Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың тақырыбы: Сілтеме

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Жоспар

Сабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Оқушылардың 65%-ы он минуттың ішінде берілген есептердің үшеуін шығара алуы керек;

Сабақтың тақырыбы: Күтілетін нәтиже

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару:

1. Ондық бөлшектерді көбейтуді үйренеді;

2. Өрнекті ықшамдап, мәнін табуды үйренеді;

3. Амалдарды орындауды үйренеді;

Сабақтың тақырыбы: Негізгі идея

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Ондық бөлшектерді көбейту үшін: 1) үтірге назар аудармай, натурал сандарды көбейткендей көбейту керек; 2) көбейткіштердің екеуінде неше ондық таңба болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату керек.

Сабақтың тақырыбы: Тапсырма

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Ой қозғау (сұрақ-жауап)

Сабақтың тақырыбы: Тапсырма

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Жұптық жұмыс (деңгейлік тапсырмалар)

Сабақтың тақырыбы: Тапсырма

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Топтық жұмыс (постер қорғау)

Сабақтың тақырыбы: Тапсырма

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Жеке жұмыс (Блум таксономиясы)

Сабақтың тақырыбы:

Сабақ бойынша

мұғалім жазбалары

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Сабақтың тақырыбы: КІРІСПЕ

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: 7 мин

І . Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Мұғалім:

1. Натурал сан дегеніміз не?

2. Жай бөлшекке мысал келтір.

3. Ондық бөлшектер қалай жазылады?

Осы 3 сұрақ арқылы үш оқушыны анықтап үш топқа көшбасшы етіп сайлап орындарына отырғызады. Оқушыларға өз топтарыңның атына сәйкес (натурал, жай бөлшек, ондық бөлшек) кезек-кезек сұрақтар қою арқылы өз тобын жинайды. Қолдарына сұрақ қою жеңілірек болуы үшін мәліметтер бар парақты беремін. Сол мәліметтерге байланыстырып сұрақ қою техникасын дамытады.

1 топқа: Санау үшін пайдаланылады, ең кіші натурал сан 1, ең үлкені болмайды, натурал санды жазу үшін цифрлар пайдаланылады, жұп тақ болып бөлінеді

2 топқа:Алымы бөлімінен кіші бөлшек дұрыс бөлшек деп, ал алымы бөліміне тең не одан үлкен бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады, жарты деген 1/2, ширек деген 1/4, оқығанда бөлімінен бастап оқылады, жай бөлшектерді қосқанда не азайтқанда ортақ бөлімге келтіріп, толықтауыш көбейткіштеріне алымдарын көбейтіп қосу не азайту керек. Жай бөлшектерді көбейткенде қысқаратыны болса қысқартып, алымын алымына бөлімін бөліміне көбейту қажет. Жай бөлшектерді бөлгенде бірінші бөлшекке келесі бөлшектің кері бөлшегін көбейту керек.

3 топқа: Бөлімі 10 санының бүтін дәрежесі болатын бөлшек ондық бөлшек деп аталады. Ондық бөлшек бөлімсіз жазылады. Оның бөлімінде қанша нөл болса, алымының оң жағынан сонша цифр (орын) үтір арқылы ажыратылады. Бөлшек туралы алғашқы түсінік ежелгі Вавилонның ескілікті жазуларында кездеседі. Бөлшекке амалдар қолдану әдісі Мысырдағы Ахмес папирусында (б. з. б. 2000 - 1700 ж. ) кездеседі. Бөлшектің осы заманғы белгіленуі ежелгі үнділерде пайда болған. “Бөлшек” термині Еуропаға 1202 жылы арабтарданЛеонардо Пизанскийдің еңбегі арқылы енген.

Үш оқушы өз орнына орналасып болған соң сұрақ қою арқылы жауаптарына сәйкес өз тобын жинайды. Келесі сұрақтарды тобымен ақылдасып немесе топтың келесі мүшесі қоюына да болады. Осылайша үш топқа бірігеді.

Сабақтың тақырыбы: Тұсаукесер

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: 2 мин

ІІ. Жаңа білімді меңгерту

Оқушылармен бірлесіп табыс критерийлері тақтаның жанына плакатқа жазылады.

1. Ондық бөлшектерді көбейтуді білетін боламын;

2. Өрнекті ықшамдап, мәнін табуды түсетін боламын.

3. Амалдарды орындауды үйрендім

Оқушылар бірлесіп табыс критерийлерін құрады.

Сабақтың тақырыбы: НЕГІЗГІ БӨЛІМ

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: 6 мин

Жұптық жұмыс (деңгейлік тапсырмалар)

1жұп

1. Ондық бөлшектерді көбейтуді орындаңдар: 0, 3 $\times$ 1, 5.

2. Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңдар: 15, 2х+8, 3+4, 6х+7, 5 мұндағы х=0, 5

2 жұп: Амалдарды орындаңдар:

5) $32. 6 \times 5\frac{1}{4} + 1\frac{1}{5} \times 8. 5$

Жұптық жұмыста шығарған есептерін топта талқылайды, өздері шығарған есебін бір-біріне түсіндіреді.

Оқушылар деңгейлеріне сәйкес жұп-жұп болып тапсырманы бөліп алады.

Дайын үлгі жауап арқылы шешімдерінің дұрыстығын тексереді.

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: 17 мин

Топтық жұмыс (постер қорғау)

1 топқа

1. Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңдар: 19, 8у-12, 6у+4, 37+3, 1у мұндағы у=2, 1

2 топқа

2. Теңдеуді шешіңдер: $\frac{x + 0. 7}{2. 6} = 4\frac{1}{2}$

3 топқа Амалдарды орындаңдар:

$3) \ 147 - 13\frac{3}{5} \times 4, 8 + 3\frac{1}{2} \times 6, 8$

"Екі жұлдыз, бір тілек" арқылы бағалайды.

Сабақта оқушыларды топтық жұмысқа белсенді қатыстыру үшін топ оқушылары рөлдерге бөлінеді. ( көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушы) . Бақылаушы бағалау парағын толтырады.

Тапсырманы орындайды және баяндамашылар өз постерлерін қорғайды.

Сабақтың тақырыбы: ҚОРЫТЫНДЫ

Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбына есептер шығару: 10

Жеке жұмыс (Блум таксономиясы)