Мамандық таңдау

Солтүстік Қазақстан облысы

Тайынша ауданы

Донецк орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Жаманова Камиля Габдуллаевна

Сабақтың тақырыбы: Мамандық таңдау

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың мамандық таңдау жөнінде білімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта- ықыласын арттыру, өз мамандықтарын дұрыс таңдауға бағыт-бағдар беру, сөздік қорларын байыту, үйренген сөздерін ауызекі тілде қолдануға машықтандыру

2. Оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін кеңейту, сұрақтарға дұрыс жауап беруге, түсінгенін, білгенін байланыстырып айтуға жағдай жасау, сөйлеу қабілеттерін қалыптастыру;

3. Таңдаған мамандықтың ыстық-суығына төзіп, оны сүйе білуге тәрбиелеу, оқушыларды адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу;

Типі: аралас сабақ

Түрі: саяхат сабағы

Әдісі: түсіндіру, әңгіме, сұрақ-жауап, іздендіру, топтық жұмыс, ойын;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі (1-2 мин)

а) сәлемдесу

ә) сабақ мақсатын жариялау

б) 2 топқа бөліну Техникалық / Мұнайшы, ұщқыш, Құрылысшы, жүргізуші,

Шығармашылық /Суретші, әртіс, Сәулетші, әнші

в) Топ басшысы тағайындау

г) Топ ережесі

Топ ережесін оқу

1. Топ жұмысына белсене қатысу

2. Өз ойыңды ашық, қорғанбай айту.
3. Біреудің сөзін бөлмеу

4. Егер түсініксіз жағдай болса, сұрақтар қою
5. Жұмысыңды ұқыпты, тиянақты орындау

6. Достарыңа көмектесу

7. Уақытты қадағалау
8. Өзіңнің және достарыңның жұмысын бағалау

Оқушының бағалау парағы

Сабақ кезеңдері

Өткенді қайталау

I. «Мен қандаймын?»

Үй тапсырмасы

/Жеке тапсырма/

II. «Мен таңдаған мамандық»

Жаңа тақырыпты түсіну

III. «Мен мамандықтар әлеміндемін»

Білімді бекіту

IV. «Менің жетістігім»

Қорытынды баға

Мұғалім

бағасы

Сабақ кезеңдері: 1.

Өткенді қайталауI. «Мен қандаймын?»:

Үй тапсырмасы/Жеке тапсырма/II. «Мен таңдаған мамандық»:

Жаңа тақырыпты түсінуIII. «Мен мамандықтар әлеміндемін»:

Білімді бекітуIV. «Менің жетістігім»:

Қорытынды баға:

Мұғалімбағасы:

Сабақ кезеңдері: 2.

Өткенді қайталауI. «Мен қандаймын?»:

Үй тапсырмасы/Жеке тапсырма/II. «Мен таңдаған мамандық»:

Жаңа тақырыпты түсінуIII. «Мен мамандықтар әлеміндемін»:

Білімді бекітуIV. «Менің жетістігім»:

Қорытынды баға:

Мұғалімбағасы:

Сабақ кезеңдері: 3.

Өткенді қайталауI. «Мен қандаймын?»:

Үй тапсырмасы/Жеке тапсырма/II. «Мен таңдаған мамандық»:

Жаңа тақырыпты түсінуIII. «Мен мамандықтар әлеміндемін»:

Білімді бекітуIV. «Менің жетістігім»:

Қорытынды баға:

Мұғалімбағасы:

Сабақ кезеңдері: 4.

Өткенді қайталауI. «Мен қандаймын?»:

Үй тапсырмасы/Жеке тапсырма/II. «Мен таңдаған мамандық»:

Жаңа тақырыпты түсінуIII. «Мен мамандықтар әлеміндемін»:

Білімді бекітуIV. «Менің жетістігім»:

Қорытынды баға:

Мұғалімбағасы:

Сабақ кезеңдері:

Өткенді қайталауI. «Мен қандаймын?»:

Үй тапсырмасы/Жеке тапсырма/II. «Мен таңдаған мамандық»:

Жаңа тақырыпты түсінуIII. «Мен мамандықтар әлеміндемін»:

Білімді бекітуIV. «Менің жетістігім»:

Қорытынды баға:

Мұғалімбағасы:

Күнді жазу

Сабақ бөлімдері

I. «Мен қандаймын?»

II. «Мен таңдаған мамандық»

III. «Мен мамандықтар әлеміндемін»

IV. «Менің жетістігім»

I-бөлім «Мен қандаймын?»- Оқушылардың мамандық таңдау жөнінде білімдерін тексеру

Жүсіпбек Аймауытов айтқан сөзінде

«Мамандықтың жаманы жоқ. Бірақ оның кез келгеніне икемділік қажет. Бұл жай күнелту, тамақ асыраудың ғана жолы емес, бұл - үлкен өнерді, зор шеберлікті қажет ететін нәрсе» -деген.

Осы сөзден не түсіндік? Мамандық алу үшін не керек? Икемділік қандай сөздің синонимі? Өнер, шеберлік сөздердің синонимі?

1) мамандық тақырыбы бойынша алған білімдерімізді еске түсіріп кластер толықтырамыз

1-топ Техникалық/КӨК/

2-топ Шығармашылық /ҚЫЗЫЛ/

2) сұрақтарға жауап беріп көреміз. Конвертегі сұрақтарға жауап береміз.

1-топ Техникалық/КӨК/

Қалай ойлайсың, жақсы маман болуы үшін адам нені ескеруі қажет?

Қалай ойлайсың, талант деген не?

