Ақ сұлама-жалпақ құрттар өкілі,сыртқы құрлысы,тіршілігі

Электронды оқулық, жоспар, интерактивті тақта, слайдтар, т. б. оқыту мен

оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, АКТ, формативті және сумативті бағалау.

Сұрақ-жауап, диалог, АКТ

Флипчарт, стикер, таратпа матреиал, интерактивті тақта, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Оқытудың 7 модулін ықпалдастыру

Биология оқулығы:7 сынып Қ. Қайым, Р. Сәттімбеков, Ә. ӘметовЖ. Қожантаева

Жұмыс дәптері №1 тақырып мазмұнына құрылған презентация слайд

Оқушы анықтамалығы

1. Психологиялық дайындық. 2 мин

«Күн шуағы» тренинг. Оқушыларға өз тілектерін көтеріңкі көңілмен, ізгі ниетпен жеткізулері сұралады

2. түсті геометриялық фигураларды таңдап алуларын сұраймын

3. Топ басшысын сайлауын сұраймын

Бағалау парақшаларын (критерімен) ұсынамын

1. Оқушылар күн шуағындай тілектерін білдіреді

2. түсті геометриялық фигуралар суреттері арқылы топқа бөлінеді.

3. Әр топ жетекшісі сайланды

3. 4 топқа Бағалау парақшалары үлестірілді

Ортаға 1 оқушыдан шығарып, оларға оқушылар өз сұрақтарын береді.

1. Ішекқуыстылар типі қандай кластарға жіктеледі?

2. Гидраның мекен ортасы қандай?

3. Типтің ішекқуыстылар деп аталуы неге байланысты?

4. Гидраны ең алғаш туысқа жатқызған қай ғалым?

5. Регенерация құбылысы деген не?

6. Ч. Дарвин риф түзу теориясын қай жылы жариялады?

7. Атпа жасушалары қайда орналасқан?

8. Неліктен ішкқуыстылар көпжасушаларға жатқызылған?

9. Көпаяқты маржандар аталуы себебі неде?

10. Не үшін медузалар қолшатыр немесе қоңырау тәріздес?

11. Неге ішек қуыстыларда артқы тесік болмайды?

12. Гидраның ішкі, сыртқы қабатындағы жасушалар қызметі қандай?

13. Гидраның жынысыз көбеюі қалай жүреді?

14Гидраның ішкі сыртқы қабатын толтырып тұратын желім тәрізді зат?

Оқушы жауабы.

1. Сұрақтарға жауап береді. Сұрақтың мазмұнын аша алмаса оқушылар толықтырып отырады

2. Оқушылар бір-бірімен топтық ынтымақтастықта болады

3. Сурет бойынша сыни ойлануға, ойын толықтыруға мүмкіндік алады, мазмұндайды.

10 минут

«Мағынаны тану» бөлімі

Жалпақ құрттар:

Екі жақты симметриялы Үш қабатты: энто-, мезо-, эктодерма

Тері бұлшық етті қапшық қаптаған

Дене тұрқы шұбалаңқы

Пішіні жапырак тәрізді немесе таспа тәрізді

Бауыр жағы арқасына жабысқан, қуыс жоқ.

Асқорыту жүйесінің нышаны байқалады

Оқушыларға тақтадан слайд арқылы құрлыс ерекшеліктері туралы түсінік беріледі.

Ақ сұлама бұлшық еттері:Сақиналы бұлшықеттер - сыртқы қимылды реттейді.

Қиғаш бұлшықеттер - аралық қабат қимылын реттейді.

Бірыңғай салалы бұлшықеттер - ішкі қабаттағы қимылын реттейді.

1. Оқушылар оқулыққа назар аударады, мәтінді оқи отырып, тапсырма мәнін нақты ойланып, өзара ақылдасып шешуге тырысады

2. Тақтадағы слайдтар бойынша мұхият тыңдап, мазмұнды тірек сызбамен дәптерге түсіреді.

3. Тірек сызбаның нақты, мазмұнды аша алатындай болуын ескереді

1топ-Ақ сұламаның сыртқы құрлысы, қозғалысы, тері -бұлшық ет қабаты, тыныс алуы

2-топ-Ақ сұламаның ас қорытуы, тыныс алуы, зәр шығаруы

3-топ-Ақ сұламаның жүйке жүйесі, тыныс алуы, зәр шығаруы

4 топ -жыныс жүйесі, көбеюі

1. Мәтін бойынша суреттермен өз ойларын айтады, талқылайды топпен бірігіп жұмыс жасайды

2. Әр топ топтық ережені сақтай отырып, жұмыстарын қорғайды

3. Топ жетекшісі бақылау парақшаларына жауап берген оқушылар ұпайын есептеп отырады.

«Екі жұлдыз бір ұсыныс» бойынша бағалау

Тақырып бойынша тест тапсырмасы беру

«Кезбе тілші» оқушы осы ролмен қасындағы оқушыға диктантты баяндайды, ал қасындағы оқушы табылмай тұрған сөзді айтады, осылайша сабақта алған білімді пысықтайды

Биологиялық диктант

Оқушылар тақырыпқа сәйкес тапсырмаларды орындайды. Орындаған жұмыстарына сәйкес ұпайлары белгіленеді.

Оқушы-оқушы арасында өзара байланыс жүреді

Жинақтау әр топ тақырып бойынша нені білгендеріміз туралы топтастырады.

Адымдап табан ізі бойынша нені білгенін

Қай тапсырма қиын болды?

Қалай шешкенін қалар едің?

Тағы нені білгің келеді?

Бағалау :1. Критерий бойынша бағалау

2. Жиынтық бағалау

Кері байланыс : Стикер тарату

Сабақ қорытындысы ретінде рефлексия жасаймын

Үй тапсырмасы :36параграф -6 сынып 124бет

42 параграф-7 сынып 184 бет оқу, хабар дайындау «Жалпақ құрттар тіршілігінен», кесте толтыру