Натрий және оның қосылыстары

Талдықорған қаласы

№15 орта мектеп

химия пәнінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Натрий және оның қосылыстары.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың өздігінен іздене отырып натрийдің физикалық, химиялық қасиеттерін ақпаратты сауаттылық арқылы зерттеу жұмысын жүргізу.

Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, өз ойларын еркін, жүйелі айтуға дағдыландыру.

Тәрбиелік: Ұжымда ұйымшылдыққа, бірін-бірі тыңдауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Сыни тұрғыдан дамиды. Өзін-өзі реттейді. Ақпаратты сауаттылықты дамытады. Бірімен-бірі топпен қарым қатынасқа түседі.

Сабақтың түрі: панарамалық сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, зерттеу жұмысы, сыни тұрғысының стратегиялары, постер жасау.

Сабақтың барысы:

Тапсырмалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар:

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық 1мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

«Сергіту сәті»

Күндей жарқырап,

Айдай арайлап

Жұлдыздай жарқырап

Таза көңілмен

Бүгінгі сабағымызды бастайық!

Оқушының іс-әрекеті: Бейне фильмдегі іс-қимылды қайталайды.

Тапсырмалар: Топқа бөлу. 2мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Топтық ережені құрғызу, топтың атын анықтату.

1-топ «Физиктер»

2-топ»Химиктер»

3-топ» Географтар»

4-топ. » Биологтар»

Оқушының іс-әрекеті: Топтық ережені құрады, топтың атын анықтайды.

Тапсырмалар:

Үй тапсырмасын тексеру

6 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: «Ыстық орындық» жүргізу

Оқушының іс-әрекеті: Әрбір топтан 1 оқушыдан шығып, сұрақтың деңгейіне жауап беру.

Тапсырмалар: «Қызығушылықты ояту» 1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Сабақтың тақырыбын ашу үшін жасырын жұмбақ қою.

«Тауықтар тас жейді,

Адамдар қандай тас жейді?» Ж: ас тұзы.

Ас тұзының құрамына тоқталып металл натрийді анықтату.

Оқушының іс-әрекеті: Тақырыпты ашады, талдайды.

Тапсырмалар: «Мағананы тану» 20 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Әрбір топқа тапсырмалар беріледі.

1-топ . Оқулықты пайдалана отыра ертегі «Натрий» -дің физикалық қасиеттерін табу және түсіндіру.

2-топ . Электронды оқулық арқылы натрийдің және оның қосылыстарының зертханалық жұмыстарын, жасап, дәлелдейді. Топтағы әрбір балаға жеке тапсырмалар беріледі.

3-топ . «Географтар» тобы Натрий және оның қосылыстарының географиялық кен орындарын слайд құру арқылы таныстырады интернет желісін қолдана отыра.

4-топ. «Биологтар» тобы натрийдің қосылыстарының физиологиялық әсерін постер бетіне түсіреді.

Оқушының іс-әрекеті:

Натрийдің физикалық қасиеттерін топпен түсіндіреді.

Зертханалық жұмыстың саны 5 -еу, әрбір бала жеке-жеке жұмыс жасап, дәлелдеуге тырысады.

Интернет желісін қолданып, слайд құрады.

Натрийдің қосылыстарының физиологиялық әсері бойынша дәлелдер, құнды пікірлер айтады.

Тапсырмалар: «Ой толғау» 3 мин.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Топты неге IV топқа бөлдік? Кері байланыс жасау.

Оқушының іс-әрекеті: Сабақтың ұнаған, ұнамаған тұстарын айтады. Сабақтан алған білімдерін ортаға салады.

Бағалау

Мұғалім тарапынан бағалау . Өзара бағалау, Топтық бағалау жүргізеді.

Көшбасшы топты бағалайды. Әділ баға береді.

Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек.

Мұғалім тарапынан бағалау . Өзара бағалау, Топтық бағалау жүргізеді.: Сабақтың сәтті тұстары мен сәтсіз тұстарын ашып көрсету.

Көшбасшы топты бағалайды. Әділ баға береді.: Келесі сабаққа ұсыныс жасайды.

Бағалау: Үй жұмысы

Мұғалім тарапынан бағалау . Өзара бағалау, Топтық бағалау жүргізеді.: §64 Натрий қасиеттері. §Натрийдің қосылыстары. Күнделікті үй тұрмысында қолданып жүрген натрий қосылысын анықтау. № 185 беттегі 5, 6 жаттығу.

Көшбасшы топты бағалайды. Әділ баға береді.:

Ұқсас жұмыстар

Натрий қосылыстарының қолданылуы

Кремний және оның маңызды қосылыстары

Білімін қолма қол көрсете алу қасиеттерін ашу

Химиялық реакциялар белгілері

Натрий қосылыстары

Мыс және оның қосылыстары 10-сынып

Сілтілік металдар

Күкірт оксидтері және олардың қосылыстары (есептер)

Натрий және калийдің физикалық, химиялық қасиеттері, алынуы, қолданылуы және қосылыстары

Химиялық элементтердің атомдарының валенттілігі