Жүсіпбек Аймауытов сөзі бойынша мамандықты таңдау үшін не қажет?

2-топ Шығармашылық /ҚЫЗЫЛ/

Қалай ойлайсың, мамандық дегеніміз не?

3. Қалай ойлайсың, қабілетілік деген не?

5. Қалай ойлайсың, қабілетсіз адам бола ма?

ОҚУШЫНЫҢ БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Ендігі кезек II-бөлім «Мен таңдаған мамандық» - Үй тапсырмасы

/Жеке тапсырма/ тексереміз Презентация дайындау

Сұрақтар:

Сен қандай мамандық таңдадың?

Маман не Істеіді?

Неліктен ол мамандықты таңдадың?

Сен қайда окуға барасың?

Маман қайда жұмыс істейді?

Қоғамда сұранысқа ие мамандық па?

Мамандық таңдауға кім және қандай жағдайлар әсер етті?
- ата - ананың ақылы
- достарыңның ақылы
- қазіргі кездегі сол мамандықтың беделі
- дарының, мүмкіндігің, қабілетің
- жақын аймақтағы оқу орнының болуы
- жалақысының көп болуы

III-бөлім . «Мен мамандықтар әлеміндемін»-қосымша ақпарат беру

Әлемде 50 мыңға жуық мамандық бар екен және жыл сайын оған 500-ге тарта жаңа түрі қосылып отырады екен. Олардың ішінен өзімізге қажеттісін қалай таңдауға болады? Біз олардың қаншасы туралы білеміз?

Орыс академигі, тәжірибелі әдіскер - психолог Евгений Александрович Климовтың зерттеуінше мамандықтың бірнеше классификациясы бар.

“Адам- табиғат” (Ботаник, мал дәрігері, )

“Адам- техника” (жүргізуші, инженер, слесарь- темір ұстасы)

“Адам- адам” (психолог, дәрігер, режиссер)

“Адам- белгілі жүйе” (кітапханашы, бағдарламашы-программист)

“Адам- көркем бейне” (актер, суретші, дизайнер

Дәптерге 1-ші типті жазып, мысалы жаз
1. Адам - табиғат: бұл тип мамандары өлі және тірі табиғат процестері мен құбылыстарымен жұмыс істейді. Олар мал дәрігері, агроном, гидролог, механизатор, тракторист, эколог.
2Адам - техника: бұл типке техникалық құрылғылармен жұмыс жасайтын маман жатады. / ұшқыштар, матростар, электромонтерлер, слесарь / мысалы жаз
3. Адам - адам: мұнда мамандық иесі үшін еңбек нышаны болып басқа адам табылады, ал қызмет сипаттамасы - басқа адамдарға әсер ету, адамдармен жұмыс істеу. Мұндай мамандықтарға мұғалім, дәрігер, журналист, сатушы, заңгер, банкирлер жатады. мысалы жаз
4. Адам - белгі жүйесі: бұл типті таңдаған адамдар абстрактілі ұғымдармен жұмыс жасауды білуі керек және ой - өрісі өте кең болу керек. Бұл бухгалтерлер, оқымыстылар, ЭЕМ операторлары, зертханалар мен ғылыми орталық жұмысшылары. мысалы жаз
5. Адам - көркем бейне: бұл типке өнер мен көркем өнерге бейім, талантты адамдар жатады. Олар архитекторлар, дизайнерлер, суретшілер, әнші, актерлер. мысалы жаз

Өз мамандығының типін анықтау

Сен қандай мамандық таңдайсың?

Қандай типке жатады?

Жаңа ғасырдағы жаңа мамандықтарға сұраныс

ХХI - ғасыр адам өмірінің әртүрлі саласына жаңалықтар енгізіп қанай қоймай, жаңа мамандықтарды да ала келді. Адам баласы ХХ-ғасырда қажетсінбеген, тіпті естіп-білмеген түрлі мамандықтар пайда болуда.

Жаңа Мамандықтарды жазу

IV -бөлім «Менің жетістігім»

1. Мамандық таңдаудың тәсілі: Біріншіден . . .

2. Сәкестігін та

бұл типке техникалық құрылғылармен жұмыс жасайтын маман жатады

бұл типке техникалық құрылғылармен жұмыс жасайтын маман жатады: мұнда мамандық иесі үшін еңбек нышаны болып басқа адам табылады, ал қызмет сипаттамасы - басқа адамдарға әсер ету, адамдармен жұмыс істеу

бұл типке техникалық құрылғылармен жұмыс жасайтын маман жатады: бұл тип мамандары өлі және тірі табиғат процестері мен құбылыстарымен жұмыс істейді

бұл типке техникалық құрылғылармен жұмыс жасайтын маман жатады: бұл типке өнер мен көркем өнерге бейім, талантты адамдар жатады

бұл типке техникалық құрылғылармен жұмыс жасайтын маман жатады: белгі жүйесі: бұл типті таңдаған адамдар абстрактілі ұғымдармен жұмыс жасауды білуі керек және ой - өрісі өте кең болу керек

“Адам- табиғат”

“Адам- техника”

“Адам- адам”

“Адам- белгілі жүйе”

“Адам- көркем бейне

”

1. Тауарды сатуды ғана емес, оның қалай өндірілетінін жақсы білетін маман;

Ол кім? бренд-менеджер

Специалист, который придумывает образ продукта -бренд- продвигает этот образ в массы

2. Бұл - жүк тасымалын қадағалайтын маман;

Ол кім? логистик

Специалист, регулирующий потоки: складские, транспортные, производственные.