Табиғатқа саяхат. Ө дыбысы мен әрпі

1. 2. 9. 1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1. 2. 1. 2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

Күндей жадырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза көңілмен бүгінгі күнімізді бастайық.

Жұмбақ шешу

От шашады жалындап,
Қатты ұшқанда зымырап. (зымыран)

. деген сөзде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр

З-Ұяң, дауыссыз дыбыс

Тіл ұстарту жаттығу

Ыз-ыз-ыз

Анар сүйкімді қыз.

Оз-оз-оз

Айзат жарыстан оз

Суреттермен жұмыс

Зәкір, қазы, қоңыз, көз, өзен, қаз

Дыбыстық, буындық талдау жасау

№1 Оқылым

. №1 Оқылым.

Аз Қаз өз көз өзен заман қоңыз сағыз тоғыз Зере.

Қалыптастырушы бағалаудың тапсырмасы

1. 2. 6. 1* Мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін,

ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме,

ертегі) ажырату.

Ұзын қанат инелік,

Инелікке тимелік,

Ұшақты біз жасадық

Инеліктен үйреніп.

Зу-зу, зу-зу, зу-зу. (Қимылмен көрсету)

Қандай дыбыспен таныстық?

З дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі ?

Сөз ойла, тез ойла ойыны

Сабақ ұнады ма?

Пән аралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік

АКТ құндылықтар

Бақылау

Сабақтың мақсатына жеттің бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық анмосферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциялау бойынша іс - әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандың ба?

Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері

1.

2

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт

1.

2

Келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?