Сақ мәдениеті

Тарих пәнінің мұғалімі

Байбазарова Зарина Сергазыевна

«№ 19 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

Семей қаласы

Қазақстан тарихы

сынып: 10

тақырыбы: Сақ мәдениеті.

мақсаты: Сақ - скиф үштігі, сақтардың бейнелеу өнеріндегі «аң стилінің» даму ерек шеліктері жөнінде түсінік қалыптастыру, оқушылар өз ой ларын жан - жақ ты толық жеткізе білуге және шығармашылық көзқарастарын дамытуға үйренеді.

табыс критерий: 1. Сақ тайпасындағы мал шаруашылығының маңызы.

2. Сақ тайпасының металлды шебер пайдалануы.

3. Аң стилі мән-мағынасы .

күтілетін нәтиже: оқушыларға темір дәуіріне қатысты мәліметті ұғыну және сақ тайпасы жайлы жазба деректерді меңгерту ;

әдіс-тәсіл : «Өрмекшінің торы» әдісі, «Галереяға саяхат» әдісі, ЖИГСО әдісінің элементі, сұрақ- жауап, диалог

көрнекілік : Қазақстан картасы, стикер, А3, маркер, А4, тоқыма жіп,

дерек көзі : 10 сынып оқулығы Қазақстан тарихы 67-70 бет

р/с

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

уақыт

Күтілетін

нәтиже

р/с: 1.

Мұғалім іс-әрекеті:

Ұйымдастыру

*сәлемдесу

*түгелдеу

*назарын сабаққа аудару

Шаттық шеңберін құрғызады,

Сабақ сәтті, әрі қызық өту үшін ;

Оқушылар іс-әрекеті:

Түгелденеді, сабаққа назар салады, дайындық жүргізеді.

Шеңбер түзіп бір-біріне тілек тілейді;

уақыт:

1мин

2мин

Күтілетіннәтиже:

Оқушылар

тиянақтылыққа дағдыланады.

Сыныпта ынтымақтасу атмосферасы орнайды.

р/с: 2.

Мұғалім іс-әрекеті:

Үй тапсырмасын сұрау :

«Өрмекші торы» әдісін түсіндіреді;

Оқушылар іс-әрекеті: Шеңбер болып тұрған оқушылардан бір оқушы үй тапсырмасы бойынша сұрақ қоя екінші оқушыға қолындағы жіпті лақтырады, сұраққа жауап беріп солай барлық оқушыны қамту барысында өрмекші торы қалыптасады;

уақыт: 10мин

Күтілетіннәтиже: Жылдамдыққа, пікірін жинақтауға үйренеді;

р/с:

Мұғалім іс-әрекеті:

Топқа бөледі;

Ақ, қызыл, сары түсті конфеттер арқылы бөлінеді

Оқушылар іс-әрекеті:

1 ақ түстер( абыздар) 1 топқа,

2 қызыл түстер(жауынгерлер) 2 топқа

3 сары түстер(егіншілер) 3 топқа топ болып жайғасады;

уақыт: 1мин

Күтілетіннәтиже: Топтық жұмыс жүргізуге дағдыланады.

р/с: 3.

Мұғалім іс-әрекеті:

Жаңа сабақ

Видео ойнайды

Оқушылар іс-әрекеті: Мұқият тыңдайды

уақыт: 5 мин

Күтілетіннәтиже: Бұрынғы білімді жаңа біліммен ұштастыра алады;

р/с:

Мұғалім іс-әрекеті:

Мәтінмен жұмыс

Тақырыпты топтарға бөліп оқытқызады

Оқушылар іс-әрекеті: Әр топ мәтінді оқып, ортаға салады;

уақыт: 5 мин

Күтілетіннәтиже: Мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамытады;

р/с:

Мұғалім іс-әрекеті:

ЖИГСО әдісі бойынша

Топтан тапсырма сұрайды;

Оқушылар іс-әрекеті:

Оқыған мәтінін топ-топ болып түсіндіреді; экранда

1. Сақ - скиф үштігі; ат әбзелдері.

2. Қару - жарақтары.

3. Бейнелеу өнеріндегі «аң стилі»

уақыт: 3мин

Күтілетіннәтиже: Талдауға, болжауға машықтанады;

р/с:

Мұғалім іс-әрекеті:

«Галереяға саяхат» әдісін

түсіндіреді;

Оқушылар іс-әрекеті:

Жаңа тақырып бойынша топтар А3 форматқа ешбір сөз жазбастан сурет арқылы бейнелеп сынып ішіне іледі. Топтар қарсыластарының тапсырмаларына жауап беруге талпынады.

Соңында әр топ өз постерлерін қорғайды;

уақыт: 10 мин

Күтілетіннәтиже: Ұсынылған проблема бойынша өз көзқарасын шығармашылық тұрғыдан көрсете алады;

р/с: 4.

Мұғалім іс-әрекеті:

Қорытынды

Жаңа тақырыпқа байланысты экран арқылы сұрақтар қою

Оқушылар іс-әрекеті: Шешімін табады: топтар бірін бірі тексереді.

уақыт: 3мин

Күтілетіннәтиже: Қорытынды жасауға дағдыланады;

р/с: 5.

Мұғалім іс-әрекеті:

Бағалау

Топ басшысына берілген парақшаға қарап бағалайды;

Оқушылар іс-әрекеті: Әр топ басшысы топтарына есеп береді;

уақыт: 3мин

Күтілетіннәтиже: Өзара бағалауға дағдыланады;

р/с: 6.

Мұғалім іс-әрекеті:

Үй тапсырмасы

§13 оқу 67-70 бет

Оқушылар іс-әрекеті: Күнделікке жазып алады;

уақыт: 1мин

Күтілетіннәтиже: Тиянақтылыққа дағдыланады;

р/с: 7.

Мұғалім іс-әрекеті:

Рефлексия

Тақтадағы ілінген кері байланыс үшін жасалған плакатты түсіндіреді;

Оқушылар іс-әрекеті:

Өтілген сабаққа ұсыныс пікірлерін жазады;

1. Алтын адам

2. Алтын адам

3. Алтын адам

уақыт: 1мин

Күтілетіннәтиже: Жеке көзқарас қалыптасуға машықтанады:

Сабақтан кейінгі рефлексия

Сәтті кезеңдер

Сәтсіздік пен қиындықтар

Нені дамытуға болады?

Сәтті кезеңдер: «Өрмекшінің торы», «Галерияға саяхат» сияқты жаңа әдістер тақырыпты меңгерту мақсатында оқушылардың қызығушылығын арттырып сәтті өтті.

Сәтсіздік пен қиындықтар: Топпен жұмыс толық жүргізілмеді. ІІІ деңгейдегі оқушылардың сабаққа ынтасының жоқтығы, салғырттығы .

Нені дамытуға болады?: Топпен жұмыс жүргізуді дамыту қажет. Топтағы әр оқушының рольі, белсенділігін арттыру.

Ұқсас жұмыстар

САҚТАРДЫҢ МӘДЕНИЕТІ

Сақтар қайталау сабақ

Сақ мәдениеті. 6-сынып

Қазақ халқының материалдық мәдениеті

тоқсан (18 сағат)

Солтүстік Қазақстан

Сақтардың қоғамдық құрылысы және мәдениеті

6-ші сыныптарға арналған тарих сабағына жоспар

Сақ топтары