз бетімен ізденіске, бір - біріне көмек көрсете білуге, іскерлікке тәрбиелеу.
Сабақ түрі: білімді бекіту.
Әдісі: тәжірибелік, талдау, жинақтау.
Көрнекіліктер: плакаттар, фломастер, таратпалы карточкалар.
Сабақ барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды 3 топқа бөліп, сабақтың құрылымы мен мазмұны туралы түсінік беру.
2. Үй тапсырмасын тексеру
3. Мағынаны ажырату. (Постермен жұмыс) Әр топқа конверт беріледі. Конвертте кеспелі фигуралар берілген.
• кеспелі фигураларды құрастырып, қандай фигура екендігін анықтайды;
• Анықтамасы мен оның формулаларын жазады.

4. Есептер шығару( карточкамен жүмыс)

№1
Параллелограммның қабырғалары 12 см және 15 см. Үлкен қабырғаға түсірілген биіктік 8 см болса, кіші қабырғаға түсірілген биіктікті табыңдар.
Берілгені: АВСД - параллелограмм
АВ = 12 cм, ВС = 15см
ВК - биіктік, ВК=8 см

Векторларды қосу және азайту"

БИБЛИОТЕКА
МАТЕРИАЛОВ

Сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Пән: геометрия Сынып: 9 Күні: 22. 09. 2016жыл

Оқушыларға векторларды қосу және азайту ұғымы бойынша жалпы көзқарастарын кеңейту, байыта түсу.

Оқушылардың векторларды қосу және азайту жөніндегі нақты көзқарастарын және оны іс жүзінде қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру.

Векторларды қосу және азайту үшін қарапайым зерттеулер жүргізу керектігі және соны сала білу білімдерін толықтыру;

Оқып-үйренуден күтілетін нәтиже

Білім мен біліктілік:

• Оқушылардың векторларды қосу және азайту жөніндегі нақты көзқарастары және оны іс жүзінде қолдана білу бейімділігі қалыптасады;
• Берілген функцияның векторларды қосу және азайту арқылы сала біледі.

Тақырыптың тірек ұғымдары

Векторлар, координаталар

Оқытуда қолданылатын әдіс -тәсілдер

Салыстыру-талдау, өз бетінше жұмыс істеу, диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, деңгейлік тапсырмаларды орындау, оқыту үшін бағалау.

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың эпиграфы

Векторлар -геометрияның маңызды ұғымдардың бірі.

Бағалау критерийлерін анықтау

• Өткен тақырып матералдарын еске түсіруі
• Үй жұмысын тексеру
• Формулаларды дұрыс жазып және оқи білуі
• Сұрақ қоя білуі
• Есептер шеше білуі, формулаларды қолдана білуі

Сабақтың этаптары

Оқыту материалының мазмұны

1. Сабақты ұйымдастыру

• сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару;
• бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру, оқыту тәсілдерін талдау;
• үй жұмысын тексеру

9 сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Стикерлер арқылы топқа бөлу. Басшы тағайындау және басшы оқушыларды бағалайды.

2. Жаңа сабақ кезе

3. Практикалық

кез

4. Сергіту сәті

5. Рефлексия

9-сынып кітабынан алынған есептер:

Тақтада шығарылатын есептер:№19, №20

Өздіктерінен шығаратын есептер: №17

Деңгейлік тапсырмалар:

1-топқа

А(-2; 0), В(3; 4), С(0; -1) нүктелері берілген:

1-оқушы: 1) , векторларының координаталарын табыңдар.

А) = (4; 5), =(-5; -3) ; B) = (5; 4), =(-3; -5) ;

C) = (-4; -5), =(3; 5) ; D) жауабы өзге.

2-оқушы: = болатындай D нүктесінің координаталарын табыңдар.

А) D(5; 3) В) D(3; 5) С) D(-3; 5) D) D(-5; 3)

3-оқушы: ⊥, P (x; -3) болатындай P нүктесінің абсцисасын табындар.

А) P(6; -3) В) P(5; -3) С) P(4; -3) D) P(3; -3)

4-оқушы: -ны табыңдар .

А) В) 2 С) D)

5-оқушы: * -ны табыңдар.

А) 6 В) 13 С) 12 D) 14

2-топқа

M(1; 3), N(4; 0), K(0; -1) нүктелері берілген:

1-оқушы:, векторларының координаталарын табыңдар.

А) = (-1; -4), =(-4; -1) ; B) =(1; 4), =(4; 1) ;

C) =(-1; 2), =(4; -1) ; D) жауабы өзге.

2-оқушы: = болатындай P нүктесінің координаталарын табыңдар .

А) P(-4; -3) ; В) P (4; -3) ; С) P (-4; 3) ; D) P (3; -4) .

3-оқушы: ⊥, T (3; y) болатындай y-ті табындар .

А) 0. 25; В) 0. 5; С) 0. 75; D) 1.

4-оқушы: -ді табыңдар .

А) 5 ; В) 4 ; С) 3 ; D) 2

«Векторды санға көбейту. Векторлардың коллинеарлық критерийі. Векторларды санға көбейтудің қасиеттері»

«Бекітемін»

директорының оқу-ісі

жөніндегі орынбасары Күні

Геометрия 9 б-сынып

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс