Төл сөз және төлеу сөз жайында жалпы түсінік

Оқушылар төл сөздің ерекшелігін түсініп, сөйлемдердегі төл сөз бен автор сөзін ажырата алады;

Тыныс белгілерін орынды қолдануды үйренеді

1. Төл сөздің ережесін білемін;
2. Төл сөз бен автор сөзін ажырата аламын,
3. Тыныс белгілерін дұрыс қоя аламын;
4. Төл сөзді сөйлем құрай аламын;
5. Өзіндік ерекшелігін тани аламын.

Оқулық : қазақ тілі. 8-сынып . С. Аманжолов, А. Аманжолова, Г. Қосымова

Алматы. «Мектеп» 2012 жыл

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу «Теннис» ойыны;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету «Болжау» стратегиясы

Оқуды және оқыту үшін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек; смайликтер, табыс критерийі, кері байланыс

АКТ-ны қолдану; сергіту сәті: «Ең ұлы құндылық -сүйіспеншілік».

Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; «Біздің жобамыз»

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. (Үй тапсырмасы)

1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою (5 мин)
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша
3. Рефлексия
4. Үйге тапсырма

1. Сүйіспеншілік-әлемді өзгертеді(эссе)

2. Төл сөз бойынша кеспе қағаздар дайындау

3. Көркем әдебиеттен мысалдар жазу(қайдан алғанын көрсету)

Білу

5 мин

Материалды жеке-жеке оқып

танысады

Түсіну

8 мин

«Теннис» ойыны.

Түсінгендері бойынша өзара сұрақтар дайындауды ұсынады.

Бір топ келесі топқа сұрақтар дайындайды.

Бір-біріне теннис добын лақтырып, сұрақ қояды келесі адам жауап береді

Қолдану

12 мин

«Біздің жобамыз»

Төл сөз бен автор сөзі бойынша түсінгендерін флипчартқа түсіріп, топпен қорғауды ұсынады

Талдау

10 мин

«Болжау» стратегиясы

Оқиғаның үзілген жерінен әрі қарай ойша жалғастыруды ұсынады

Соңында төл сөзді сөйлемдерді талдатады

Оқушылар өз ойларын қағазға жазады

Оқушылар сөйлемдерге қатысты өз ойларын айтады

Бағалау

Кері байланыс

Смайликтер «Барлығы түсінікті» «Жартылай түсінікті» «Түсініксіз»

5 мин